Робототехника как средство формирования коммуникативных навыков в ДОО
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Irinas63 (обсуждение | вклад) (Основные мероприятия проекта) |
Фатима (обсуждение | вклад) (→Основные мероприятия проекта) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1bAwCw_gtZ6SbzxzdQP4kZ-ezHeksCFTgNeYWtteXjxs/edit?usp=sharing '''Отчет I этапа деятельности апробационной площадки'''] | *[https://docs.google.com/document/d/1bAwCw_gtZ6SbzxzdQP4kZ-ezHeksCFTgNeYWtteXjxs/edit?usp=sharing '''Отчет I этапа деятельности апробационной площадки'''] | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1LY-rHEIDYrlBaVjtmvTeUcl6h8jnmy4r595vwcjIpiA/edit?usp=sharing План работы по реализации проекта 2018год] | *[https://docs.google.com/document/d/1LY-rHEIDYrlBaVjtmvTeUcl6h8jnmy4r595vwcjIpiA/edit?usp=sharing План работы по реализации проекта 2018год] | ||
| − | *[https://docs.google.com/document/d/ | + | *[https://docs.google.com/document/d/1Hf-LkvKH02HuBN9StlvmAFVYADFKGm7ptSJ6jG_6pZo/edit?usp=sharing '''Отчет деятельности апробационной площадки 2018год'''] |
| − | + | *[https://drive.google.com/file/d/1QgC7VbmowdZmN6BY90KeDDsPxk2DWB09/view?usp=sharing'''Методическое пособие "Образовательная робототехника как средство формирования коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи"'''] | |
|} | |} | ||
| Строка 101: | Строка 101: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1j-VJBU1r71kUNRaMu0qZK9O1zLvTd80VUlYfBGaF6EI/edit?usp=sharing '''"Использование наборов LEGO в различных видах деятельности"''' Ф.И.Акаева, О.А.Джулай]<br /> | [https://docs.google.com/document/d/1j-VJBU1r71kUNRaMu0qZK9O1zLvTd80VUlYfBGaF6EI/edit?usp=sharing '''"Использование наборов LEGO в различных видах деятельности"''' Ф.И.Акаева, О.А.Джулай]<br /> | ||
[https://docs.google.com/document/d/1cnlTA7j0GodIlb2bCX4Isfs71zv10ES6K9w3UUfMcHo/edit?usp=sharing '''"Применение LEGO-конструирования в процессе формирования навыка составления связного высказывания у старших дошкольников с ОНР"''' Е.А.Чаладзе, Н.С.Степанова]<br /> | [https://docs.google.com/document/d/1cnlTA7j0GodIlb2bCX4Isfs71zv10ES6K9w3UUfMcHo/edit?usp=sharing '''"Применение LEGO-конструирования в процессе формирования навыка составления связного высказывания у старших дошкольников с ОНР"''' Е.А.Чаладзе, Н.С.Степанова]<br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ZeUC66PUadtD0VbPASA4nC6gMaeWssyk/view?usp=sharing '''"Образовательная робототехника как средство формирования коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи" Акаева Ф.И., Винтаева Т.Н., Джулай О.А., Панкова Л., Фролова Е.М..]<br /> | ||
* '''Обобщение и распространение опыта работы''' | * '''Обобщение и распространение опыта работы''' | ||
'''Участие в конференции "ИКТ в деятельности ДОУ"'''<br /> | '''Участие в конференции "ИКТ в деятельности ДОУ"'''<br /> | ||
| Строка 121: | Строка 122: | ||
* '''Всероссийские соревнования по робототехнике «ИКаРёнок»''' | * '''Всероссийские соревнования по робототехнике «ИКаРёнок»''' | ||
[https://docs.google.com/document/d/1tGV0oJg2v-zNuIF22pu84nAnueIRTRbnOjTuuYf9xBo/edit?usp=sharing ''' Заочный и очный городской этап '''Всероссийских соревнований по робототехнике «ИКаРёнок»'''] <br /> | [https://docs.google.com/document/d/1tGV0oJg2v-zNuIF22pu84nAnueIRTRbnOjTuuYf9xBo/edit?usp=sharing ''' Заочный и очный городской этап '''Всероссийских соревнований по робототехнике «ИКаРёнок»'''] <br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1P7RyTmy-35EbQciT_BikmrgESvkDIxlp/view?usp=sharing Диплом 2 степени победителя открытого заочного конкурса для детей с ОВЗ "ИКаРёнок без границ"'''] <br /> | ||
* '''Круглый стол "Образовательная робототехника как средство достижения целых ориентиров ДОО" мастер-класс по внедрению робототехники "LEGO-конструирование и робототехника в ДОУ-первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству"''' | * '''Круглый стол "Образовательная робототехника как средство достижения целых ориентиров ДОО" мастер-класс по внедрению робототехники "LEGO-конструирование и робототехника в ДОУ-первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству"''' | ||
