Учебная задача Мигда С. Ю.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.)
(→Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org)
 
(не показаны 69 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
Строка 16: Строка 15:
  
 
|}
 
|}
 +
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |
  
 
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==
 
== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==
Строка 26: Строка 26:
  
 
== Форма работы  ==
 
== Форма работы  ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
 
−
 
 
* Индивидуальная работа
 
* Индивидуальная работа
  
 
== Место работы ==
 
== Место работы ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
 
 
* Классная работа
 
* Классная работа
  
−
== Формулировка задания для детей.
+
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 
Найди имена существительные в предложном падеже. Соедините пары: слово+падеж.
 
Найди имена существительные в предложном падеже. Соедините пары: слово+падеж.
  
Строка 42: Строка 40:
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
  
 +
Игра формирует положительную мотивацию к предмету. В процессе игры формируются познавательные УУД: умение анализировать языковой материал, выделять существенные признаки.
  
−
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
−
Личностные УУД:способствовать формированию интереса к учебной деятельности.
 
−
Познавательные УУД:на основе анализа объектов делать выводы, группировать слова по заданному основаню.
 
  
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |
  
 
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==
 
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==
  
−
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
+
 
 +
== Этап урока==
 +
закрепление.
  
 
== Форма работы  ==
 
== Форма работы  ==
 
''Выберите и оставьте нужное:''
 
''Выберите и оставьте нужное:''
 
* Парная игра
 
* Парная игра
−
* Индивидуальная работа
 
−
* Коллективная работа
 
  
 
== Место работы ==
 
== Место работы ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
+
 
 
* Классная работа
 
* Классная работа
−
* Домашнее задание
 
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
−
== Ссылка на игру ==
+
Распределите существительные с орфограммами на месте пропусков в две группы. Запишите каждую группу слов в отдельный столбик.
 +
 
 +
==Ссылка на игру ==
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=p6e2ngo2j17 Игра "Классификация"]
 +
 
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
  
−
 
+
Дидактическая игра способствует формированию устойчивого интереса к изучаемому предмету. В процессе игры формируются познавательные УУд: умение классифицировать материал по заданному признаку. И Коммуникативные УУД: работа в паре, умение договариваться, взаимодействовать друг с другом.
−
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
+
  
  
Строка 76: Строка 77:
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |
  
 
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==
 
== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==
 +
Викторина.
  
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Этап - закрепление пройденного.
  
 
== Форма работы  ==
 
== Форма работы  ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
+
 
−
* Парная игра
+
 
−
* Индивидуальная работа
+
 
* Коллективная работа
 
* Коллективная работа
  
 
== Место работы ==
 
== Место работы ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
+
 
 
* Классная работа
 
* Классная работа
−
* Домашнее задание
 
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Отличи винительный падеж от родительного.
 +
 
== Ссылка на игру ==
 
== Ссылка на игру ==
−
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
+
[http://LearningApps.org/watch?v=ps7mu1qfj17 Игра "Викторина"]
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материа==
 +
Викторина способствует повышению познавательного интереса, позволяет сделать урок интересным по содержанию и разнообразным по форме.
 +
Познавательные УУД:формировать умения выделять существенную информацию.
  
−
Игра будет способствовать формированию интереса к учебной деятельности.
 
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
−
Познавательные УУД: на основе анализа объектов делать выводы, группировать слова по заданному основанию.
 
  
  
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
 
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |
  
 
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 +
  
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Урок - обобщение.
  
 
== Форма работы  ==
 
== Форма работы  ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
+
 
−
* Парная игра
+
 
 
* Индивидуальная работа
 
* Индивидуальная работа
−
* Коллективная работа
 
  
 
== Место работы ==
 
== Место работы ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
+
 
 
* Классная работа
 
* Классная работа
−
* Домашнее задание
 
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
−
== Ссылка на тест ==
+
Внимательно читай вопросы и постарайся дать правильные ответы.
 +
 
 +
== Ссылка на игру ==
 +
[http://onlinetestpad.com/t/16518637f5ae450dabebcb81dbd89d8c Тест]
  
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
−
 
+
Тест помогает активизировать деятельность учащихся, разнообразить процесс обучения, получить наглядную картину успеваемости, экономит время, отводимое на опрос.Оценка, полученная с помощью теста, не причинит вред эмоциональному здоровью, более эффективно и наглядно позволит формировать знания и навыки.
−
 
+
Формирует познавательные УУД: умение находить ответы на вопросы, используя полученные ранее знания.
−
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
+
  
  
Строка 132: Строка 143:
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |
  
 
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 +
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Закрепление. Проверка знаний.
  
