Исследование в проекте изготовление русской куклы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Цель)
 
(не показаны 43 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
==Название проекта==
 
==Название проекта==
 
+
[[Категория: Intel Обучение для будущего]]
 
+
Русская кукла, как символ России.
Изготовление русской куклы.
+
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
  
Какие виды кукол существовали на Руси?
+
(Какие виды кукол существовали на Руси?)
 +
 
 +
Какие были раньше куклы?
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
  
Приобщение детей к русской народной культуре является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы почувствовать себя частью своего народа, ощутить гордость за свою страну. Чтобы сохранить и передать следующим поколениям культурные и нравственные ценности нашего народа, нужно возвращать в нашу жизнь и жизнь наших детей самодельную куклу. Бесценность работы с народной куклой состоит в том, что в играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память.
+
Сейчас в магазинах много разных игрушек, а раньше этого не было. Нам стало интересно узнать. Когда наши бабушки были такими, как мы сейчас, во что они играли и какие у них были игрушки.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
  
Узнать как можно больше о народной кукле.
+
Научиться делать куклу из тряпочек.
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
     
 
  
==Гипотеза==  
+
1. Научиться общаться с товарищами.
 +
 
 +
2. Научиться по доброму относиться к ошибкам товарищей.
 +
 
 +
3. Воспитывать в себе целеустремленность и настойчивость.
 +
 
 +
4. Научиться решать поставленные задачи.
 +
 
 +
5. Научиться правильно находить время для занятий.
 +
 
 +
6. Научиться находить информацию и правильно ей пользоваться.
 +
 
 +
==Гипотеза==
 +
 
 +
На народную игрушку не влияет время, и  она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых.
 +
 
 +
Мы предположили, что интерес наших сверстников к русской народной кукле возрастет, если мы создадим свою коллекцию тряпичных кукол.
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
 
+
 
 +
1. Узнать все о куклах.
 +
 
 +
2. Выбрать куклу которую будем делать.
 +
 
 +
3. Решить, что надо, чтоб ее сделать.
 +
 
 +
4. Составить порядок действий.
 +
 
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
   
 
  
==Методы==  
+
Русская кукла.
 +
 
 +
==Методы==
 +
 
 +
1. Собрали информацию в интернете.
 +
 
 +
2. Сходили в библиотеку.
 +
 
 +
3. Нашли в книге.
 +
 
 +
4. Спросили у знакомых.
 +
 
 +
5. Обсудили всю информацию.
 +
 
 +
Ход работы:
 +
 
 +
1. Решили сделать куколку "Счастья".
 +
 
 +
2. Подобрали нужный материал.
 +
 
 +
3. Сделали куколку.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
     
+
 
 +
1. Была изучена история традиционной русской народной куклы и ее виды.
 +
 
 +
2. Освоена технология изготовления кукол.
 +
 
 +
3. Были изготовлены образцы.
 +
 
 +
4. Подготовлена выставка- презентация “Кукольная страна”.
 +
 
 +
5. Проведены мастер-классы по изготовления кукол-оберегов.
 +
 
 +
6. Оформлена мультимедийная презентация “Кто в куклы не играл, тот счастья не видал”.
 +
 
 
==Выводы==
 
==Выводы==
                 
+
 
 +
В ходе нашего исследования, мы узнали много общего между прошлым и настоящим. Мы считаем, что в 21 веке дети вновь должны видеть не только игрушечных роботов, но и игрушки, изготовленные своими руками, а не машинами. В ходе общения мы выяснили, что нашим сверстникам нравится мастерить игрушки и играть с ними. В наши дни  в сувенирных лавках можно встретить изделия народных промыслов, в том числе и куклы. Это подтверждает нашу гипотезу: на народную игрушку не влияет время, и  она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых. Кукла может рассказать о традициях и культуре нашего народа, они напоминают нам о нашей  богатой истории, связывают нас с нашими предками.
 +
 
