ИКТ русский язык и литература, группа 1
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
м (переименовал ИКТ русский язык и литература ноябрь 2017 в ИКТ русский язык и литература, группа 1) |
|||
| (не показана 71 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: #ecfeff; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: #ecfeff; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| − | <br>[[Изображение: | + | <br>[[Изображение:IKTrus.jpg|left]] |
| − | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''" | + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"'''<br></p> |
<br> | <br> | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
| − | + | В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом. | |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | ||
| − | |||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/ | + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bfef_5KORUmSkCHpFpeSTvSVhbucxcvIIm7f5FXtVyw/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''] |
| − | + | <big>'''Темы и задания курса:'''</big> | |
| − | + | ** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)''']. | |
| − | + | ** Практическая работа "Личная информационная образовательная среда педагога" ('''задание № 2'''). | |
| − | ** Вводная лекция | + | ** Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" ('''задание № 3''') |
| − | ** | + | ** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 4'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''. |
| − | ** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание | + | ** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6''' |
| − | ** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5 | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ''' | + | ** Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" [ '''(Посмотреть [https://docs.google.com/document/d/1yuZvFUfBtJci95z8TgyERbXpotRnPrpmTJSfssBQvV4/edit "План работы"], Посмотреть презентацию)''']; |
| − | + | ** Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 7'''); | |
| − | * | + | ** Лекция "Современные модели организации обучения" [ '''(Посмотреть презентацию)'''] |
| − | * | + | ** Практическая работа "Двухчастный дневник" |
| − | * | + | ** Д/з: '''задания №№ 8, 9, 10'''. |
| − | + | ** [https://docs.google.com/document/d/156FPPgXylZWsHHzy6tv0RPteFs1esS7WpYN-8HtfK7E/edit?usp=sharing План работы] | |
| + | ** Лекция «Использование НКРЯ, аудио и видеоматериалов на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps» | ||
| + | ** Практическая работа "Поиск слов в НКРЯ по инструкции" | ||
| + | ** Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе [https://learningapps.org/ Learning Apps]" | ||
| + | ** Д/з: '''задания №№ 11, 12, 13, 14.''' | ||
| − | + | ** [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing Лекция] | |
| − | *[https:// | + | ** Практическая работа. [https://docs.google.com/document/d/1U2u2CQeByT9MJA_2gc0u9rwIl1IgmP_Zzf2GkjL8w90/edit План] |
| − | * | + | ** Д/з: '''задание № 15''' |
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | + | ** Самостоятельное выполнение заданий курса | |
| − | * | + | |
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ** Лекция | |
| + | ** Зачет. | ||
| + | ** [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe5HzSrgzHqeHWA5uM9fSbfPklfXbe3AuK6t80Fwqwk1yoM9Q/viewform Рефлексия] | ||
| − | + | =<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>= | |
| − | + | '''Задание 1'''. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/19RWyCHLZUGd2IFKRw5EOKFv2FXQ9HoOz6FOGzEdag5o/edit?usp=sharing '''презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы"''']. Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса. | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | + | '''Задание 2'''. '''“Личная информационная образовательная среда педагога”'''. Подумайте, какие элементы составляют структуру Вашей ЛИЧНОЙ информационной образовательной среды. Заполните таблицу в своём отчётном листе. | |
| − | |||
| − | + | '''Задание 3'''. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1V4z1J-Oz282dhGqhkfWPfjSS4DdLXMbL5ogXlBZp1UU/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы''']. Обратите внимание на направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте '''стратегию рефлексии “3-2-1”''': | |
| + | * Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор. | ||
| + | * Укажите 2 элемента сайта (блога), которые вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор. | ||
| + | * Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор. | ||
| + | Заполните предложенную [https://goo.gl/forms/jHRWn9RBcGSP2U7H2 '''форму''']. | ||
| − | |||
| − | + | '''Задание 4'''. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"''']. Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения. | |
| − | |||
| − | + | '''Задание 5'''. Выберите тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fN7167xohI82UD-1vjei-Smm4L9HNvIPbjDESwQaPY8/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей''']. | |
| − | |||
| − | + | '''Задание 6'''. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме '''[https://www.youtube.com/watch?v=Fi5vowyykys "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ"]''' и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме '''[https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня]'''. Заполните '''[https://goo.gl/forms/Nd17Z9z3nU5wsaeE2 форму "Мои потребности в освоении ИКТ"]'''. | |
| − | |||
| − | + | '''Задание 7'''. Изучите материалы статьи [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ '''Что такое перевернутый класс''']. Заполните '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jWs47yE29OzVb6ssAJgB96ld2cRoutZD4NbHmpxULkI/edit#gid=0 двухчастный дневник]'''. | |
| − | + | '''Задание 8'''. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | + | '''Задание 9'''. Мобильное обучение. Задание опубликовано в отчётном листе. | |
| − | |||
| − | '' | + | '''Задание 10'''. Познакомьтесь с '''[http://www.nachalka.com/node/7641 опытом работы учителя начальных классов в формате “Перевёрнутый класс”]'''. Изучите '''[https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработку первого урока]''', описанного в статье. Подготовьтесь к обсуждению |
| − | |||
| − | '' | + | '''Задание 11'''. Разработка учебного задания с использованием видео ресурса. Задание опубликовано в отчётном листе. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Задание 12'''. Зайдите на сайт, пройдите '''[https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 тренажер обучения по использованию НКРЯ]''' | |
