Ранняя профориентация детей дошкольного возраста
(→Организатор проекта) |
|||
| (не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
<big>'''Актуальность'''</big><br /> | <big>'''Актуальность'''</big><br /> | ||
В Самарской области наблюдается выраженная отрицательная динамика занятости в заводских производствах, здравоохранении, сельском хозяйстве. Главная цель областной и городской администраций, предприятий города – привлечь молодёжь к обучению на востребованные предприятиями профессии. Необходимо обратить внимание обучающихся на инженерно-технические профессии, которые востребованы на предприятиях города. Необходимо продумать и создать принципиально новую систему доведения до обучающихся возможностей обучения и работы в г. Тольятти, Самара. Необходимо давать ребятам представление о конкретных специальностях, и мотивировать молодёжь выбирать Тольятти как город, удобный для проживания и перспективного роста в профессии.<br /> | В Самарской области наблюдается выраженная отрицательная динамика занятости в заводских производствах, здравоохранении, сельском хозяйстве. Главная цель областной и городской администраций, предприятий города – привлечь молодёжь к обучению на востребованные предприятиями профессии. Необходимо обратить внимание обучающихся на инженерно-технические профессии, которые востребованы на предприятиях города. Необходимо продумать и создать принципиально новую систему доведения до обучающихся возможностей обучения и работы в г. Тольятти, Самара. Необходимо давать ребятам представление о конкретных специальностях, и мотивировать молодёжь выбирать Тольятти как город, удобный для проживания и перспективного роста в профессии.<br /> | ||
| − | <big>'''Цель проекта'''</big><br /> | + | |
| + | <big>'''Цель проекта'''</big><br /> [[Файл:Олимпия_профориентация.jpg|200px|right|]] | ||
Разработка и внедрение модели сопровождения раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста.<br /> | Разработка и внедрение модели сопровождения раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста.<br /> | ||
| + | |||
<big>'''Задачи проекта'''</big><br /> | <big>'''Задачи проекта'''</big><br /> | ||
# Провести проблемно-ориентированный анализ деятельности дошкольных образовательных организаций по сопровождению раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста<br /> | # Провести проблемно-ориентированный анализ деятельности дошкольных образовательных организаций по сопровождению раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста<br /> | ||
| Строка 16: | Строка 18: | ||
# Организовать сетевое взаимодействие и установить социальное партнерство с организациями и учреждениями в рамках раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста<br /> | # Организовать сетевое взаимодействие и установить социальное партнерство с организациями и учреждениями в рамках раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста<br /> | ||
# Разработать и провести мониторинг нововведений, оценить их эффективность<br /> | # Разработать и провести мониторинг нововведений, оценить их эффективность<br /> | ||
| − | '''Новизна проекта''' | + | <big>'''Новизна проекта'''</big> <br /> |
| − | + | Разработка модели сопровождения ранней профессиональной ориентации дошкольников.<br /> | |
| − | + | ||
| + | <big>'''Основная идея'''</big><br /> | ||
| + | Разработка модели и реализация организационно-педагогических, материально-технических, психолого-педагогических и организационных мероприятий, направленных на формирование у детей готовности к сознательному выбору профессии в соответствии с объективными потребностями общества, государства, города и способностями личности. | ||
| + | Профориентационная работа осуществляется во всех видах детской деятельности с учетом современных подходов к отбору содержания, технологий формирования представлений о мире профессий, ценностного отношения к труду и интереса к трудовой деятельности, а также с привлечением социальных партнеров - потенциальных работодателей. | ||
| + | Ранняя профориентационная работа с детьми дошкольного возраста позволит в будущем сделать правильный и осознанный выбор профессии, востребованной на предприятиях Самарской области.<br /> | ||
| + | '''Целевая аудитория''' | ||
| + | * Обучающиеся дошкольного возраста<br /> | ||
| + | * Родители (законные представители)<br /> | ||
| + | * Педагоги<br /> | ||
| + | * Социальные партнеры | ||
| + | |||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
| Строка 29: | Строка 40: | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * <big>МБУ детский сад №162 "Олимпия"</big> |
| − | * | + | |
| − | * | + | * <big>'''Авторы проекта'''</big><br /> |
| + | Пунченко Светлана Аркадьевна, заведующий<br /> | ||
