|
|
| (не показаны 1139 промежуточных версий 4 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | __NOTOC__
| |
| − | [[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Проект Экоград 2017|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
| |
| | | | |
| − |
| |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| |
| − | |
| |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| |
| − | |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:150%;color:DarkOrange;">'''Мы рады приветствовать вас в зале Экологических экспонатов!'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | [[Изображение:Eko 2017 11 12.png|right|180px]]
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B> В последние десятилетия тема загрязнения Земли стала очень популярной и обсуждаемой. </font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B> Планете, на которой мы с вами живем, необходимо бережное обращение человека. </font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B> С каждым годом она все настойчивее напоминает нам об этом (исчезновение лесов, уменьшение количества различных видов растений и животных, сокращение запасов пресной воды и т.д.). Сегодня существует большое количество факторов и источников возникновения неблагоприятных экологических ситуаций. </font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#00008B> Мы предлагаем собрать информацию о таких объектах в зале экологических экспонатов. </font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color="red">'''Заполнить зал экологическими экспонатами необходимо в срок с 16.03.17г. по 06.04.17г.!'''</font>
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#800000>Дорогие ребята! Мы с вами находимся в зале экологических экспонатов, но пока этот зал пуст. Предлагаем вам провести исследование, в результате которого зал будет наполнен экологическими экспонатами и готов к приёму посетителей. </font>
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color=#800000>'''Что необходимо сделать вашей команде:'''</font>
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 2px solid #708090; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
| |
| − |
| |
| − | == Задание для младшей возрастной группы (3 – 5 классы) ==
| |
| − | # Перейдите в '''совместную таблицу''' (СОВМЕСТНАЯ ТАБЛИЦА) и выберите объект, который вы будете исследовать, и который станет экспонатом музея.
| |
| − | # Подумайте, почему этот объект выбран в качестве экспоната музея Экологии.
| |
| − | # Проведите исследование выбранного объекта, используя приведённые ниже рекомендации.
| |
| − | # По итогам исследования подготовьте:
| |
| − | * '''Презентацию в сервисе Prezi.com,''' в которой будут представлены исторические факты, хронология событий, связанных с выбранным экспонатом. Обратите внимание! Участникам младшей возрастной группы техническую помощь в создании презентации могут оказать педагоги или родители;
| |
| − | * '''Видеообзор экспоната''';
| |
| − | * '''Задание для посетителей музея''' на проверку знаний об экспонате.
| |
| − |
| |
| − | | style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #708090; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
| |
| − |
| |
| − | ==Задание для старшей возрастной группы (6 – 9 классы) ==
| |
| − | # Самостоятельно выберите объект, который станет экспонатом музея.
| |
| − | # Перейдите в '''совместную таблицу''' (СОВМЕСТНАЯ ТАБЛИЦА), запишите название своей команды и название выбранного объекта. <font size=2 color="red">'''Внимание! Объекты не должны повторяться! Нельзя использовать объекты, предложенные организаторами для участников младшей возрастной группы.'''</font>
| |
| − | # Проведите исследование выбранного объекта, используя приведённые ниже рекомендации.
| |
| − | # По итогам исследования подготовьте:
| |
| − | * '''Презентацию в сервисе Prezi.com''', в которой будут представлены исторические факты, хронология событий, связанных с выбранным экспонатом;
| |
| − | * '''Инфографику''' о влиянии выбранного объекта на экологическую ситуацию;
| |
| − | * '''Видеообзор экспоната''';
| |
| − | * '''Задание для посетителей музея''' на проверку знаний об экспонате.
