ИКТ русский язык и литература, группа 4
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 82 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | __NOTOC__ | |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: | + | | style="width: 60%; vertical-align: top; background-color: PaleGreen; border: 1px solid #6699CC; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| − | <br>[[Изображение: | + | <br>[[Изображение:3.gif|left]] |
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"'''<br></p> | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;">'''Курс повышения квалификации'''<br> '''"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"'''<br></p> | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
''Ян Амос Коменский.''</p> | ''Ян Амос Коменский.''</p> | ||
| + | |||
В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом. | В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом. | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | |style="background-color: | + | |style="background-color: Khaki; vertical-align: top; border: 1px solid #777777"| |
| − | =<font color=" | + | =<font color="DarkRed">О КУРСЕ</font>= |
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | '''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ | ||
| − | '''Срок обучения''': 02 | + | '''Срок обучения''': 25.03.19 - 04.04.19 |
| + | |||
| + | '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XYYtEJK_DRyogj4sZUuQN2m3eerTH5Yo5orEWbjaGVg/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ]''' | ||
| + | |||
| + | <big>'''Расписание занятий:'''</big> <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;"> | ||
| + | * <big>''' 25 марта '''</big> | ||
| + | ** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [https://docs.google.com/presentation/d/1kbgJoDoilcBBzjpEUnadaaci7U063aOXLynkal7DF0c/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)''']. | ||
| + | ** Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" ('''задание № 2''') | ||
| + | ** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 3'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''. | ||
| + | |||
| + | Материалы для выполнения задания на странице курса в ТолВики. | ||
| + | |||
| + | ** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5''' | ||
| + | |||
| + | '''''Срок выполнения заданий 1, 2, 3, 4, 5 до 28.03.19: ''''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * <big>''' 28 марта (13.00)'''</big> | ||
| + | ** Лекция "[https://docs.google.com/presentation/d/15x6DrMlx7FOks077F7pQEep3yJBAi8G45KyRvpc_sDo/edit?usp=sharing Современные модели организации обучения]" | ||
| + | ** Практикум: использование сервиса https://kahoot.it/ в образовательном процессе | ||
| + | ** Практикум «Модель «Смешанное обучение» формат «Перевернутый класс»: ознакомьтесь [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ с материалами статьи], ознакомьтесь с разработками уроков формата «перевернутый класс» учителя русского языка и литературы:[http://www.nachalka.com/node/7641 разработка 1], [https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработка 2], [https://drive.google.com/file/d/1cA6F_rlIHp5qbN4fDVTPuuuWOUF3PWMm/view разработка 3] | ||
| + | ** Практическая работа "[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h9G4LXPwm8qgkTBjcXFMvVppf7N_OMQ0OTDPSKnfslE/edit?usp=sharing Двухчастный дневник]" ('''задание № 6''') | ||
| + | ** Лекция «[https://docs.google.com/presentation/d/1f_rEhPDCiMOUYn9LSDKgAh8xP_vcs-gCU47doz6ARv0/edit?usp=sharing Использование НКРЯ на уроках литературы]. [https://sites.google.com/site/tvorchtoliatty/learningapps Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps]» | ||
| + | ** Практическая работа "[https://docs.google.com/document/d/1YYowdOnUy2vVMEI29_fsAaFtDofP2NhtyGuQPBOUj80/edit?usp=sharing Поиск слов в НКРЯ по инструкции]" | ||
| + | ** Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе [https://learningapps.org/ Learning Apps]]" | ||
| + | ** Д/з: '''задания №№ 9. Срок выполнения заданий до 29.03.19 ''' | ||
| + | |||
| + | Материалы для выполнения задания на странице курса в ТолВики. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * <big>''' 29 марта (13.00)'''</big> | ||
| + | ** Объяснение практической домашней работы "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." ('''задание № 7''') | ||
| + | ** Лекция [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing "Возможности облачных сервисов, документы Google]" | ||
| + | ** Практикум 1: Создание документов на Google-диск, загрузка документов на Google-диск | ||
| + | ** Практикум 2: Изучение [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiXUiyH3N5qP1V5IxKMLmaRMjXcggOtUIK8lJ3UhrFpG7qpA/viewform?usp=sf_link демонстрационного теста], созданного в Google-формах. Обсуждение вариантов работы с Googlе-формами. | ||
| + | ** Практикум 3: Пример двухчастного дневника как документа для совместного редактирования. Вариант [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1zf1Bprm3dZjhtqBnZlkORm891nRLHfPb7xzFDzQM7OE/edit#gid=1268824414 использования таблицы]. Изучение [http://pozdnyakova.ucoz.ru/Praktikum/11-12/zair-bek_trkm_tablicy.pdf визуальных методов оформления материалов] в форме дневников, бортовых журналов, концептуальных таблиц и прочее | ||
