Номинация Кладезь знаний 2017-2018
м (Изменён уровень защиты страницы «Номинация Кладезь знаний 2017-2018» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно)) [каскадная]) |
|||
(не показаны 34 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2017-2018|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p> | [[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2017-2018|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p> | ||
− | <p style="text-align:center;font-size:185%;color:#800000;">'''Конкурс "Наша школьная библиотека | + | <p style="text-align:center;font-size:185%;color:#800000;">'''Конкурс "Наша школьная библиотека 2017 - 2018"'''</p> |
{| border=3 width=100% align=center | {| border=3 width=100% align=center | ||
Строка 105: | Строка 105: | ||
* краткая информация о вашей команде (название, школа, класс, руководитель); | * краткая информация о вашей команде (название, школа, класс, руководитель); | ||
* краткая информация о ходе и результатах вашего исследования с иллюстративным материалом (фото, диаграммы или графики и т.д.); | * краткая информация о ходе и результатах вашего исследования с иллюстративным материалом (фото, диаграммы или графики и т.д.); | ||
− | * видеореклама книги в формате авторского буктрейлера [[Номинация Кладезь знаний|'''( | + | * видеореклама книги в формате авторского буктрейлера [[Номинация Кладезь знаний|'''(Буктрейлер: понятие, этапы создания, примеры)''']], основная задача которого - не просто рассказать о книге, а заинтересовать, заинтриговать и увлечь читателя; |
* информация о книге, её авторе, истории её создания с мультимедийными элементами, найденными в сети Интернет (это могут быть аудио, видео, сайты, экранизации, мультипликация и т.д.). | * информация о книге, её авторе, истории её создания с мультимедийными элементами, найденными в сети Интернет (это могут быть аудио, видео, сайты, экранизации, мультипликация и т.д.). | ||
Строка 115: | Строка 115: | ||
<font size=3 color=#FF0000>[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/tilda '''Инструкция по работе с сервисом''']</font> | <font size=3 color=#FF0000>[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/tilda '''Инструкция по работе с сервисом''']</font> | ||
+ | |||
+ | <font size=3 color=#00008B>'''4. Ссылку на созданный командами лонгрид необходимо переслать организаторам'''</font> | ||
+ | |||
+ | * <font size=2,5 color=#FF0000>'''Внимание! Ссылку на лонгрид необходимо переслать на адрес электронной почты Лобода Светланы Юрьевны LSU2007@yandex.ru В теме письма ОБЯЗАТЕЛЬНО указать "Работа на конкурс".'''</font> | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:Navy;">'''Рекомендуем вам придерживаться следующих этапов создания лонгрида:'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:Navy;">'''Рекомендуем вам придерживаться следующих этапов создания лонгрида:'''</p> | ||
---- | ---- | ||
− | <font size=3 color=#00008B>'''Этап 1. Идея</font> | + | <font size=3 color=#00008B>'''Этап 1. Идея'''</font> |
Создание лонгрида всегда начинается с поиска и проработки его идеи. Нужно решить, о чем поведает читателям лонгрид, как именно эта тема сможет заинтересовать читателя. Здесь важно не забыть, что основная цель любого лонгрида – рассказать что-то новое, а без этого материал может остаться просто длинным текстом с картинками. | Создание лонгрида всегда начинается с поиска и проработки его идеи. Нужно решить, о чем поведает читателям лонгрид, как именно эта тема сможет заинтересовать читателя. Здесь важно не забыть, что основная цель любого лонгрида – рассказать что-то новое, а без этого материал может остаться просто длинным текстом с картинками. | ||
− | <font size=3 color=#00008B>'''Этап 2. План</font> | + | <font size=3 color=#00008B>'''Этап 2. План'''</font> |
Составление подробного плана будущего лонгрида - один из залогов успеха. В плане необходимо отобразить последовательность изложения информации, расстановку акцентов, выбор сопроводительного мультимедийного контента. Вместе с планом обычно удобно сразу же сделать набросок (например, на бумаге) или макет будущего лонгрида. | Составление подробного плана будущего лонгрида - один из залогов успеха. В плане необходимо отобразить последовательность изложения информации, расстановку акцентов, выбор сопроводительного мультимедийного контента. Вместе с планом обычно удобно сразу же сделать набросок (например, на бумаге) или макет будущего лонгрида. | ||
Строка 130: | Строка 134: | ||
В соответствии с составленным планом можно готовить необходимые материалы для лонгрида - текст, изображения, видео- или аудиоролики и т.д. Подготовку материалов в создании лонгридов разбивают на несколько параллельных процессов, что позволяет выполнить данный этап в максимально короткий срок. | В соответствии с составленным планом можно готовить необходимые материалы для лонгрида - текст, изображения, видео- или аудиоролики и т.д. Подготовку материалов в создании лонгридов разбивают на несколько параллельных процессов, что позволяет выполнить данный этап в максимально короткий срок. | ||
− | <font size=3 color=#00008B>'''Этап 4. Дизайн</font> | + | <font size=3 color=#00008B>'''Этап 4. Дизайн'''</font> |
Чтобы лонгрид «работал», он, конечно же, должен привлекательно выглядеть на странице сайта. Для этого важно очень внимательно отнестись к разработке дизайна лонгрида, уделяя внимание, в частности, таким нюансам, как место расположения мультимедийного контента, выбор шрифтов, форматирование текста. | Чтобы лонгрид «работал», он, конечно же, должен привлекательно выглядеть на странице сайта. Для этого важно очень внимательно отнестись к разработке дизайна лонгрида, уделяя внимание, в частности, таким нюансам, как место расположения мультимедийного контента, выбор шрифтов, форматирование текста. | ||
− | <font size=3 color=#00008B>'''Этап 5. Публикация</font> | + | <font size=3 color=#00008B>'''Этап 5. Публикация'''</font> |