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| |
| − | |
| |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| |
| − | |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:DarkOrange;">'''Общие рекомендации для работы'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | * Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь методикой мозгового штурма для выбора нестандартных идей [https://docs.google.com/file/d/0B4jWPzq0nZeJcVV0NUl0UHJubFk/edit '''(Методика мозгового штурма)'''] .
| |
| − | * Определите методы исследования, которые вы будете использовать. Рекомендуем вам использовать ''теоретические методы'' (изучение информационных источников, обобщение, анализ и синтез информации) и ''эмпирические методы'' (анкетирование, опрос, интервью, наблюдение). Подробнее о методах исследования вы можете узнать [http://s21.ozersk.chel.fcior.edu.ru/nd/poisk/metod_issled.htm '''ЗДЕСЬ'''].
| |
| − | * Вы знаете, что впереди нас ждут весенние каникулы, поэтому заранее распределите обязанности в команде; каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
| |
| − | * После каникул проанализируйте полученные результаты исследования обобщите их и подготовьте итоговые работы.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:DarkOrange;">'''Рекомендации по подготовке презентаций в сервисе Prezi.com.'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | В презентации необходимо представить историю, хронологические события, связанные с выбранным экологическим экспонатом. Вы можете добавить в презентацию текст, изображения, ссылки на интересные ресурсы или видео.
| |
| − |
| |
| − | '''Предлагаем вам познакомиться с примерами работ, выполненных участниками конкурса "Наша школьная библиотека" в этом сервисе:'''
| |
| − | * [https://prezi.com/juwoppvbakjf/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Команда "Олимпионики"]
| |
| − | * [https://prezi.com/hbjv_egzd_va/presentation/ Команда "Книжный элемент"]
| |
| − | * [https://prezi.com/nzjdfn10lfd1/presentation/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Команда "Мечтатели]
| |
| − | * [https://prezi.com/w_t3hyzfkk9n/presentation/#%20 Команда "Читающие дети"]
| |
| − | * [https://prezi.com/szclczpy3viz/presentation/ Команда "Знатоки"]
| |
| − |
| |
| − | <font size=2 color="red">'''Ссылку на созданную презентацию необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).'''</font>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:DarkOrange;">'''Рекомендации по подготовке видеообзора экспоната'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | Предлагаем вам попробовать себя в роли экскурсоводов и подготовить рассказ об экспонате. Основное требование – экскурсия должна быть познавательной и интересной для будущих посетителей музея.
| |
| − |
| |
| − | Видеоряд ролика может содержать текст, изображения, схемы, диаграммы, видео. '''В кадре не должно быть участников команды.''' Звуковое сопровождение видеоряда (рассказ об экспонате) должно быть ясным, чётким и записано участниками команды. Продолжительность видеообзора должна быть '''не более 5 минут'''.
| |
| − |
| |
| − | Подготовленный видеообзор опубликуйте [https://www.youtube.com/ '''в сервисе YouTube'''].
| |
| − |
| |
| − | <font size=2 color="red">'''Ссылку на опубликованное видео необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).'''</font>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:DarkOrange;">'''Рекомендации по подготовке задания для посетителей музея на проверку знаний об экспонате'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | Экскурсия подготовлена. А что же дальше? А дальше вам необходимо узнать, насколько внимательны были посетители музея, когда знакомились с вашим экспонатом. Для этого предлагаем вам создать проверочное задание с помощью [http://learningapps.org/ '''сервиса LearningApps.com'''].
| |
| − |
| |
| − | '''Для создания проверочного задания выберите один из предложенных шаблонов:'''
| |
| − | {| border=1
| |
| − | |'''Название шаблона'''
| |
| − | |'''Пример задания'''
| |
| − | |'''Инструкция'''
| |
| − | |-
| |
| − | |Викторина с выбором правильного ответа
| |
| − | |[http://LearningApps.org/watch?v=piakf8d2201 Пример 1.]
| |
| − |
| |
| − | [http://learningapps.org/createApp.php Пример 2.]
| |
| − | |[https://docs.google.com/presentation/d/1bRcCq6scddFCfhDFLSvXfW8zrHZU941ftiVA047ylTk/edit?usp=sharing Инструкция]
| |
| − | |-
| |
| − | |Кто хочет стать миллионером?
| |
| − | |[http://LearningApps.org/watch?v=0ut15xit Пример 1.]
| |
| − |
| |
| − | [http://learningapps.org/createApp.php Пример 2.]
| |
| − | |[https://docs.google.com/presentation/d/1n_qtafzvs_H9wOudte42WR1oIXox04K4tMPjh_dDiXM/edit?usp=sharing Инструкция]
| |
| − | |-
| |
| − | |Пазл
| |
| − | |[http://LearningApps.org/view1478653 Пример 1.]