 
== Форма работы  ==
 
== Форма работы  ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
+
 
−
* Парная игра
+
 
 
* Индивидуальная работа
 
* Индивидуальная работа
−
* Коллективная работа
 
  
 
== Место работы ==
 
== Место работы ==
−
''Выберите и оставьте нужное:''
+
 
 
* Классная работа
 
* Классная работа
−
* Домашнее задание
 
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Внимательно читай текст.  В первом задании запиши существительное с предлогом в нужном падеже. Во втором задании выбери Е или И в падежном окончании.
 +
 
== Ссылка на игру ==
 
== Ссылка на игру ==
 +
[http://onlinetestpad.com/t/7372b3fc86434046856930aa7295b9e6 Интерактивный диктант]
 +
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
  
 +
Интерактивный диктант помогает  разнообразить процесс контроля знаний, получить наглядную картину успеваемости, экономит время, отводимое на опрос. Формирует познавательные УУД: умение находить ответы на вопросы, используя полученные ранее знания.
  
−
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
  
  
−
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" |
  
 
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==
 
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==
  
−
*
+
[http://LearningApps.org/watch?v=poe4sgi9k17 Сетка приложений]
  
  

Текущая версия на 14:56, 12 октября 2017


Учебная задача

Фамилия, имя, отчество:Мигда Светлана Юрьевна

Предмет:русский язык

Класс:3

Тема:"Падеж имен существиттельных"



Игра 1 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Индивидуальный опрос.

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа


Формулировка задания для учеников

Найди имена существительные в предложном падеже. Соедините пары: слово+падеж.

Ссылка на игру

Игра "найди пару"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Игра формирует положительную мотивацию к предмету. В процессе игры формируются познавательные УУД: умение анализировать языковой материал, выделять существенные признаки.


Игра 2 (сервис Learningapps.org)

Этап урока

закрепление.

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Парная игра

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Распределите существительные с орфограммами на месте пропусков в две группы. Запишите каждую группу слов в отдельный столбик.

Ссылка на игру

Игра "Классификация"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Дидактическая игра способствует формированию устойчивого интереса к изучаемому предмету. В процессе игры формируются познавательные УУд: умение классифицировать материал по заданному признаку. И Коммуникативные УУД: работа в паре, умение договариваться, взаимодействовать друг с другом.


Игра 3 (сервис Learningapps.org)

Викторина.

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Этап - закрепление пройденного.

Форма работы

  • Коллективная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Отличи винительный падеж от родительного.

Ссылка на игру

Игра "Викторина"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материа

Викторина способствует повышению познавательного интереса, позволяет сделать урок интересным по содержанию и разнообразным по форме. Познавательные УУД:формировать умения выделять существенную информацию.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?


Тест (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Урок - обобщение.

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Внимательно читай вопросы и постарайся дать правильные ответы.

Ссылка на игру

Тест

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Тест помогает активизировать деятельность учащихся, разнообразить процесс обучения, получить наглядную картину успеваемости, экономит время, отводимое на опрос.Оценка, полученная с помощью теста, не причинит вред эмоциональному здоровью, более эффективно и наглядно позволит формировать знания и навыки. Формирует познавательные УУД: умение находить ответы на вопросы, используя полученные ранее знания.


Игра (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Закрепление. Проверка знаний.

Форма работы

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Внимательно читай текст. В первом задании запиши существительное с предлогом в нужном падеже. Во втором задании выбери Е или И в падежном окончании.

Ссылка на игру

Интерактивный диктант

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Интерактивный диктант помогает разнообразить процесс контроля знаний, получить наглядную картину успеваемости, экономит время, отводимое на опрос. Формирует познавательные УУД: умение находить ответы на вопросы, используя полученные ранее знания.


Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org

Сетка приложений


Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%A1._%D0%AE.&oldid=442826»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/