Исследование учащихся в проекте "Система Земля-Луна"

Текущая версия на 16:18, 24 мая 2017

Название проекта

Система "Земля-Луна"

Тема исследования

Американцы на Луне: «великий прорыв» или «космическая афера»?

Актуальность проблемы

С давних времен вопросы исследования космических просторов, в том числе и Луны, будоражат умы человечества.Кто она - Луна? Сколько фантазии, сказок, легенд порождала Луна с самых давних времен у разных народов. Наконец, в ХХ веке человек вступил на ее поверхность, и, казалось бы, эпоха лунных сказок закончилась. Но нет! Луна стала ближе, казалось понятнее, однако не потеряла покрова тайны. И о ней до сих пор слагают мифы и легенды. Луна это не планета, это всего-навсего космический спутник Земли и он единственный в своём роде. Луна активно изучалась в середине XX века, а теперь интерес к ней упал. Его можно подхлестнуть только экономическим использованием Луны (перевалочный пункт на пути в более далёкий Космос, сырьевая база и т.п.).

Цель

Проанализировать роль американской и российской науки и техники в исследовании Луны средствами астрономии и космонавтики

Задачи

1. Изучитm основные этапы исследования Луны
2. Рассмотреть и проанализировать доказательства пребывания или отсутствия американцев на Луне
3. Проанализировать вопросы целесообразности возвращения к исследованиям Луны

Гипотеза

Существуют неоспоримые, обоснованные доказательства посещения Луны американцами и целесообразного возвращения в будущем к исследованиям Луны

Этапы исследования

I Подготовительный этап (1 ч).

1. Погружение в тему "Система Земля-Луна", знакомство с вводной презентацией учителя "Тайны загадочной Селены"
2. Постановка проблемы
3. Определение цели и задач проекта, времени его реализации
4. Распределение на группы. Распределение обязанностей в группе.
5. Составление плана работы в группе.

II Основной этап (3 ч).

1. Поиск информации, видео- и фотоматериалов в интернете и печатных изданиях об основных этапах исследования Луны, роли советской, российской и американской науки и космонавтики в покорении Луны, при необходимости коррекция информации. Совместное обсуждение участниками группы.
2. Ведение "журнала полета".
3. Сравнение, анализ и синтез информации о первом полете на Луну американцами, рассмотрение всех "За" и "Против".
4. Анализ целесообразности возвращения к исследованиям Луны в будущем и необходимость исследований и полетов на Луну.
5. Оформление результатов в виде презентации и ленты времени с помощью специального ПО и сервиса Интернета.
6. Подготовка выступления группы на защите.

III Заключительный этап (1 ч).

1. Публичная защита работы группы, представление презентации "Американцы на Луне: «великий прорыв» или «космическая афера»?", ленты времени "Исследование Луны".
2. Обсуждение полученных результатов, рефлексия.
3. Подведение итогов работы в проекте. Анализ работы других групп.

Объект исследования

Луна и ее исследование

Методы

• описание
• наблюдение
• работа с источниками информации
• сравнение
• анализ и синтез

Наши результаты

1. Создание презентации "Американцы на Луне: «великий прорыв» или «космическая афера»?" (Были ли американцы на Луне?)
2. Лента времени «Исследование Луны»

Выводы

1. Все же доказательства полета американцев на Луны являются более убедительными и гипотеза подтвердилась
2. В будущем целесообразно возвращение к исследованиям Луны из-за экономическим использования Луны и ее ресурсов (перевалочный пункт на пути в более далёкий Космос, сырьевая база, использование радиоактивного гелия (гелий три), принесённого солнечным ветром,как хорошее термоядерное топливо, возможное топливо для будущих космических кораблей и т.п.).

Источники информации

1. Энциклопедия «Я познаю мир. Космос»
2. Д.Брейнот «101 ключевая идея: Астрономия»
3. http://www.astrolab.ru
4. http://space.rin.ru
5. http://www.myastronomy.ru
6. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80
7. http://no-absurd.ru/society/82-amerikancy-ne-byli-na-lune-dokazatelstva.html
8. «Космос сквозь Вселенную»