| |
| − |
| |
| − | [http://learningapps.org/createApp.php Пример 2.]
| |
| − | |[https://docs.google.com/presentation/d/1sXeMbjQ2FUITP9HIflf5np9vSH65ADnx4MLOOtIqm2E/edit?usp=sharing Инструкция]
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | '''''Внимание! При подготовке задания обязательно предусмотрите, чтобы при правильном ответе появлялось кодовое слово или фраза. Для этого при создании задания в поле Обратная связь (нижняя часть страницы) задайте текст, который будет появляться при правильном выполнении задания.'''''
| |
| − |
| |
| − | <font size=2 color="red">'''Ссылку на созданное задание необходимо выслать в итоговой форме (см. ниже).'''</font>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:DarkOrange;">'''Рекомендации по подготовке инфографики (для старшей возрастной группы)'''</p>
| |
| − |
| |
| − | '''Инфографика''' — это графический способ подачи информации, данных и знаний. '''Инфографика''' способна организовать большие объёмы информации и наглядно показать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, а также продемонстрировать тенденции. '''Инфографикой''' можно назвать сочетание текста и графики, созданное с намерением изложить ту или иную историю, донести тот или иной факт.
| |
| − |
| |
| − | Подробнее об этом способе представления информации читайте в статье '''[[Инфографика]]'''.
| |
| − |
| |
| − | В инфографике постарайтесь представить графически информацию о влиянии выбранного объекта на экологическую ситуацию. Для этого используйте найденные количественные данные, важные факты и др.
| |
| − |
| |
| − | Создать инфографику вы можете в специальном сервисе или в любой графической программе. Все технические инструкции смотрите в статье '''[[Инфографика]]'''. Для создания инфографики вы можете воспользоваться [https://yandex.ru/search/?clid=1992446&text=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B8&redircnt=1455788829.1 '''готовыми шаблонами''']
| |
| − |
| |
| − | Сохраните созданную инфографику в виде изображения (в формате .jpg) и вышлите файл организаторам по адресу
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <big>'''ИТОГОВАЯ ФОРМА ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ'''</big>
| |
| − |
| |
| − | * '''[https://docs.google.com/document/d/1cSF7ykOgRZ9PCD1xKx9ETFZOZfnHbxXfxhwUniZX8cw/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентации]'''
| |
| − | * Критерии оценивания видеообзора
| |
| − | * Критерии оценивания задания для посетителей музея
| |
| − | * Критерии оценивания инфографики
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | <font size=3 color="red">'''Обратите внимание! Если в ваших работах используются материалы из сети интернет, то необходимо помнить об авторском праве и указать ссылки на источники.'''</font>
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | {| border=3 width=100% align=center
| |
| − | |
| |
| − | {| border=0 width=98% align=center
| |
| − | |
| |
| − | <p style="text-align:center;font-size:150%;color:DarkOrange;">'''Полезные ссылки:'''</p>
| |
| − | ----
| |
| − | [[Изображение:Eko 2017 11 14.png|right|180px]]
| |
| − |
| |
| − | '''Презентация Prezi.com:'''
| |
| − | * [[Новый стиль мультимедиа - презентаций]]
| |
| − | * [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/prezi Создание презентаций в Prezi.com]
| |
| − | * [http://www.openclass.ru/dig-resource/105356 Сервис Prezi.com. Руководство пользователя]
| |
| − |
| |
| − | '''Работа с видео:'''
| |
| − | * [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
| |
| − | * [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
| |
| − | * [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
| |
| − |
| |
| − | '''Сервис LearningApps.com:'''
| |
| − | * [http://learningapps.org/tutorial.php Особенности сайта Learningapps.org.]
| |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/1LJkY-vUkVVWMGoVKfRo2mtPMflPUqovWaP7p3YM8k_Y/edit?hl=ru#slide=id.g472b25522_022 Процедура регистрации на сайте]
| |
| − | * [https://www.youtube.com/watch?v=hd1BOXHdlXs&feature=youtu.be Видеоурок по созданию игр]
| |
| − |
| |
| − | [[Инфографика|'''Статья "Инфографика" (ПОДРОБНЕЕ...)''']]
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | |}
| |
