Исследование учащихся по теме История возникновения дробей
(→Гипотеза) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Не всегда в жизни можно обойтись натуральными | + | Не всегда в жизни можно обойтись натуральными числами. Везде, куда бы не пошёл: аптеку, магазин, парикмахерскую...встречаемся с дробными значениями. |
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Дроби | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | 1.Поисковый | |
| − | + | 2.Наглядный | |
| + | 3.Проблемный | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1.Составили план работы | |
| + | 2.Деление на группы. | ||
| + | 3.Распределение обязанностей в группе | ||
| + | 4.Формулирование темы,целей и задач | ||
| + | 5.Обсуждение материала в группе | ||
| + | 6.Поисковая работа | ||
| + | 7. Оформление результатов исследования в виде презентации. | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| − | + | 1. Работа по поиску информации | |
| + | 2. Обсуждение информации. | ||
| + | 3. Рассмотрение задач различными способами | ||
| + | 4. Выводы. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Презентация В мире дробей. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * ... | + | *..Итак мы узнали что: дробь появилась в глубокой древности и имеет большую практическую значимость в математике. |
| − | * | + | * Мы узнали , что дроби необходимы в работе многих профессий: повара,строителя, парикмахера и т д. |
| − | * | + | * Наша жизнь часто переплетается с дробями. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * . | + | * Из истории возникновения дробей // газета Математика 1999 г. № 10 |
| − | * ... | + | * Гельфанд М.Б., Павлович В.С. Внеклассная работа по математике. – М.: Издательство «Просвещение», 1965г. |
| − | * ... | + | * Глейзер Г.И. История математики в школе:ΙV-V Ι кл . Пособие для учителей.-М.:Просвещение,1981г. |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь (материал из Википедии — свободной энциклопедии)] |
| − | * ... | + | * [http://www.uroki.net/docnach/docnach39.htm Из истории возникновения обыкновенных дробей.] |
| − | + | ||
| + | |||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 17:46, 29 сентября 2016
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
История возникновения дробей
Актуальность проблемы
Не всегда в жизни можно обойтись натуральными числами. Везде, куда бы не пошёл: аптеку, магазин, парикмахерскую...встречаемся с дробными значениями.
Цель
Изучить дроби
Задачи
Показать применение дробей (рисунки). Составить кроссворд с применением дробей. Доказать, что человек не может обойтись без дробей.
Гипотеза
Я предполагаю, что дроби не пригодятся мне в жизни.
Объект исследования
Дроби
Методы
1.Поисковый 2.Наглядный 3.Проблемный
Ход работы
1.Составили план работы 2.Деление на группы. 3.Распределение обязанностей в группе 4.Формулирование темы,целей и задач 5.Обсуждение материала в группе 6.Поисковая работа 7. Оформление результатов исследования в виде презентации.
Этапы исследования
1. Работа по поиску информации 2. Обсуждение информации. 3. Рассмотрение задач различными способами 4. Выводы.
Наши результаты
Презентация В мире дробей.
Выводы
- ..Итак мы узнали что: дробь появилась в глубокой древности и имеет большую практическую значимость в математике.
- Мы узнали , что дроби необходимы в работе многих профессий: повара,строителя, парикмахера и т д.
- Наша жизнь часто переплетается с дробями.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Из истории возникновения дробей // газета Математика 1999 г. № 10
- Гельфанд М.Б., Павлович В.С. Внеклассная работа по математике. – М.: Издательство «Просвещение», 1965г.
- Глейзер Г.И. История математики в школе:ΙV-V Ι кл . Пособие для учителей.-М.:Просвещение,1981г.
Интернет - ресурсы:
