Дистанционные технологии в деятельности педагога-группа1
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Pen (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 33 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
| style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: #ecfeff; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: #ecfeff; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
<br>[[Изображение:Computer_classroom9.png|left]] | <br>[[Изображение:Computer_classroom9.png|left]] | ||
| − | + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Дистанционные технологии в деятельности педагога"'''<br></p> | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс | + | |
<br> | <br> | ||
| Строка 15: | Строка 14: | ||
| − | Обучение с использованием | + | Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 37: | Строка 21: | ||
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | ||
| − | |||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ssFAwsMsJJpbUMPFbxQ23R23VPlrUwjDX6e7MZF8loQ/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''] |
| − | * ''' | + | |
| − | ** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога»; | + | [https://docs.google.com/document/d/1Ueecodry_tvM1L0-_mHvR0wGHzPOvAFwoZZFNYF2OOs/edit?usp=sharing '''ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ'''] |
| − | ** Практическая работа "Создание аккаунта Google" (задание № ); | + | |
| − | ** Д/з №№ (справка). | + | <big>'''Расписание занятий:'''</big> |
| − | * ''' | + | * '''Занятие 1''' |
| − | ** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" ( | + | ** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://drive.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRzU2SENyNjJVYmM/view?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)''']; |
| − | ** Практическая работа "Создание персонального блога" ( | + | ** Практическая работа "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''); |
| − | ** Д/з | + | ** Д/з: '''задания №№ 1, 3, 4''' (справка). |
| − | * ''' | + | * '''Занятие 2''' |
| − | ** Лекция "Создание сетевых дидактических материалов" ( | + | ** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''(Посмотреть презентацию)'''] |
| − | ** Практическая работа "Создание тестов, опросов" ( | + | ** Практическая работа "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''); |
| − | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе LearningApps" | + | ** Д/з: '''задания №№ 6, 7''' |
| − | ** Д/з № | + | * '''Занятие 3''' |
| − | * ''' | + | ** Лекция "Создание сетевых дидактических материалов" '''(Посмотреть презентацию)''' |
| − | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" | + | ** Практическая работа "Создание тестов, опросов" ('''задание № 8'''); |
| − | * ''' | + | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе LearningApps" ('''задание № 9''') |
| − | ** | + | ** Д/з: '''задание № 9''' |
| − | * ''' | + | * '''Занятие 4''' |
| + | ** Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" ('''задание № 10''') | ||
| + | * '''Занятие 5''' | ||
| + | ** Консультации (по необходимости); | ||
| + | * '''Занятие 6''' | ||
** Зачет. | ** Зачет. | ||
| Строка 66: | Строка 53: | ||
* представить свой опыт работы в сети. | * представить свой опыт работы в сети. | ||
| − | | style="width: | + | | style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| |
=<font color="Navy">Материалы курса</font>= | =<font color="Navy">Материалы курса</font>= | ||
| Строка 76: | Строка 63: | ||
*[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использованием ДОТ]]. | *[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использованием ДОТ]]. | ||
| − | Инструкции | + | <big>'''Инструкции'''</big> |
* [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google]. | * [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Справка Создание аккаунта Google]. | ||
* [[Электронная почта Gmail]]. | * [[Электронная почта Gmail]]. | ||
| Строка 94: | Строка 81: | ||
|style="background-color: Cornsilk; vertical-align: top; border: 1px solid #698B22"| | |style="background-color: Cornsilk; vertical-align: top; border: 1px solid #698B22"| | ||
| − | =<font color="Navy"> | + | =<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>= |
| − | 1. | + | 1. Познакомьтесь с [https://drive.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRzU2SENyNjJVYmM/view?usp=sharing '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса. |
| − | 2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его ([https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 справка Создание аккаунта Google] ) | + | 2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его ([https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''справка Создание аккаунта Google'''] ). |
| − | 3. Посмотрите [https://docs.google.com/ | + | 3. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму''']. |
| − | 4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности | + | 4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ssFAwsMsJJpbUMPFbxQ23R23VPlrUwjDX6e7MZF8loQ/edit?usp=sharing'''таблицу продвижения слушателей''']. |
| − | + | 5. Создайте свой '''персональный блог''' в поддержку этой деятельности. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 5.1. Создайте в блоге следующие разделы: | |
| + | * Материалы к уроку (занятию) | ||
| + | * Это интересно | ||
| + | * Информация для родителей | ||
| − | 5. | + | 5.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение. |
| − | + | ||
| − | + | 5.3. Добавьте на страницы блога изображения | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 5.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 5.5. Опубликуйте ссылку на свой блог в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ssFAwsMsJJpbUMPFbxQ23R23VPlrUwjDX6e7MZF8loQ/edit?usp=sharing '''таблице продвижения слушателей''']. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 6. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов''']. | |
| − | + | ||
| + | 7. Изучите следующие материалы | ||
*[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]] | *[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]] | ||
*[[Методические рекомендации по разработке планов уроков]] | *[[Методические рекомендации по разработке планов уроков]] | ||
| − | *[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся | + | *[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся]] |
| − | *[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с | + | *[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использование ДОТ]] |
| − | Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/ | + | Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZoSMrziw63kT71XyOpkzz7c-IKEW8tRXA_-8ddP7NnM/edit?usp=sharing '''таблицу''']. |
| − | + | 8. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма''']. | |
| + | * Составьте опрос или тест для родителей. | ||
| + | * Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать). | ||
| + | * Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (не обязательно) | ||
| − | + | 9. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. | |
| − | + | * Составьте задание ученику с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([http://www.zavuch.ru/uploads/methodlib/2012/12/11/instrukzialearningapps-aleksandrova-zv.pdf '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps '''инструкции''']). | |
| − | *Ссылку на | + | * Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | 10. | + | 10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога. |
| + | |||
| + | 11. Примите участие в обсуждении материалов слушателей курса. | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 161: | Строка 141: | ||
* [http://learningapps.org/ LearningApps] - сервис для создания дидактических материалов. | * [http://learningapps.org/ LearningApps] - сервис для создания дидактических материалов. | ||
* [http://www.blogger.com '''Blogger'''] - сервис для создания блогов. | * [http://www.blogger.com '''Blogger'''] - сервис для создания блогов. | ||
| + | |||
| + | ДОПОЛНИТЕЛЬНО: | ||
| + | * [http://golovanon.blogspot.ru/2015/10/blog-post_17.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+blogspot/VwkJk+(%D0%9E%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE!) Е.Воронина об авторском праве] | ||
|style="background-color:#eef; border: 1px solid #698B22;" | | |style="background-color:#eef; border: 1px solid #698B22;" | | ||
| Строка 198: | Строка 181: | ||
* '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@itc.tgl.ru '''e-mail'''] | * '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@itc.tgl.ru '''e-mail'''] | ||
| − | * ''' | + | * '''Яковлева Вероника Владимировна - методист,''' [mailto:nikatgl@gmail.com '''e-mail'''] |
| − | * ''' | + | * '''Попова Елена Николаевна - методист.''' [mailto:pen@itc.tgl.ru '''e-mail'''] |
| − | + | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Методическая площадка]] | [[Категория:Методическая площадка]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Дистанционные технологии в деятельности педагога]] | ||
Текущая версия на 09:53, 27 мая 2019
 Курс повышения квалификации
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
|
