Исследование в проекте Праздник капусты
(→Выводы) |
|||
| (не показана 31 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Бочкарёва Елена Михайловна | Бочкарёва Елена Михайловна | ||
| + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
Осенью чей-чей праздничек, а у капусты поболе всех! | Осенью чей-чей праздничек, а у капусты поболе всех! | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | Сделаем | + | Сделаем "Праздник капусты" веселым и интересным! |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Взрослые говорят, что у нас "Что ни день, то какой-нибудь праздничек!" А мы очень любим праздники! Зимой -это Рождество и Новый год! Весной- Масленица и Пасха.Очень много летних праздников. Это и Троица, Яблочный и Медовый спас. Вот пришла осень, а с ней и новый праздник - Праздник Капусты. Взрослые рассказывают, что это очень важный народный праздник, потому что на Руси капуста была самым первым, а иногда и единственным продуктом питания, который люди ели всю долгую зиму. Нам рассказали, что осенью капусту солили, закрывали в бочки, а потом всю зиму из капусты варили щи и пекли пироги.А ещё мы узнали, что капусты солили очень много и чтобы управиться с работой приглашали в дом помощников.Народу собиралось очень много, и чтобы никто не скучал, устраивали веселье - пели песни, водили хороводы, забавляли всех шутками и прибаутками. Мы подумали, а как сейчас можно устроить такой праздник, чтобы на нем было всем весело и интересно?Мы с ребятами решили, что всё разузнаем и устоим Праздник Капусты! | |
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Побольше узнать о Празднике капусты, разучить с ребятами новые песни, танцы, шутки, пословицы и прибаутки, чтобы устроить праздник веселый и интересный. | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | 1. | + | 1.Послушать с друзьями русскую народную музыку и выбрать самую лучшую для праздника. |
| − | 2.Познакомиться с | + | 2.Познакомиться с народными играми, изучить их правила, и в самые веселые поиграть на празднике. |
| − | 3. | + | 3.Постараться узнать у взрослых побольше шуток, пословиц, поговорок, прибауток о капусте, выучить их и всем рассказать на празднике. |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Мы с ребятами просто уверены, что если побольше узнать о празднике, хорошо к нему подготовиться, то он обязательно должен получиться веселым и интересным! | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | 1. | + | 1.Какая русская народная музыка больше всего подойдет для нашего праздника? |
| − | 2.Что рассказать об этом | + | 2.Что мы ещё нового и интересного могли с друзьями узнать про капусту и рассказать об этом всем? |
3.Во что поиграть на празднике? | 3.Во что поиграть на празднике? | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Капуста | |
Русская народная музыка и русский народный фольклор. | Русская народная музыка и русский народный фольклор. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | Сбор информации | |
Слушание народной музыки | Слушание народной музыки | ||
| Строка 44: | Строка 45: | ||
Просмотр видеозаписей народного праздника | Просмотр видеозаписей народного праздника | ||
| + | |||
| + | Анализ полученных знаний | ||
| + | |||
| + | Практика применения полученных знаний и умений | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| Строка 53: | Строка 58: | ||
4.Организовать танцевальный и певческий кружок "Мы поем и пляшем" | 4.Организовать танцевальный и певческий кружок "Мы поем и пляшем" | ||
| + | |||
| + | 5.Литературная гостинная "Русский фольклор - детям" | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| Строка 63: | Строка 70: | ||
4.Фонотека "Играй, гармонь!" | 4.Фонотека "Играй, гармонь!" | ||
| − | + | 5.Выставка-дегустация "Чей пирог вкуснее?" | |
| − | + | ||
| − | + | 6.Фото коллаж "Праздник - это не безделье, время игр и новостей, плясок, песен и затей!" | |
| − | + | ==Выводы== | |
| + | 1. Мы с ребятами были правы: полученные знания и хорошая подготовка помогли нам сделать праздник веселым и интересным. | ||
| − | + | 2. Если бы не было праздников, то жизнь была бы скучной и неинтересной. | |
| − | + | 3. Как хорошо, что на свете есть разные русские народные песни, игры, танцы. | |
| − | + | 4. Русское народное слово - украшение настоящего праздника. | |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
| − | + | ||
| − | + | Печатные издания: | |
| − | + | ||
| + | М.Б.Зацепина, Т.В.Антонова Народные праздники детском саду.Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей./ Под ред. Т.С.Комаровой.- М.:Мозаика-Синтез,2005. - 152 с. | ||
| + | |||
| + | Ф.А.Ходжаев, Л.Н.Крючкова Календарные народные праздники.М:Флинта:Наука, 2002.-192 с. | ||
| + | |||
| + | В.М.Петров, Г.Н.Гришина, Л.Д.Короткова Осенние праздники, игры и забавы для детей.ТЦ "Сфера", 1998- 142 с. | ||
| + | |||
| + | М.А.Михайлова А у наших у ворот развеселый хоровод.Народные праздники, игры и развлечения. -Ярославль:Академия развития:Академия Холдинг, 2002.-224 с. | ||
| + | |||
| + | Интернет источники: | ||
| + | |||
| + | [https://infourok.ru/scenariy-folklornogo-prazdnika-dlya-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-posidelki-eto-vovse-ne-bezdelki-960086.html Посиделки - это не безделки] | ||
| + | |||
| + | [http://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-folklornogo-prazdnika-slavim-barynyu-kapustu-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html Славим барыню капусту] | ||
| + | |||
| + | [http://muzofon.com/search/%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9 Русские народные песни для детей] | ||
| + | |||
| + | [http://supercook.ru/det-prazdnik/det-prazdnik-27.html Русские народные игры для детей] | ||
| + | |||
| + | [http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-pro-kapustu/ Пословицы и поговорки про капусту для детей] | ||
Текущая версия на 16:14, 24 мая 2017
Бочкарёва Елена Михайловна
Содержание |
Название проекта
Осенью чей-чей праздничек, а у капусты поболе всех!