[https://docs.google.com/document/d/1uqDvKgtut_LKOCvg2DlcMvXYFxeDAYflvp5dGHUzGGI/edit?usp=sharing'''ПОСТ-РЕЛИЗ от 29.11.2017 г. «О внедрение LEGO - конструирования и робототехники в ДОУ - первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству»'''] <br /> | [https://docs.google.com/document/d/1uqDvKgtut_LKOCvg2DlcMvXYFxeDAYflvp5dGHUzGGI/edit?usp=sharing'''ПОСТ-РЕЛИЗ от 29.11.2017 г. «О внедрение LEGO - конструирования и робототехники в ДОУ - первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству»'''] <br /> | ||
| Строка 133: | Строка 135: | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1GVYjJCzvaWdUlLExmRyAKC2yr-T6SRSekS7nuxr53xo/edit?usp=sharing'''Презентация Кейс-технология как средство развития навыков технического творчества Е.А.Маврина учитель-логопед'''] <br /> | [https://docs.google.com/presentation/d/1GVYjJCzvaWdUlLExmRyAKC2yr-T6SRSekS7nuxr53xo/edit?usp=sharing'''Презентация Кейс-технология как средство развития навыков технического творчества Е.А.Маврина учитель-логопед'''] <br /> | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1RoZtnZbZDiGFiRZU8aLE8TMehfup92MkbkLrLYbyngw/edit?usp=sharing'''Мастер-класс Формирование когнитивных навыков детей старшего дошкольного возраста посредством конструктора LEGO Education «Первые механизмы» Е.Н.Серебрикова педагог-психолог, Кудряшова Л.В. учитель-логопед МБУ детский сад № 138 "Дубравушка" г.о. Тольятти '''] <br /> | [https://docs.google.com/presentation/d/1RoZtnZbZDiGFiRZU8aLE8TMehfup92MkbkLrLYbyngw/edit?usp=sharing'''Мастер-класс Формирование когнитивных навыков детей старшего дошкольного возраста посредством конструктора LEGO Education «Первые механизмы» Е.Н.Серебрикова педагог-психолог, Кудряшова Л.В. учитель-логопед МБУ детский сад № 138 "Дубравушка" г.о. Тольятти '''] <br /> | ||
| + | * '''Семинар-практикум "Образовательная робототехника как средство формирования инициативности, активности, самостоятельности в коммуникативной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи" ''' | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/15LEnkhG_WrN1BzhqUseAG10kFIGEC3iT/view?usp=sharing ПОСТ-РЕЛИЗ от 28.11.2018 г. "Об образовательной робототехнике как средстве формирования инициативности, активности, самостоятельности в коммуникативной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи"'''] <br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1mYHfoKhN8cWMHX2rsiqCWhmakFfD0qpZ/view?usp=sharing'''Программа Семинара-практикума'''] <br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1hSmfmZA_mtc36nVCU2Q7XBGP9gD0J9wk/view?usp=sharingПрезентация «Использование игровых приемов по формированию самостоятельности у дошкольников старшего возраста» Т.Н. Винтаева к.п.н., доцент, заведующий кафедрой специальной педагогики и специальной психологии ФПСО СГСПУ'''] <br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1sF-643xpjf6fB7pMILHQ5ldM6dBQFu3W/view?usp=sharing Презентация Педагогическая оценка уровня сформированности коммуникативных в конструктивной деятельности навыков �у старших дошкольников с ОНР�Ф.И. Акаева учитель-логопед'''] <br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Fq7gAoypQW7q5hL6sfygQ4ReJ6OvoZuc/view?usp=sharing Презентация Календарно – тематическое планирование деятельности «Lego – мастер» по формированию целевых ориентиров Е.М. Фролова старший воспитатель'''] <br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1CgP9O6Zuy8TW1LX6t2CuAzfGqxbraSWv/view?usp=sharing Презентация Формирование инициативности старших дошкольников в проектной деятельности Н.Ф. Казакова воспитатель'''] <br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1WcgimPW31luzH3GZStuA9hYKQhDz-KWe/view?usp=sharing Презентация Развитие речевой активности через экспериментирование на тему: «Правильное питание. Модель Весы» Е.А.Маврина учитель-логопед'''] <br />[https://drive.google.com/file/d/1z0M3QBqvrxHnSPxvn0UpTYmEwdcIYRVo/view?usp=sharingПрезентация Клуб выходного дня «В кругу друзей» как форма взаимодействия детей и родителей в проектной деятельности по формированию коммуникативных навыков у воспитанников с ОНР О.А. Джулай воспитатель'''] <br /> | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/19q0q-x2SVfyVoytEiSh5ZSdgJ5pzfQ3Q/view?usp=sharing Фотоотчет с семинара'''] <br /> | ||
