Исследование в проекте зоопарк
(→Название проекта) |
|||
| (не показаны 22 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Тафинцева Виктория | Тафинцева Виктория | ||
| − | + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | |
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
"Зоопарк" | "Зоопарк" | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Зачем нужны зоопарки? Разные виды зоопарков. | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Меня зовут Диана. Я несколько раз была в зоопарке. Каждый раз , когда к нам в город приезжает "Зоопарк" мы с мамой ходим туда, потому что я очень люблю животных. Этим летом я с родителями отдыхала в городе Севастополь, где побывала в сафари парке "Тайган. Мне интересно узнать, как живется животным в зоопарках разных видов. | |
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Узнать, где животным живется лучше в маленькой клетке или в большом вольере. | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | Узнать какие есть виды зоопарков. | |
| − | + | Сравнить чем отличаются условия жизни животных в разных зоопарках. | |
| + | Узнать интересные сведения о животных. | ||
| + | |||
| + | ==Гипотеза== | ||
| + | Животным в клетках живется лучше, потому что людям легче там за ними ухаживать. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | 1. Экскурсии в разные виды зоопарков. | |
| − | + | 2.Чтение произведений : | |
| − | + | С.Я.Маршак “Детки в клетке”, В.Чаплина “Питомцы зоопарка”, Т. Скребицкий “Заяц”,“Белка”, Н.Рябова “Мы в зоопарк ходили”, А.Клыков “Лисица”... | |
| + | 3.Отгадывание загадок о животных разных континентов с нахождением картинки-отгадки. | ||
| + | 4.Просмотр мультфильмов: “Где обедал воробей”,”Зоопарк”, "Мадагаскар". | ||
| + | 5. Прослушивание сюиты Камиля Сен-Санса “Карнавал животных”. | ||
| + | 6.Беседы о правилах безопасности в зоопарке. | ||
| + | 7.Дидактическая игра “Рассели животных по” квартирам” в зоопарке “(вольер, бассейн, клетка, террариум, аквариум). | ||
| + | 8.Составление рассказов “Как я ходил в зоопарк” с использованием алгоритма. | ||
| + | 9.Просмотры электронных презентаций “Лучшие зоопарки мира”. | ||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | Животные в зоопарке. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1.Опыт. | ||
| + | |||
| + | 2.Наблюдение. | ||
| + | |||
| + | 3.Анализ. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Создание альбома "Лучшие зоопарки мира". | ||
| + | |||
| + | |||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | Животным в больших вольерах живется лучше, потому что в них они чувствуют себя, как дома - в природе. | |
==Источники информации== | ==Источники информации== | ||
| + | Интернет ресурсы: | ||
| + | |||
| + | 1.УхтаЗоо*[http://uhtazoo.ru/ Узнаем побольше о животных] | ||
| + | |||
| + | 2.[http://www.adrescrimea.com/ Наш адрес Крым] | ||
| + | |||
| + | 3.[http://www.adrescrimea.com/Dostop/safari_park.html Сафари парк львов "Тайган"] | ||
| + | |||
| + | 4.[http://uhtazoo.ru/sreda_obitaniya_next.php?id=10 Лучшие зоопарки мира] | ||
Текущая версия на 16:16, 24 мая 2017
Тафинцева Виктория
Содержание |
Название проекта
"Зоопарк"
Тема исследования
Зачем нужны зоопарки? Разные виды зоопарков.
Актуальность проблемы
Меня зовут Диана. Я несколько раз была в зоопарке. Каждый раз , когда к нам в город приезжает "Зоопарк" мы с мамой ходим туда, потому что я очень люблю животных. Этим летом я с родителями отдыхала в городе Севастополь, где побывала в сафари парке "Тайган. Мне интересно узнать, как живется животным в зоопарках разных видов.
Цель
Узнать, где животным живется лучше в маленькой клетке или в большом вольере.
Задачи
Узнать какие есть виды зоопарков.
Сравнить чем отличаются условия жизни животных в разных зоопарках.
Узнать интересные сведения о животных.
Гипотеза
Животным в клетках живется лучше, потому что людям легче там за ними ухаживать.
Этапы исследования
1. Экскурсии в разные виды зоопарков. 2.Чтение произведений : С.Я.Маршак “Детки в клетке”, В.Чаплина “Питомцы зоопарка”, Т. Скребицкий “Заяц”,“Белка”, Н.Рябова “Мы в зоопарк ходили”, А.Клыков “Лисица”... 3.Отгадывание загадок о животных разных континентов с нахождением картинки-отгадки. 4.Просмотр мультфильмов: “Где обедал воробей”,”Зоопарк”, "Мадагаскар". 5. Прослушивание сюиты Камиля Сен-Санса “Карнавал животных”. 6.Беседы о правилах безопасности в зоопарке. 7.Дидактическая игра “Рассели животных по” квартирам” в зоопарке “(вольер, бассейн, клетка, террариум, аквариум). 8.Составление рассказов “Как я ходил в зоопарк” с использованием алгоритма. 9.Просмотры электронных презентаций “Лучшие зоопарки мира”.
Объект исследования
Животные в зоопарке.
Методы
1.Опыт.
2.Наблюдение.
3.Анализ.
Наши результаты
Создание альбома "Лучшие зоопарки мира".
Выводы
Животным в больших вольерах живется лучше, потому что в них они чувствуют себя, как дома - в природе.
Источники информации
Интернет ресурсы:
1.УхтаЗоо*Узнаем побольше о животных
