Учебная задача Попова Людмила Валерьевна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Форма работы) |
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.) |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Место работы == | == Место работы == | ||
| − | + | ||
* Классная работа | * Классная работа | ||
| − | |||
== Формулировка задания для учеников == | == Формулировка задания для учеников == | ||
| Строка 55: | Строка 54: | ||
== Форма работы == | == Форма работы == | ||
| − | + | ||
* Индивидуальная работа | * Индивидуальная работа | ||
== Место работы == | == Место работы == | ||
| − | + | ||
* Классная работа | * Классная работа | ||
| Строка 72: | Строка 71: | ||
| − | + | ||
Регулятивные УУД | Регулятивные УУД | ||
| Строка 87: | Строка 86: | ||
== Форма работы == | == Форма работы == | ||
| − | + | ||
* Коллективная работа | * Коллективная работа | ||
== Место работы == | == Место работы == | ||
| − | + | ||
* Классная работа | * Классная работа | ||
| Строка 102: | Строка 101: | ||
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
| − | + | Комуникативные УУД | |
' | ' | ||
| − | + | ||
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
| Строка 113: | Строка 112: | ||
== Этап урока, на котором используется дидактический материал == | == Этап урока, на котором используется дидактический материал == | ||
| + | Проверка знаний | ||
== Форма работы == | == Форма работы == | ||
''Выберите и оставьте нужное:'' | ''Выберите и оставьте нужное:'' | ||
| − | + | ||
* Индивидуальная работа | * Индивидуальная работа | ||
| − | |||
== Место работы == | == Место работы == | ||
| − | + | ' | |
* Классная работа | * Классная работа | ||
| − | |||
== Формулировка задания для учеников == | == Формулировка задания для учеников == | ||
| − | + | ||
| + | Выберите правильный ответ | ||
== Ссылка на тест == | == Ссылка на тест == | ||
| + | [http://onlinetestpad.com/t/74742e491c69487d9c0f8327a1de510b Скелет человека] | ||
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
| − | |||
| + | Регулятивные УУД | ||
|} | |} | ||
| Строка 144: | Строка 144: | ||
== '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) == | == '''Игра''' (сервис Onlinetestpad.com) == | ||
== Этап урока, на котором используется дидактический материал == | == Этап урока, на котором используется дидактический материал == | ||
| + | Изучение новой темы | ||
== Форма работы == | == Форма работы == | ||
| − | + | ||
* Парная игра | * Парная игра | ||
| − | |||
| − | |||
== Место работы == | == Место работы == | ||
| − | + | ||
* Классная работа | * Классная работа | ||
| − | |||
== Формулировка задания для учеников == | == Формулировка задания для учеников == | ||
| − | + | Составьте слово | |
== Ссылка на игру == | == Ссылка на игру == | ||
| Строка 164: | Строка 162: | ||
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == | ||
| − | + | Познавательные, комуникативные УУД | |
| − | + | ||
Текущая версия на 16:26, 12 октября 2017
|
Игра 1 (сервис Learningapps.org)Этап урока, на котором используется дидактический материалЗакрепление нового материала Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковСоотнесите тип костей и части скелета. Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Комуникативные УУД |
Игра 2 (сервис Learningapps.org)Этап урока, на котором используется дидактический материалПроверка знаний Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковВставьте пропущенные слова в текст Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Регулятивные УУД |
Игра 3 (сервис Learningapps.org)Этап урока, на котором используется дидактический материалЗакрепление Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковДайте правильный ответ Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Комуникативные УУД '
|
Тест (сервис Onlinetestpad.com)Этап урока, на котором используется дидактический материалПроверка знаний Форма работыВыберите и оставьте нужное:
Место работы'
Формулировка задания для учениковВыберите правильный ответ Ссылка на тестЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Регулятивные УУД |
Игра (сервис Onlinetestpad.com)Этап урока, на котором используется дидактический материалИзучение новой темы Форма работы
Место работы
Формулировка задания для учениковСоставьте слово Ссылка на игруЦелесообразность выбора данной формы дидактического материала.Познавательные, комуникативные УУД
|
Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org
|