* '''Работа с родителями ''' | * '''Работа с родителями ''' | ||
[https://docs.google.com/document/d/1zugHNQU0_25qTqzetil0XDNyA3KWoY0ZnX75knwfaRk/edit?usp=sharing '''План мероприятий в Клубе выходного дня «В кругу друзей» ''']<br /> | [https://docs.google.com/document/d/1zugHNQU0_25qTqzetil0XDNyA3KWoY0ZnX75knwfaRk/edit?usp=sharing '''План мероприятий в Клубе выходного дня «В кругу друзей» ''']<br /> | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1iVGHN4TBBPSvhh92QEKSARTUBGUoH0N1JZYuKMEsmLY/edit?usp=sharing'''Мастер-класс в Клубе выходного дня '''] <br /> | [https://docs.google.com/presentation/d/1iVGHN4TBBPSvhh92QEKSARTUBGUoH0N1JZYuKMEsmLY/edit?usp=sharing'''Мастер-класс в Клубе выходного дня '''] <br /> | ||
| + | |||
| + | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
Текущая версия на 11:29, 10 июня 2019
Образовательная робототехника как средство формирования активности, инициативности и самостоятельности в коммуникативной деятельности для дошкольников с общим недоразвитием речи
Актуальность проекта
В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО образовательная организация призвана обеспечить необходимые условия для овладения воспитанниками должным уровнем коммуникативной активности во всех видах деятельности. Дошкольники, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья, могут овладеть основными культурными способами деятельности, проявлять инициативу и самостоятельность в коммуникативной деятельности (игре, общении, конструировании и т.д.). Для достижения заданных целевых ориентиров в детском саду важно создать такую образовательную среду, которая будет стимулировать их коммуникативную активность, способствовать развитию речи. В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, реализация образовательного процесса с использованием LEGO-технологий должна предусматривать организацию образовательной деятельности с воспитанниками в дошкольном образовательном учреждении в интерактивных и активных формах.
Цель проекта
Разработка, апробация и внедрение модели образовательного процесса с использованием робототехники для достижения целевых ориентиров в формировании активности, инициативности и самостоятельности дошкольников с общим недоразвитием речи в коммуникативной деятельности.
Задачи проекта
- Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу, опыт, представленный в педагогическом сообществе, по проблеме проекта
- Оптимизировать предметно-пространственную среду дошкольной организации в соответствии с принципами и требованиями ФГОС ДО
- Повысить педагогическую компетентность педагогов в вопросах освоения интерактивных технологии, образовательной робототехники
- Повысить компетентность родителей в вопросах освоения интерактивных технологий, образовательной робототехники
- Определить место и содержание образовательной робототехники как интерактивной технологий в образовательном пространстве дошкольного учреждения
- Разработать, апробировать и внедрить программно-методический комплекс; включить образовательную робототехнику в педагогический процесс дошкольного учреждения и семью
Организатор проекта
Панкова Людмила Семеновна, заведующий Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед Джулай Ольга Анатольевна, воспитатель
Рамодина Вера Лазаревна, заместитель заведующего по ВМР Фролова Елена Михайловна, старший воспитатель Быкова Елена Ивановна, психолог Степанова Наталия Сергеевна, учитель-логопед Маврина Екатерина Алексеевна, учитель-логопед Сачкина Ирина Юрьевна, инструктор по физической культуре Казакова Нина Федоровна, воспитатель Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
