Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Текущая версия на 10:37, 27 мая 2019

Курс повышения квалификации
"Дистанционные технологии в деятельности педагога"

Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.

Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ

Расписание занятий:

Занятие 1
- Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» (Посмотреть презентацию).
- Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 2), посмотреть рекомендации.
- Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4

Занятие 2
- Лекция «ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ПОСТРОЕНИЯ СЛАЙДОВ» (Посмотреть презентацию).
- Практическая работа "Оценивание презентации"
- Д/з: задания №№ 5, 6, 7, 8

Занятие 3
- Лекция «Облачные технологии» (Посмотреть презентацию).
- Практическая работа "Работа с диском Google"
- Д/з: задания №№ .....

Занятие 4
- Лекция «Блог в образовательной деятельности».
- Практическая работа "Создание и ведение блога"

Слушателям курса предстоит:

познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
создать свой персональный блог.

Материалы курса

Инструкции

ЗАДАНИЯ КУРСА

1. Познакомьтесь с презентацией "Дистанционные технологии в образовании". Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google" .

3. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей, обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните форму.

4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

5. Перейти на виртуальную доску "Курсы_май-июнь_2018" и написать в столбце 1 ДЕНЬ рефлексию по обучению в первый день. Для этого: Щелкнуть на "+" в столбце "1 ДЕНЬ", в поле "НАЗВАНИЕ" ввести ФИО, в поле "НАПИСАТЬ ЧТО_НИБУДЬ" написать свои впечатления, рассуждения по итогам обучения в первый день курса.

6. Перейти в "ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ" и, разделившись на 4 группы, оценить предложенную презентацию по шаблону, представленному на странице группы.

7. Познакомиться со статьей "КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОНЛАЙН-ДОСКУ PADLET В КЛАССЕ" и предложить варианты использования виртуальной доски на занятиях с детьми по вашему предмету, заполнив поля анкеты.

8. Перейти на виртуальную доску "Курсы_май-июнь_2018" и написать в столбце 2 ДЕНЬ рефлексию по обучению во второй день. Для этого: Щелкнуть на "+" в столбце "2 ДЕНЬ", в поле "НАЗВАНИЕ" ввести ФИО, в поле "НАПИСАТЬ ЧТО_НИБУДЬ" написать свои впечатления, рассуждения по итогам обучения во второй день курса.

9. Ответьте на вопросы теста "Помните ли Вы сказки?" Изучите возможности сервиса Google форма.

Составьте опрос для родителей или тест для обучающихся.
Ссылку на тест или опрос опубликуйте таблице продвижения в столбце Google форма

Полезные ссылки

Справка по работе в ТолВики.
Blogger - сервис для создания блогов.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Е.Воронина об авторском праве
Образовательные тренды: электронное обучение, О.Г. Петрова
Перевёрнутый класс как средство от скуки, Е. Годунова
Как смартфон помогает учиться, О.В. Соболевская
Педагогические аспекты разработки электронного образовательного ресурса практикующим педагогом: краткий путеводитель, учебно-методическое пособие / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С.Грязнова. – М.: ИИУ МГОУ, 2014. – 64 с.
Шаг школы в смешанное обучение, Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В
Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования
Школа эпохи четвёртой промышленной революции, А. Кондаков

Ссылки на коллекции ЦОР

Видеоуроки Ирины Ошнуровой

Контакты

Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
Одегова Светлана Петровна - методист, e-mail

