Учебная задача Зверева О.И.

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Место работы)
 
(не показаны 28 промежуточных версий 2 участников)
Строка 30: Строка 30:
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
части речи http://LearningApps.org/watch?v=pgkki6ju317
+
Найди соответствие между словами
 +
 
 +
== Ссылка на игру ==
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=pb7h8o1vj17 игра животные]
  
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
Строка 36: Строка 39:
  
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 +
Развитие умений самостоятельно выполнять задание
  
 +
Развитие умений распределять слова по группам ставить к ним вопросы и соотносить их со словами, обозначающими предметы.
 +
|}
  
Развитие умений самостоятельно выполнять задание
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Развитие умений распределять слова по группам ставить к ним вопросы и соотносить их со словами, обозначающими предметы.
+
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
+
 
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==
 
== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==
  
Строка 55: Строка 60:
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
Решите грамматические задачи. Записывайте словарные слова которые мы изучили в столбик.
+
Распредели слова по группам
Запишите к этим словам подходящие слова-названия признаков.
+
  
== [[ http://learningapps.org/user/sasha-zverev-2003|найди пару]] ==
+
== Ссылка на игру ==
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=pgkki6ju317 слова по группам]
  
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
Строка 87: Строка 92:
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
Придумайте и запишите по 5 слов каждой части речи
+
классифицируйте слова на "живое и неживое"
  
 
== Ссылка на игру ==
 
== Ссылка на игру ==
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=pyg2sq4nt17 игра живое и неживое]
 +
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
  
Строка 95: Строка 102:
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
развитие умений самостоятельной работы и самоконтроля
 
развитие умений самостоятельной работы и самоконтроля
 +
развивать умение делить на группы по признакам
 +
|}
  
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
 
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 
== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
  
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Этап закрепления
  
 
== Форма работы  ==
 
== Форма работы  ==
 
''Выберите и оставьте нужное:''
 
''Выберите и оставьте нужное:''
* Парная игра
+
 
 
* Индивидуальная работа
 
* Индивидуальная работа
* Коллективная работа
 
  
 
== Место работы ==
 
== Место работы ==
 
''Выберите и оставьте нужное:''
 
''Выберите и оставьте нужное:''
 
* Классная работа
 
* Классная работа
* Домашнее задание
 
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Ответь на вопросы теста
 +
 
== Ссылка на тест ==
 
== Ссылка на тест ==
 +
[http://onlinetestpad.com/t/2a505e3ad852424cb7ac065684e0a222 Тест по теме Части речи]
  
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
Строка 120: Строка 132:
  
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
+
проверка знаний учащихся
  
  
Строка 130: Строка 142:
 
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
закрепление
  
 
== Форма работы  ==
 
== Форма работы  ==
 
''Выберите и оставьте нужное:''
 
''Выберите и оставьте нужное:''
* Парная игра
+
 
 
* Индивидуальная работа
 
* Индивидуальная работа
* Коллективная работа
 
  
 
== Место работы ==
 
== Место работы ==
''Выберите и оставьте нужное:''
+
 
 
* Классная работа
 
* Классная работа
* Домашнее задание
 
  
 
== Формулировка задания для учеников ==
 
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Переставь буквы так чтобы получилось слово о которм идет речь в подсказке
 +
 
== Ссылка на игру ==
 
== Ссылка на игру ==
 +
[http://onlinetestpad.com/g/5ab040015cbc48b1a6d37265b8fa3d23 игра части речи]
 +
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 
  
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
  
 +
развивать умения логически формулировать ответ на вопрос
 +
|}
  
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
 
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==
 
== '''Ссылка на [https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit#slide=id.p сетку приложений] в сервисе Learningapps.org'''==
  
*
+
[http://LearningApps.org/watch?v=pd6xcgci217 *приложения по теме Части речи]
  
  

Текущая версия на 16:39, 12 октября 2017

Учебная задача

Фамилия, имя, отчество: Зверева Ольга Ивановна

Предмет:русский язык Класс:3

Тема: части речи


Игра 1 (сервис Learningapps.org)

закрепление

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Индивидуальная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Найди соответствие между словами

Ссылка на игру

игра животные

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? Развитие умений самостоятельно выполнять задание

Развитие умений распределять слова по группам ставить к ним вопросы и соотносить их со словами, обозначающими предметы.

Игра 2 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

словарная работа

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Парная игра

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Распредели слова по группам

Ссылка на игру

слова по группам

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

Первичные навыки работы с информацией находить главное, преобразовывать информацию

Игра 3 (сервис Learningapps.org)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Итог урока

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Коллективная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

классифицируйте слова на "живое и неживое"

Ссылка на игру

игра живое и неживое

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? развитие умений самостоятельной работы и самоконтроля развивать умение делить на группы по признакам

Тест (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Этап закрепления

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Индивидуальная работа

Место работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Ответь на вопросы теста

Ссылка на тест

Тест по теме Части речи

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы? проверка знаний учащихся


Игра (сервис Onlinetestpad.com)

Этап урока, на котором используется дидактический материал

закрепление

Форма работы

Выберите и оставьте нужное:

  • Индивидуальная работа

Место работы

  • Классная работа

Формулировка задания для учеников

Переставь буквы так чтобы получилось слово о которм идет речь в подсказке

Ссылка на игру

игра части речи

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

развивать умения логически формулировать ответ на вопрос

Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org

*приложения по теме Части речи


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/