| + | ** Практикум 4: совместное редактирование [https://docs.google.com/presentation/d/170iFGg5tgXg-XfvSoQRHQqD-oNN9NH2q26tSlgZqgoQ/edit?usp=sharing презентации в Google] | ||
| + | ** Практикум 5: создание Google-формы. | ||
| + | ** Выполните Домашнее задание № 10-12 (выполняется в отчетных листах), срок выполнения до 03.04.2019 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * <big>''' 02 апреля (дистанционно)'''</big> | ||
| + | ** Классификация цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), посмотрите [https://www.youtube.com/watch?v=CQTicGAd20Q&list=PLFTxqQII9p70w8g3pOrx4oB8V_T8uOEye видеоролик] | ||
| + | ** Познакомьтесь с презентацией [https://docs.google.com/presentation/d/1fpX_R_tIGZPNNyoDo9m4AsZaw6DfmTzxjJV3KtjVh_E/edit?usp=sharing "Использование ЦОР в образовательном процессе"] | ||
| + | ** Познакомьтесь с презентацией "[https://docs.google.com/presentation/d/1A-KoJOUNpGbvRigGvwd-jUaU-m4BEk4qMImKF1rpaRs/edit?usp=sharing Использование аудио-видео-материалов на уроках русского языка и литературы"] | ||
| + | ** Откройте свой отчетный лист (см.таблицу продвижения) и выполните практикум к Теме 2 "ЦОР в деятельности учителя русского языка и литературы" | ||
| + | ** Домашнее задание № 7, 8 (задания выполняются в отчетных листах) до 03.04.2019 | ||
| + | |||
| + | * <big>''' 03 апреля Консультации (14.00)'''</big> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * <big>''' 04 апреля ЗАЧЕТ (14.00)'''</big> | ||
| + | |||
| + | =<font color="DarkRed">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>= | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1'''. Познакомьтесь с [https://docs.google.com/presentation/d/1kbgJoDoilcBBzjpEUnadaaci7U063aOXLynkal7DF0c/edit?usp=sharing '''презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы"''']. Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса. Срок выполнения: до 28.03.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2'''. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1V4z1J-Oz282dhGqhkfWPfjSS4DdLXMbL5ogXlBZp1UU/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы''']. Обратите внимание на направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте '''стратегию рефлексии “3-2-1”''' | ||
| + | * Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор. | ||
| + | * Укажите 2 элемента сайта (блога), которые вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор. | ||
| + | * Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор. | ||
| + | Заполните предложенную [https://goo.gl/forms/jHRWn9RBcGSP2U7H2 '''форму''']. | ||
| + | Срок выполнения: до 28.03.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 3'''. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. '''[[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]'''. [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''Полная справка "Создание аккаунта Google"''']. Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.Срок выполнения: до 28.03.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 4'''. Выберите тему работы на курсе, заполните '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XYYtEJK_DRyogj4sZUuQN2m3eerTH5Yo5orEWbjaGVg/edit?usp=sharing таблицу продвижения слушателей]'''. Срок выполнения: до 28.03.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 5'''. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме '''[https://www.youtube.com/watch?v=Fi5vowyykys "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ"]''' и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме '''[https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня]'''. Заполните '''[https://goo.gl/forms/Nd17Z9z3nU5wsaeE2 форму "Мои потребности в освоении ИКТ"]'''. Срок выполнения: до 28.03.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 6'''. Изучите материалы статьи [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ '''Что такое перевернутый класс''']. Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h9G4LXPwm8qgkTBjcXFMvVppf7N_OMQ0OTDPSKnfslE/edit?usp=sharing '''двухчастный дневник''']. Срок выполнения: до 29.03.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 7'''. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе. Срок выполнения: до 02.04.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 8''' Потренируйтесь работать с НКРЯ, пройтите[https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 Т'''ренажер обучения работы в НКРЯ''']. Срок выполнения: до 29.03.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 9''' Создание дидактических упражнений в сервисе [https://learningapps.org/ '''Learning Apps''']. Задание опубликовано в отчётном листе. Срок выполнения: до 02.04.19 | ||
| + | |||
| + | '''Задание 10-12'''Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google]. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] и [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google].Срок выполнения: до 03.04.19 | ||
| + | |||
| + | | style="width: 50%; background-color: Lavender; border: 1px solid #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
| + | |||
| + | =<font color="DarkRed">Материалы курса</font>= | ||
| + | * [http://xn--80aaaaoadbi1fjidfjfmsf6a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82-%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0/ Профессиональный стандарт педагога] | ||
| + | * [[Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы]]. | ||
