Учебный проект День рождения планеты

Текущая версия на 11:12, 14 октября 2015

Автор проекта

Наталья Чернышова

Название проекта

День рождения Планеты

Предмет, класс

Интегрированные уроки по Окружающему миру, Литературному чтению, Изо 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект представляет собой сюжетно-ролевую игру младших школьников продолжительностью в 1 месяц. Рассчитан на учащихся 2 классов. Сюжет проекта основан на произведении А.де С. Экзюпери "Маленький принц". Так же,как герой сказки являлся заботливым хозяином своего астероида, участники проекта попытаются стать хозяивами своей "Планеты". В качестве"Планеты" выступает выбранный участок природной и социальной среды ближайшего окружения. Проект носит комплексный характер: включает в себя и практическую экологически ориентированную,и творческую эстетического содержания деятельность,нацелен на решение ряда педагогических задач.

Цель: формирование экологической культуры личности младшего школьника.

"Детская" цель проекта: "открыть" свою "Планету" и стать ее заботливыми хозяевами,как маленький принц из сказки.

Задачи: 1. Развитие эмоционально-чувственной сферы личности как одного из компонентов экологической культуры.

2. Формирование позитивного опыта взаимодействия ребенка с окружающим миром, умений и навыков практической экологически ориентированной деятельности

3. Формирование активной нравственно-экологической позиции личности по отношению к окружающему миру.

Планируемые результаты проекта включают в себя:

• личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию в рамках изучения произведения «Маленький Принц», ценностно - смысловые установки учеников класса, отражающие их индивидуально - личностные позиции к каждому этапу проекта и социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ гражданской идентичности;

• метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные- желание узнать, разобраться, научиться ; регулятивные- целепологание проекта, прогнозирование результата работы, корректировка действий по ходу работы; и коммуникативные- развитие способности работать в коллективе, идти на уступки, выслушивать одноклассников, приходить к единому решению);

• предметные результаты - освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению и система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Предмет «Литературное чтение» прежде всего, способствует личностному развитию ученика, поскольку обеспечивает понимание литературы как «средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций», даёт возможность для формирования «первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности». «Маленький Принц» А.де.С.Экзюпери включает в себя все эти представления и заставляет задуматься о нашему отношению к окружающему миру.

Предмет «Окружающий мир» обеспечивает «осознание целостности окружающего мира», «освоение доступных способов изучения природы и общества», «развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире», и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру.С ней связана «сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны», «воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы», «освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде».

Предмет «Изобразительное искусство». Он дает человеку иной, кроме вербального, способ общения и выражения своего отношения к происходящему, обеспечивая тем самым развитие коммуникативных универсальных учебных действий.

План проекта

Подготовительный этап:

1.Чтение (прослушивание ) сказки А. Экзюпери «Маленький принц» 2 урока чтения +1 внеурочное занятие- беседа 1 час

2.Выбор «Планеты» 1 внеурочное занятие по окруж.миру

3.Разведка «Баобабы моей планеты» (выявление экологически неблагоприятных факторов) 1 урок + 1 внеурочное занятие по

окруж.миру

4.Составление современного портрета Маленького принца. 1 урок ИЗО

5.Выставка рисунков «Цвети, Земля» (какой я представляю свою планету) 1 учебная неделя

6.Конкурс чтецов «Родная Земля» 2 часа внеурочных занятий

Основной этап - цикл практических дел на «Планете»

В зависимости от выбранного детьми участка меняется содержание основного этапа.

Но постоянными его составными останутся: выполнение правила Маленького принца

Встал утром - приведи в порядок свою планету!

Подведение итогов

Проводится праздник – День рождения планеты, на котором участников проекта посвящают в Маленьких принцев.

Демонстрируются все выполненные в ходе проекта творческие работы.

Вопросы, направляющие проект

За что твоя планета скажет тебе спасибо?

1. Какие сигналы бедствия посылает планета?
   1. Почему исчезают растения?
   2. Как исчезают животные?
   3. Отчего засыхают водоёмы?
   4. Каких животных мы больше не увидим
2. Как помочь нашей планете?
   1. Знакомство с "Красной книгой".
   2. Охрана водных ресурсов.
   3. Как спасти животный мир?
   4. Растительный мир с нами.
3. Изменился ли ты в своем отношении к природе?
   1. Как ты откликнулся на сигналы бедствия?
   2. Уход за территорией планеты.
   3. Забота о братьях наших меньших
   4. Сравни качества Маленького принца со своими.

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте День рождения Планеты

Темы исследований

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Дидактические материалы

Опросник

Блог проекта

Викторина "А знаешь ли ты?..."

ЦОРы

Викторина к проекту

Другие документы

Список информационных источников