| + | Елизарова Ирина Владимировна, заместитель заведующего<br /> | ||
| + | Гречишкина Елена Анатольевна, старший воспитатель<br /> | ||
| + | |||
| + | * <big>'''Активные участники проекта'''</big><br /> | ||
| + | Вавилова Наталья Владимировна, педагог-психолог<br /> | ||
| + | Медведева Ольга Евгеньевна, педагог-психолог<br /> | ||
| + | Карташова Наталья Владимировна, старший воспитатель<br /> | ||
| + | Аникина Инна Николаевна, воспитатель<br /> | ||
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * <big>НП ОДПО «Институт направленного профессионального образования" |
| − | * | + | * «Центр занятости» Комсомольского района |
| − | * | + | * Социальные партнеры - потенциальные работодатели <br /></big> |
| + | Открытое Акционерное Общество "Порт Тольятти", <br /> | ||
| + | Городская Поликлиника № 4, МОУДОД СДЮСШОР № 5, <br /> | ||
| + | Институт экологии волжского бассейна РАН,<br /> | ||
| + | ГИБДД Тольятти,<br /> | ||
| + | Пожарная Часть № 13,<br /> | ||
| + | ГДМЭ Библиотека № 8 им.В.В.Бианки,<br /> | ||
| + | Православный храм им.Святого Тихона,<br /> | ||
| + | МУИ Театр кукол «Пилигрим»,<br /> | ||
| + | МБУ СОШ № 80<br /> | ||
| + | |||
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| Строка 44: | Строка 74: | ||
==='''Основные мероприятия проекта'''=== | ==='''Основные мероприятия проекта'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * [https://drive.google.com/open?id=0B2ofeX9h39LnSVZ2dVJYUUJiUE0 План работы муниципальной апробационной площадки на 2017 год] |
| + | |||
* маркированный текст | * маркированный текст | ||
* маркированный текст | * маркированный текст | ||
Текущая версия на 20:51, 19 февраля 2017
Модель ранней профориентации детей дошкольного возраста в разных видах деятельности
Актуальность
В Самарской области наблюдается выраженная отрицательная динамика занятости в заводских производствах, здравоохранении, сельском хозяйстве. Главная цель областной и городской администраций, предприятий города – привлечь молодёжь к обучению на востребованные предприятиями профессии. Необходимо обратить внимание обучающихся на инженерно-технические профессии, которые востребованы на предприятиях города. Необходимо продумать и создать принципиально новую систему доведения до обучающихся возможностей обучения и работы в г. Тольятти, Самара. Необходимо давать ребятам представление о конкретных специальностях, и мотивировать молодёжь выбирать Тольятти как город, удобный для проживания и перспективного роста в профессии.
Разработка и внедрение модели сопровождения раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста.
Задачи проекта
- Провести проблемно-ориентированный анализ деятельности дошкольных образовательных организаций по сопровождению раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста
- Разработать модель сопровождения раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста, обеспечивающую формирование системных представлений о труде взрослых, о назначении и содержании значимых на современном этапе развития г.о. Тольятти профессий
- Организовать сетевое взаимодействие и установить социальное партнерство с организациями и учреждениями в рамках раннего профессионального самоопределения детей дошкольного возраста
- Разработать и провести мониторинг нововведений, оценить их эффективность
Новизна проекта
Разработка модели сопровождения ранней профессиональной ориентации дошкольников.
Основная идея
Разработка модели и реализация организационно-педагогических, материально-технических, психолого-педагогических и организационных мероприятий, направленных на формирование у детей готовности к сознательному выбору профессии в соответствии с объективными потребностями общества, государства, города и способностями личности.
Профориентационная работа осуществляется во всех видах детской деятельности с учетом современных подходов к отбору содержания, технологий формирования представлений о мире профессий, ценностного отношения к труду и интереса к трудовой деятельности, а также с привлечением социальных партнеров - потенциальных работодателей.
Ранняя профориентационная работа с детьми дошкольного возраста позволит в будущем сделать правильный и осознанный выбор профессии, востребованной на предприятиях Самарской области.
Целевая аудитория
- Обучающиеся дошкольного возраста
- Родители (законные представители)
- Педагоги
- Социальные партнеры
Организатор проекта
Пунченко Светлана Аркадьевна, заведующий
Вавилова Наталья Владимировна, педагог-психолог Наши партнёры
Открытое Акционерное Общество "Порт Тольятти",
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проектаЗдесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д. |