 
==Источники информации==
 
==Источники информации==
 +
 +
1. Берстенева Е.В., Догаева Н.В., «Кукольный сундучок», Белый город, 2010 г.
 +
 +
2. Дайн Г.Л., Дайн М.Б. , «Русская тряпичная кукла», Культура и традиции, 2007 г.
 +
 +
3. Зимина, З.И. Текстильные обрядовые куклы , 2005г.
 +
 +
4. Н.В.Шайдурова, «Традиционная тряпичная кукла», Детство-пресс, 2011 г.
 +
 +
5. "Обрядовая кукла".[http://www.liveinternet.ru]
 +
 +
6. МК "Подорожница".[http://pinigina.livejournal.com/54923.html]
 +
 +
7. МК "Обрядовая кукла Масленица". [http://www.liveinternet.ru/users/4551614/post212871528/]
 +
 +
8. МК "Кукла Счастье". [http://www.liveinternet.ru/users/4551614/post198681239]
 +
 +
9. В гостях у сказки "О тряпичной кукле". [http://deti48.ru]
 +
 +
10. Крупеничка. [http://www.krupenichka.ru/]

Текущая версия на 16:16, 24 мая 2017

Содержание

Название проекта

Русская кукла, как символ России.

Тема исследования

(Какие виды кукол существовали на Руси?)

Какие были раньше куклы?

Актуальность проблемы

Сейчас в магазинах много разных игрушек, а раньше этого не было. Нам стало интересно узнать. Когда наши бабушки были такими, как мы сейчас, во что они играли и какие у них были игрушки.

Цель

Научиться делать куклу из тряпочек.

Задачи

1. Научиться общаться с товарищами.

2. Научиться по доброму относиться к ошибкам товарищей.

3. Воспитывать в себе целеустремленность и настойчивость.

4. Научиться решать поставленные задачи.

5. Научиться правильно находить время для занятий.

6. Научиться находить информацию и правильно ей пользоваться.

Гипотеза

На народную игрушку не влияет время, и она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых.

Мы предположили, что интерес наших сверстников к русской народной кукле возрастет, если мы создадим свою коллекцию тряпичных кукол.

Этапы исследования

1. Узнать все о куклах.

2. Выбрать куклу которую будем делать.

3. Решить, что надо, чтоб ее сделать.

4. Составить порядок действий.

Объект исследования

Русская кукла.

Методы

1. Собрали информацию в интернете.

2. Сходили в библиотеку.

3. Нашли в книге.

4. Спросили у знакомых.

5. Обсудили всю информацию.

Ход работы:

1. Решили сделать куколку "Счастья".

2. Подобрали нужный материал.

3. Сделали куколку.

Наши результаты

1. Была изучена история традиционной русской народной куклы и ее виды.

2. Освоена технология изготовления кукол.

3. Были изготовлены образцы.

4. Подготовлена выставка- презентация “Кукольная страна”.

5. Проведены мастер-классы по изготовления кукол-оберегов.

6. Оформлена мультимедийная презентация “Кто в куклы не играл, тот счастья не видал”.

Выводы

В ходе нашего исследования, мы узнали много общего между прошлым и настоящим. Мы считаем, что в 21 веке дети вновь должны видеть не только игрушечных роботов, но и игрушки, изготовленные своими руками, а не машинами. В ходе общения мы выяснили, что нашим сверстникам нравится мастерить игрушки и играть с ними. В наши дни в сувенирных лавках можно встретить изделия народных промыслов, в том числе и куклы. Это подтверждает нашу гипотезу: на народную игрушку не влияет время, и она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых. Кукла может рассказать о традициях и культуре нашего народа, они напоминают нам о нашей богатой истории, связывают нас с нашими предками.

Источники информации

1. Берстенева Е.В., Догаева Н.В., «Кукольный сундучок», Белый город, 2010 г.

2. Дайн Г.Л., Дайн М.Б. , «Русская тряпичная кукла», Культура и традиции, 2007 г.

3. Зимина, З.И. Текстильные обрядовые куклы , 2005г.

4. Н.В.Шайдурова, «Традиционная тряпичная кукла», Детство-пресс, 2011 г.

5. "Обрядовая кукла".[1]

6. МК "Подорожница".[2]

7. МК "Обрядовая кукла Масленица". [3]

8. МК "Кукла Счастье". [4]

9. В гостях у сказки "О тряпичной кукле". [5]

10. Крупеничка. [6]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/