| − | '' | + | '''Задание 13'''. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | '' | + | '''Задание 14'''. Использование культурологических информационных ресурсов в преподавании русского языка и литературы. Задание опубликовано в отчётном листе. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | '' | + | '''Задание № 15'''. Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google]. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] и [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google]. |
| − | |||
| − | |||
| − | + | | style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | |
| − | + | ||
| − | =<font color="Navy"> | + | =<font color="Navy">Материалы курса</font>= |
| − | * [ | + | * [http://xn--80aaaaoadbi1fjidfjfmsf6a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0/ Профессиональный стандарт педагога] |
| − | * [ | + | * [[Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы]]. |
| + | * [[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2016-2017|Материалы дистанционного методического семинара «Национальный корпус русского языка как ресурс для организации исследовательской деятельности учащихся»]] | ||
| + | * [https://learningapps.org/tutorial.php Функции сайта learningapps.org] | ||
| + | |||
| + | <big>'''Инструкции'''</big> | ||
| + | * [[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]. | ||
| + | * [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Полная справка "Создание аккаунта Google"]. | ||
| + | * [https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 Тренажер обучения использованию НКРЯ] | ||
| + | * [[:Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения|Инструкции и примеры создания дидактических материалов в сервисе learningapps.org]] | ||
| + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] | ||
| + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google] | ||
| + | * [[Документы Google]] | ||
| + | * [https://support.google.com/docs/topic/6063584?hl=ru&ref_topic=1360904 Инструкция по работе с Google формой] | ||
| + | * [https://support.google.com/docs/topic/20329?hl=ru&ref_topic=20322 Как создать таблицу с помощью Таблиц Google?] | ||
| + | * [https://youtu.be/_oOBkCeR-mQ Как создать интерактивный лист в рисунках Google?] | ||
| − | ДОПОЛНИТЕЛЬНО: | + | <big>'''ДОПОЛНИТЕЛЬНО'''</big> |
| + | * [https://umo-togliatti.blogspot.ru/ Сетевое методическое объединение учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти] | ||
* [http://golovanon.blogspot.ru/2015/10/blog-post_17.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+blogspot/VwkJk+(%D0%9E%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE!) Е.Воронина об авторском праве] | * [http://golovanon.blogspot.ru/2015/10/blog-post_17.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+blogspot/VwkJk+(%D0%9E%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE!) Е.Воронина об авторском праве] | ||
| − | |||
* [https://newtonew.com/school/flipped-classroom-in-russia Перевёрнутый класс как средство от скуки], Е. Годунова | * [https://newtonew.com/school/flipped-classroom-in-russia Перевёрнутый класс как средство от скуки], Е. Годунова | ||
* [https://iq.hse.ru/news/201190162.html Как смартфон помогает учиться], О.В. Соболевская | * [https://iq.hse.ru/news/201190162.html Как смартфон помогает учиться], О.В. Соболевская | ||
| − | |||
* [http://openschool.ru/ru/content/lesson/18852# Шаг школы в смешанное обучение], Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В | * [http://openschool.ru/ru/content/lesson/18852# Шаг школы в смешанное обучение], Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В | ||
* [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования] | * [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования] | ||
* [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвёртой промышленной революции], А. Кондаков | * [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвёртой промышленной революции], А. Кондаков | ||
| − | | | + | * [https://mel.fm/blog/kodvards/43897-4-igry-dlya-smartfonov-kotoryye-razvivayut-detskoye-myshleniye 4 игры для смартфонов, которые развивают детское мышление] |
| + | * [[Перевёрнутый класс. От Я до А|Материалы о модели обучения "Перевёрнутый класс"]] | ||
| + | * [[От абака до смартфона|Материалы о мобильном обучении и модели BYOD]] | ||
| + | * [https://www.culture.ru/s/k_shkole_gotov/ Проект '''"К школе готов"''' портала Культура.РФ] | ||
| + | * [https://te-st.ru/2017/10/31/museums-and-digital-technologies/ Музеи и цифровые технологии: как развивается визуальное пространство] | ||
| + | * [https://netology.ru/blog/vozmojnosti-google-docs?utm_source=smm&utm_medium=1329&utm_campaign=fb_promo_blog&stop=1 Все возможности Google Doc] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google] | ||
| + | |||
| + | <video type=" youtube" id="W3tEvdp79G0" width="400" height="250" position="center"/> | ||
| + | |||
| + | <video type="youtube" id="qMrowbpjGGc" width="400" height="250" position="center"/> | ||
=<font color="Navy">Ссылки на коллекции ЦОР</font>= | =<font color="Navy">Ссылки на коллекции ЦОР</font>= | ||
| Строка 173: | Строка 149: | ||
* [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР]; | * [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР]; | ||
* [http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов]; | * [http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов]; | ||
| − | |||
* [[Видеоколлекции по основным школьным предметам]] | * [[Видеоколлекции по основным школьным предметам]] | ||
* [[Каталог культурологических ссылок]] | * [[Каталог культурологических ссылок]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | |} | |
| − | + | ||
| − | + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;"></p> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 204: | Строка 162: | ||
=<font color="Navy">Контакты</font>= | =<font color="Navy">Контакты</font>= | ||
| − | * '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@ | + | * '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@tgl.net.ru '''e-mail'''] |
| − | * ''' | + | * '''Лёшина Юлия Викторовна - методист,''' [mailto:lyv@tgl.net.ru '''e-mail'''] |
| − | + | ||
| − | + | Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50 | |
|} | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Методическая площадка]] | [[Категория:Методическая площадка]] | ||
[[Категория:ИКТ в преподавании русского языка и литературы]] | [[Категория:ИКТ в преподавании русского языка и литературы]] | ||
Текущая версия на 10:52, 27 мая 2019
 Курс повышения квалификации
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
|