Тема исследования
Сделаем "Праздник капусты" веселым и интересным!
Актуальность проблемы
Взрослые говорят, что у нас "Что ни день, то какой-нибудь праздничек!" А мы очень любим праздники! Зимой -это Рождество и Новый год! Весной- Масленица и Пасха.Очень много летних праздников. Это и Троица, Яблочный и Медовый спас. Вот пришла осень, а с ней и новый праздник - Праздник Капусты. Взрослые рассказывают, что это очень важный народный праздник, потому что на Руси капуста была самым первым, а иногда и единственным продуктом питания, который люди ели всю долгую зиму. Нам рассказали, что осенью капусту солили, закрывали в бочки, а потом всю зиму из капусты варили щи и пекли пироги.А ещё мы узнали, что капусты солили очень много и чтобы управиться с работой приглашали в дом помощников.Народу собиралось очень много, и чтобы никто не скучал, устраивали веселье - пели песни, водили хороводы, забавляли всех шутками и прибаутками. Мы подумали, а как сейчас можно устроить такой праздник, чтобы на нем было всем весело и интересно?Мы с ребятами решили, что всё разузнаем и устоим Праздник Капусты!
Цель
Побольше узнать о Празднике капусты, разучить с ребятами новые песни, танцы, шутки, пословицы и прибаутки, чтобы устроить праздник веселый и интересный.
Задачи
1.Послушать с друзьями русскую народную музыку и выбрать самую лучшую для праздника.
2.Познакомиться с народными играми, изучить их правила, и в самые веселые поиграть на празднике.
3.Постараться узнать у взрослых побольше шуток, пословиц, поговорок, прибауток о капусте, выучить их и всем рассказать на празднике.
Гипотеза
Мы с ребятами просто уверены, что если побольше узнать о празднике, хорошо к нему подготовиться, то он обязательно должен получиться веселым и интересным!
Этапы исследования
1.Какая русская народная музыка больше всего подойдет для нашего праздника?
2.Что мы ещё нового и интересного могли с друзьями узнать про капусту и рассказать об этом всем?
3.Во что поиграть на празднике?
Объект исследования
Капуста
Русская народная музыка и русский народный фольклор.
Методы
Сбор информации
Слушание народной музыки
Чтение произведений русского фольклора
Рассматривание иллюстраций и картин
Просмотр видеозаписей народного праздника
Анализ полученных знаний
Практика применения полученных знаний и умений
Ход работы
1. Создание фонотеки "Играй, гармонь!"
2.Внесение в музыкальный уголок русских музыкальных инструментов и самодельных шумовых.
3.Создание мастерской по изготовлению атрибутов для народных игр.
4.Организовать танцевальный и певческий кружок "Мы поем и пляшем"
5.Литературная гостинная "Русский фольклор - детям"
Наши результаты
1. Презентация "Делу- время, а потехе - час"
2. Выставка детских рисунков "Мы рисуем праздник"
3. Альбом "Потешки, шутки, прибаутки - не грустим мы не минутки"
4.Фонотека "Играй, гармонь!"
5.Выставка-дегустация "Чей пирог вкуснее?"
6.Фото коллаж "Праздник - это не безделье, время игр и новостей, плясок, песен и затей!"
Выводы
1. Мы с ребятами были правы: полученные знания и хорошая подготовка помогли нам сделать праздник веселым и интересным.
2. Если бы не было праздников, то жизнь была бы скучной и неинтересной.
3. Как хорошо, что на свете есть разные русские народные песни, игры, танцы.
4. Русское народное слово - украшение настоящего праздника.
Список ресурсов
Печатные издания:
М.Б.Зацепина, Т.В.Антонова Народные праздники детском саду.Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей./ Под ред. Т.С.Комаровой.- М.:Мозаика-Синтез,2005. - 152 с.
Ф.А.Ходжаев, Л.Н.Крючкова Календарные народные праздники.М:Флинта:Наука, 2002.-192 с.
В.М.Петров, Г.Н.Гришина, Л.Д.Короткова Осенние праздники, игры и забавы для детей.ТЦ "Сфера", 1998- 142 с.
М.А.Михайлова А у наших у ворот развеселый хоровод.Народные праздники, игры и развлечения. -Ярославль:Академия развития:Академия Холдинг, 2002.-224 с.
Интернет источники:
Русские народные песни для детей