Контактный телефон: 95-96-50

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
-'''Срок обучения''': 28 мая 2018 г. - 8 июня 2018 г.
+[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QIOpM7Q6ORXI1oaM5Ylo1vQNCXcAOS2oozlJ_vbI5H8/edit#gid=0 '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ''']
- '''ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ'''
 [https://docs.google.com/document/d/1dKLQzc0E0fDmjiNwTFk_75u1zq_LSNaMZ_NMbNTt-uE/edit?usp=sharing'''ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ''']
 <big>'''Расписание занятий:'''</big>
-* '''28 мая'''
+* '''Занятие 1'''
-** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/152V3ZaNMLjLky3BqshCQvk-AzsgVf9U3AJ_lKJxrdtI/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
+** Вводная лекция «Дистанционные технологии в деятельности педагога» [https://docs.google.com/presentation/d/1akq4paUknPHGth6ldM2b3bLi7BEDj9Axr-UR6wtiOqo/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 ** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 2'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
-** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание персонального блога" ('''задание № 5'''), '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing посмотреть рекомендации]'''.
+** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4'''
-** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5'''
+* '''Занятие 2'''
+** Лекция «ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ПОСТРОЕНИЯ СЛАЙДОВ» [https://docs.google.com/presentation/d/1QHmPjeTIbjPMiJ8yHUkzu0crPM33jSw-A8w38j1IzhU/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
+** Практическая работа "Оценивание презентации"
+** Д/з: '''задания №№ 5, 6, 7, 8'''
+* '''Занятие 3'''
+** Лекция «Облачные технологии» [https://docs.google.com/presentation/d/1dPaHzkowiMJcHY0Wt6_LKPGcPeD38dgjuacXajSdGZA/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
+** Практическая работа "Работа с диском Google"
+** Д/з: '''задания №№ .....'''
+* '''Занятие 4'''
+** Лекция «Блог в образовательной деятельности».
+** Практическая работа "Создание и ведение блога"
@@ Строка 59: / Строка 70: @@
 * [http://www.banktestov.ru/ Инструкция по работе с сервисом Банк тестов].
 * [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 Инструкция по работе с Google формой].
+* [http://moi-rang.ru/instrukcija_po_rabote_s_onlajn.pdf Инструкции по работе с виртуальной доской Padlet]
 |}
@@ Строка 69: / Строка 80: @@
 =<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
-. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/152V3ZaNMLjLky3BqshCQvk-AzsgVf9U3AJ_lKJxrdtI/edit?usp=sharing '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.
+. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/1akq4paUknPHGth6ldM2b3bLi7BEDj9Axr-UR6wtiOqo/edit#slide=id.p5 '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса.
-''Срок выполнения: .......''
 . Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"'''] .
-''Срок выполнения: .......''
 . Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].
-''Срок выполнения: .......''
-. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-Xui8mmlRRcNAkfq8_UlNU9NtbXRlpUGKglcVE95kMU/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].
-''Срок выполнения: .......''
-. Создайте свой [https://www.blogger.com/ '''персональный блог'''] в поддержку этой деятельности. Используйте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing рекомендации по созданию блога]''' или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-Xui8mmlRRcNAkfq8_UlNU9NtbXRlpUGKglcVE95kMU/edit?usp=sharing таблице продвижения слушателей]'''.
-''Срок выполнения: .......''
-. Создайте [https://www.blogger.com/ '''структуру персонального блога''']
-.1. Создайте в блоге 3 раздела:
-* Материалы к уроку (занятию)
-* Это интересно
-* Информация для родителей
-.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение.
-.3. Добавьте на страницы блога изображения
-.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
-''Срок выполнения: .......''
-. Посмотрите лекцию "Использование ЦОР в образовательном процессе" [https://docs.google.com/presentation/d/1Xlz5bw3yLDp2f1QYysd9gP-Bzjr5AFaLKFE7UmDRaec/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p4 '''(Посмотреть презентацию)''']. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].
-''Срок выполнения: .......''
-. Изучите следующие материалы
-*[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]]
-*[[Методические рекомендации по разработке планов уроков]]
-*[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся]]
-*[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использование ДОТ]]
-Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KzNVpfzDRmkgjsxLFrCp0o3lfcXaYPGOExjlaJS2jx8/edit?usp=sharing '''таблицу'''].
-''Срок выполнения:.......''
-. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.
+. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QIOpM7Q6ORXI1oaM5Ylo1vQNCXcAOS2oozlJ_vbI5H8/edit#gid=0 '''таблицу продвижения слушателей'''].
-* Составьте [[Медиа:Практикум_Работа_в_сервисе_LearningApps.doc|'''задание ученику''']] с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([https://youtu.be/Djsn1jAsr3I  '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps  '''инструкции''']).
-* Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.
-''Срок выполнения: .......''
+. Перейти на виртуальную доску [https://padlet.com/it_activity2015/odh8mr3jbvhq '''"Курсы_май-июнь_2018"'''] и написать в столбце '''1 ДЕНЬ''' рефлексию по обучению в первый день.
+Для этого: Щелкнуть на '''"+"''' в столбце "1 ДЕНЬ", в поле "НАЗВАНИЕ" ввести ФИО, в поле "НАПИСАТЬ ЧТО_НИБУДЬ" написать свои впечатления, рассуждения по итогам обучения в первый день курса.
-. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].
-* Составьте опрос или тест для родителей.
-* Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
-* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
-''Срок выполнения: ........''
+. Перейти в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QIOpM7Q6ORXI1oaM5Ylo1vQNCXcAOS2oozlJ_vbI5H8/edit#gid=0 "ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ"] и, разделившись на 4 группы, оценить предложенную презентацию по шаблону, представленному на странице группы.
-. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.
+. Познакомиться со статьей [http://teachtech.ru/instrumenty-veb-2-0/kak-ispolzovat-onlajn-dosku-padlet-v-klasse.html "КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОНЛАЙН-ДОСКУ PADLET В КЛАССЕ"] и предложить варианты использования виртуальной доски на занятиях с детьми по вашему предмету, [https://docs.google.com/forms/d/16ElnNhB9zAceuA5N6e4usDzf5tzEKfJtdRxj_nZ4QMY/edit '''заполнив поля анкеты'''].
-''Срок выполнения: .......''
+. Перейти на виртуальную доску [https://padlet.com/it_activity2015/odh8mr3jbvhq '''"Курсы_май-июнь_2018"'''] и написать в столбце '''2 ДЕНЬ''' рефлексию по обучению во второй день.
+Для этого: Щелкнуть на '''"+"''' в столбце "2 ДЕНЬ", в поле "НАЗВАНИЕ" ввести ФИО, в поле "НАПИСАТЬ ЧТО_НИБУДЬ" написать свои впечатления, рассуждения по итогам обучения во второй день курса.
+----
+. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].
+* Составьте опрос для родителей или тест для обучающихся.
+* Ссылку на тест или опрос опубликуйте таблице продвижения в столбце '''Google форма'''
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 |width=33% align=left style="background-color: #fee; vertical-align: top; border: 1px solid #698B22;"|

Дистанционные технологии в деятельности педагога-группа23

Текущая версия на 10:37, 27 мая 2019

О курсе

Материалы курса

ЗАДАНИЯ КУРСА

Полезные ссылки

Ссылки на коллекции ЦОР

Видеоуроки Ирины Ошнуровой

Контакты

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья