Учебная задача Бурлакова Ирина Валериевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «subst: Шаблон:Учебная задача с использованием learningapps.org и Onlinetestpad.com»)
 
(→Формулировка задания для учеников)
 
(не показаны 47 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
subst: Шаблон:Учебная задача с использованием learningapps.org и Onlinetestpad.com
+
 
 +
<!---------------------------------------------------------->
 +
__NOTOC__
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 
 +
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==
 +
Фамилия, имя, отчество:Бурлакова Ирина Валериевна
 +
 
 +
Предмет:русский язык
 +
 
 +
Класс:2
 +
 
 +
Тема: Род имен существительных
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 
 +
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==
 +
 
 +
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Закрепление изученного материала
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
 
 +
* Индивидуальная работа
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
* Классная работа
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Подберите пару к именам существительным, чтобы получилось словосочетание: существительное+прилагательное.
 +
 
 +
== Ссылка на игру ==
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=pfijb0pd217 Игра "Мужской род имен существительных"]
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
Познавательные УУД: учить определять род имён существительных по алгоритму.
 +
Регулятивные УУД: на основе решения практических задач делать теоретические выводы о свойствах изучаемых языковых фактов и явлений
 +
 
 +
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==
 +
 
 +
Закрепление изученного материала
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
* Индивидуальная работа
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
* Домашнее задание
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Определи род имен существительных.
 +
 
 +
[https://learningapps.org/watch?v=p3pgf11qa17 Игра "Расселение"]
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
Регулятивные УУД: умение находить способы решения поставленной цели по определению рода существительных.
 +
 
 +
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==
 +
 
 +
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Закрепление изученного материала
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
* Парная игра
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
* Классная работа
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Найди пару картинке, в соответствии с родом имен существительных.
 +
 
 +
== Ссылка на игру ==
 +
[https://learningapps.org/watch?v=pz1f8eznj17 Игра "Парочки"]
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
Регулятивные: сотрудничать с одноклассниками при работе в паре;
 +
Комуникативные: участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.
 +
 
 +
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 +
 
 +
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Систематизация знаний.
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
 
 +
* Индивидуальная работа
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
 
 +
* Классная работа
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Проверь свои знания по теме "род имен существительных"
 +
 
 +
http://onlinetestpad.com/t/9f83ca2554ad480a96842579031b5449
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
Познавательные УУД: учить определять род имён существительных по алгоритму; воспитывать любовь к родному языку; сформировать умение применять полученные знания на практике.
 +
 
 +
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 +
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Изучение нового материала.
 +
Лексическая разминка.
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
 
 +
* Коллективная работа
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
 
 +
* Классная работа
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Собери пословицы и объясни их значение.
 +
 
 +
 
 +
== Ссылка на игру ==
 +
[http://onlinetestpad.com/g/1602f69511cf4a36ad978eed2760f62c игра]
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
Личностные : положительное отношение  к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.
 +
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы
 +
 
 +
https://learningapps.org/watch?v=p4an8pp6a17== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==
 +
 
 +
*
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]]

Текущая версия на 13:11, 23 октября 2017


Учебная задача

Фамилия, имя, отчество:Бурлакова Ирина Валериевна

Предмет:русский язык

Класс:2

Тема: Род имен существительных


Игра 1 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Закрепление изученного материала

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Индивидуальная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Подберите пару к именам существительным, чтобы получилось словосочетание: существительное+прилагательное.

Ссылка на игру

Игра "Мужской род имен существительных"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Познавательные УУД: учить определять род имён существительных по алгоритму. Регулятивные УУД: на основе решения практических задач делать теоретические выводы о свойствах изучаемых языковых фактов и явлений

Игра 2 (сервис Learningapps.org)

Закрепление изученного материала

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Определи род имен существительных.

Игра "Расселение"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Регулятивные УУД: умение находить способы решения поставленной цели по определению рода существительных.

Игра 3 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Закрепление изученного материала

Форма работы

  • Парная игра

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Найди пару картинке, в соответствии с родом имен существительных.

Ссылка на игру

Игра "Парочки"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Регулятивные: сотрудничать с одноклассниками при работе в паре; Комуникативные: участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.

Тест (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Систематизация знаний.

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Проверь свои знания по теме "род имен существительных"

http://onlinetestpad.com/t/9f83ca2554ad480a96842579031b5449

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Познавательные УУД: учить определять род имён существительных по алгоритму; воспитывать любовь к родному языку; сформировать умение применять полученные знания на практике.

Игра (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Изучение нового материала. Лексическая разминка.

Форма работы

  • Коллективная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Собери пословицы и объясни их значение.


Ссылка на игру

игра

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Личностные : положительное отношение к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению. Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы

https://learningapps.org/watch?v=p4an8pp6a17== Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org==


Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%91%D1%83%D1%80%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&oldid=443071»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/