Исследование в проекте Здоровье
(→Этапы исследования) |
|||
| (не показаны 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Иванкова Валентина Алексеевна | Иванкова Валентина Алексеевна | ||
| + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
Учимся быть здоровыми | Учимся быть здоровыми | ||
| Строка 5: | Строка 6: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Почему говорят; “Движение - это жизнь?” | |
| − | + | ||
Движение продлевает нам жизнь | Движение продлевает нам жизнь | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Жизнь - это движение. Постоянного двигаясь мы узнаем все больше и больше нового | + | Жизнь - это движение. Постоянного двигаясь мы узнаем все больше и больше нового познавательного и интересного.с помощью движения мы научились ползать, ходить, играть и бегать. |
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Двигаясь я буду здоровым | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | |||
| + | Оздоровительные. Много двигаясь мы становимся здоровыми. | ||
| + | |||
| + | Образовательные. Играя, мы становимся ловкими. быстрыми, выносливыми. | ||
| + | |||
| + | Воспитательные. Играя, учусь организовывать и проводить игры с друзьями. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | Мы считаем, что играя | + | Мы считаем, что играя, мы будем здоровыми, ловкими. быстрыми, закаленными. |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| Строка 26: | Строка 33: | ||
Дети дошкольного возраста | Дети дошкольного возраста | ||
| − | ==Методы== | + | ==Методы== |
| + | Беседа. | ||
| + | |||
| + | Игра. | ||
| + | |||
| + | Оценка проведения подвижной игры. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Играя в подвижные игры мы поняли, что двигаясь мы будем здоровее и сильнее, ловчее и внимательнее. | ||
| + | |||
| + | ==Выводы== | ||
| + | Играя в подвижные игры у нас закрепились двигательные навыки и умение. | ||
| + | |||
| + | ==Источники информации== | ||
| + | Расту здоровым Программно - методическое пособие для детского сада . В 2 ч. Зимонина В.Н. | ||
| + | |||
| + | С физкультурой дружить - здоровым быть! Методическое пособие Маханева М.Д. | ||
| + | |||
| + | Инструктор по физкультуре Научно - практический журнал Цветкова Т.В., 2014г, 2015г, 2016г | ||
| + | |||
| + | ==Интернет ресурсы== | ||
| + | [http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/11/26/kartoteka-podvizhnykh-igr-dlya-detey-5-7-let Картотека игр] | ||
| + | |||
| + | [http://kladraz.ru/zagadki-dlja-detei/zagadki-na-temu-zozh-dlja-detei-doshkolnikov-s-otvetami.html Загадки] | ||
| + | |||
| + | [http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/622/22622/5955?p_page=5 Статья] | ||
Текущая версия на 16:13, 24 мая 2017
Иванкова Валентина Алексеевна
Содержание |
Название проекта
Учимся быть здоровыми
Тема исследования
Почему говорят; “Движение - это жизнь?” Движение продлевает нам жизнь
Актуальность проблемы
Жизнь - это движение. Постоянного двигаясь мы узнаем все больше и больше нового познавательного и интересного.с помощью движения мы научились ползать, ходить, играть и бегать.
Цель
Двигаясь я буду здоровым
Задачи
Оздоровительные. Много двигаясь мы становимся здоровыми.
Образовательные. Играя, мы становимся ловкими. быстрыми, выносливыми.
Воспитательные. Играя, учусь организовывать и проводить игры с друзьями.
Гипотеза
Мы считаем, что играя, мы будем здоровыми, ловкими. быстрыми, закаленными.
Этапы исследования
Теоретический:беседа об игре. Практический: проведение игры
Объект исследования
Дети дошкольного возраста
Методы
Беседа.
Игра.
Оценка проведения подвижной игры.
Наши результаты
Играя в подвижные игры мы поняли, что двигаясь мы будем здоровее и сильнее, ловчее и внимательнее.
Выводы
Играя в подвижные игры у нас закрепились двигательные навыки и умение.
Источники информации
Расту здоровым Программно - методическое пособие для детского сада . В 2 ч. Зимонина В.Н.
С физкультурой дружить - здоровым быть! Методическое пособие Маханева М.Д.
Инструктор по физкультуре Научно - практический журнал Цветкова Т.В., 2014г, 2015г, 2016г