Подготовленный лонгрид на заключительном этапе остается лишь опубликовать в сети интернет. На сегодняшний день существует множество онлайн-сервисов для создания лонгридов. | Подготовленный лонгрид на заключительном этапе остается лишь опубликовать в сети интернет. На сегодняшний день существует множество онлайн-сервисов для создания лонгридов. | ||
Строка 164: | Строка 168: | ||
<p style="text-align:center;font-size:155%;color:DarkOrange;">'''Как нас оценят...'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:155%;color:DarkOrange;">'''Как нас оценят...'''</p> | ||
---- | ---- | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | <p style="text-align:center;font-size:155%;color:DarkOrange;"></p> | ||
+ | <font size=3 color=#00008B>[https://drive.google.com/file/d/18T8ZuOWAJLHSShst7iZ0HR4AuvpF-EJ5/view?usp=sharing '''КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ НОМИНАЦИИ''']</font> | ||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {| border=3 width=100% align=center | ||
+ | | | ||
+ | {| border=0 width=98% align=center | ||
+ | | | ||
+ | <p style="text-align:center;font-size:160%;color:Navy;">'''Работы участников номинации'''</p> | ||
+ | ---- | ||
+ | <font size=3 color=#800000>'''Младшая возрастная группа (1 – 6 классы):</font> | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «PRO-читайка», МБУ «Школа № 10», руководители Смышляева Татьяна Михайловна, Яковлева Екатерина Владимировна [http://smyshlyaeva.1970gmail.com.tilda.ws/page2176119.html (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)]</font> | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Книголюбы», МБУ «Школа № 10», руководитель Белая Наталья Ивановна [http://project514097.tilda.ws/ (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)]</font> | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Пятнашки», МБУ «Школа № 15», руководитель Фадеева Светлана Вячеславовна [http://project494274.tilda.ws/page2151706.html (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)]</font> | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Кадеты Хогвартса», МБУ «Школа № 18», руководитель Маркова Елена Викторовна [http://mbu18.tilda.ws/ (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)]</font> | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Почитайки», МБУ «Лицей № 19», руководители Дмитриева Галия Минигуловна, Степанова Любовь Александровна [http://dmitrieva.longrid.tilda.ws/ (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)]</font> | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Мечтатели», МБУ «Школа № 43», руководители Фокина Татьяна Николаевна, Ширалиева Светлана Вячеславовна [http://project499362.tilda.ws/ (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)]</font> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | <font size=3 color=#800000>'''Старшая возрастная группа (7 – 11 классы):</font> | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Поклонники Шерлока Холмса», МБОУ «Гимназия № 9», руководитель Горицкая Ирина Викторовна [http://project466371.tilda.ws/ (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)] | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Орден Феникса», МБУ «Школа № 28», руководитель Солуянова Ольга Владимировна [http://longridschool28tgl.tilda.ws (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)] | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «MAXIMUM», МБУ «Школа № 31», руководитель Матюкова Лариса Витальевна [http://project498767.tilda.ws/ (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)] | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Юные библиотекари», МБУ «Школа № 47», руководитель Дынина Марина Александровна [http://project504330.tilda.ws/ (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)] | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Робинзоны», МБУ «Школа № 82», руководитель Мухаметова Елена Викторовна [http://work.tilda.tilda.ws/https/tildacc/page/pageid2077325 (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)] | ||
+ | * <font size=3 color=#800000>Команда «Команда имени Чехова», МБУ «Школа № 88», руководитель Сидорова Татьяна Владимировна [http://komandaimenichekhova.tilda.ws/ (ПЕРЕЙТИ К ПРОСМОТРУ)] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font size=3 color=#800000>'''РЕЗУЛЬТАТЫ НОМИНАЦИИ [[Итоги конкурса Наша школьная библиотека 2017-2018|(СМОТРЕТЬ ЗДЕСЬ)]]''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
[[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2017-2018]] | [[Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2017-2018]] |
Текущая версия на 19:30, 29 января 2018
Вернуться на главную страницу конкурса
Конкурс "Наша школьная библиотека 2017 - 2018"
|
ИТАК ВПЕРЁД!!!
Что необходимо сделать?1. Создайте команду! Номинация «Кладезь знаний» предполагает командное участие. Количество участников в каждой команде: 5 – 7 человек. Наставником команды может быть школьный библиотекарь, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы или группа наставников (например, школьный библиотекарь и учитель начальных классов). 2. Придумайте название своей команде. 3. Проведите исследование на тему «Самая популярная книга» и представьте его результаты в форме лонгрида (об исследовании и лонгриде см. ниже). 4. Зарегистрируйтесь для участия в номинации. После подготовки работ заполните поля регистрационной формы Регистрация участников номинации «Кладезь знаний». Срок регистрации для участия в номинации до 16 января 2018 г. (включительно). Внимание! Если от одного образовательного учреждения в номинации принимает участие несколько команд, то данные на каждую команду необходимо вносить в регистрационную форму отдельно. 5. Все результаты работы команды необходимо представить до 16 января 2018 г. (включительно). Итоги в номинации подводятся по двум возрастным категориям:
|
Советы по организации командной работы
Помните! Только совместно можно сделать большое дело и прийти к успеху!
Внимание! Предлагаем вам посмотреть мультфильм в котором рассказывается о преимуществах командной работы. |
|
|
|