| + | * [[Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2016-2017|Материалы дистанционного методического семинара «Национальный корпус русского языка как ресурс для организации исследовательской деятельности учащихся»]] | ||
| + | * [https://learningapps.org/tutorial.php Функции сайта learningapps.org] | ||
| + | <br>[[Изображение:121ф.gif|left]] | ||
| + | <big>'''Инструкции'''</big> | ||
| + | * [[Электронная почта Gmail|Рекомендации по созданию аккаунта Google]]. | ||
| + | * [https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 Полная справка "Создание аккаунта Google"]. | ||
| + | * [https://vsrussian.com/courses/58bc02f32c080c5b0c674fd5 Тренажер обучения использованию НКРЯ] | ||
| + | * [[:Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения|Инструкции и примеры создания дидактических материалов в сервисе learningapps.org]] | ||
| + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1D63nWhX23XYWVlXiqfP3GLfPntdyGd6Gyp-EQzJ6jdk/edit?usp=sharing Загрузка и публикация документов на диск Google] | ||
| + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1JpLkvkpmlMPGsx3DIry8LGMY8t7ADZyZu07BpaAkTT8/edit?usp=sharing Настройка доступа к документам Google] | ||
| + | * [[Документы Google]] | ||
| + | * [https://support.google.com/docs/topic/6063584?hl=ru&ref_topic=1360904 Инструкция по работе с Google формой] | ||
| + | * [https://support.google.com/docs/topic/20329?hl=ru&ref_topic=20322 Как создать таблицу с помощью Таблиц Google?] | ||
| + | * [https://youtu.be/_oOBkCeR-mQ Как создать интерактивный лист в рисунках Google?] | ||
| + | |||
| + | <big>'''ДОПОЛНИТЕЛЬНО'''</big> | ||
| + | * [https://umo-togliatti.blogspot.ru/ Сетевое методическое объединение учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти] | ||
| + | * [http://golovanon.blogspot.ru/2015/10/blog-post_17.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+blogspot/VwkJk+(%D0%9E%D0%BD%D0%BE+%D0%B2%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%BE!) Е.Воронина об авторском праве] | ||
| + | * [https://newtonew.com/school/flipped-classroom-in-russia Перевёрнутый класс как средство от скуки], Е. Годунова | ||
| + | * [https://iq.hse.ru/news/201190162.html Как смартфон помогает учиться], О.В. Соболевская | ||
| + | * [http://openschool.ru/ru/content/lesson/18852# Шаг школы в смешанное обучение], Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В | ||
| + | * [https://iq.hse.ru/news/182696225.html Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования] | ||
| + | * [https://ioe.hse.ru/data/2017/02/06/1167355033/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%90%D0%9C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20_%20%20(%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80%20%D0%92%D0%A8%D0%AD).pdf Школа эпохи четвёртой промышленной революции], А. Кондаков | ||
| + | * [https://mel.fm/blog/kodvards/43897-4-igry-dlya-smartfonov-kotoryye-razvivayut-detskoye-myshleniye 4 игры для смартфонов, которые развивают детское мышление] | ||
| + | * [[Перевёрнутый класс. От Я до А|Материалы о модели обучения "Перевёрнутый класс"]] | ||
| + | * [[От абака до смартфона|Материалы о мобильном обучении и модели BYOD]] | ||
| + | * [https://www.culture.ru/s/k_shkole_gotov/ Проект '''"К школе готов"''' портала Культура.РФ] | ||
| + | * [https://te-st.ru/2017/10/31/museums-and-digital-technologies/ Музеи и цифровые технологии: как развивается визуальное пространство] | ||
| + | * [https://netology.ru/blog/vozmojnosti-google-docs?utm_source=smm&utm_medium=1329&utm_campaign=fb_promo_blog&stop=1 Все возможности Google Doc] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/d/17Cd65-zJTdiWRKiganqolrNEAHmigPFAuI8ikmIiTt4/edit?usp=sharing Примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google] | ||
| + | * [https://sites.google.com/site/tvorchtoliatty/home Сайт "Большая перемена"] о моделях смешанного обучения | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <video type="youtube" id="qMrowbpjGGc" width="400" height="250" position="center"/> | ||
| + | |||
| + | <video type="youtube" id="BE-l2jWz6A8" width="400" height="250" position="center"/> | ||
| + | |||
| + | =<font color="DarkRed">Ссылки на коллекции ЦОР</font>= | ||
| + | |||
| + | * [http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам] | ||
| + | * [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР]; | ||
| + | * [http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов]; | ||
| + | * [http://www.edu.ru/ Федеральный портал "Российское образование"] | ||
| + | * [http://eor-np.ru/ Электронные образовательные ресурсы нового поколения] | ||
| + | * [http://www.fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений] | ||
| + | * [[Видеоколлекции по основным школьным предметам]] | ||
| + | * [[Каталог культурологических ссылок]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:Black;"></p> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 60%; background-color:Cornsilk; border: 1px solid #698B22; vertical-align: top;"| | ||
| + | |||
| + | =<font color="DarkRed">Контакты</font>= | ||
| + | |||
| + | * '''Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора,''' [mailto:gip@tgl.net.ru '''e-mail'''] | ||
| + | * '''[[Участник:Юлия Лёшина|Лёшина Юлия Викторовна]] - методист,''' [mailto:lyv@tgl.net.ru '''e-mail'''] | ||
| + | |||
| + | Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50 | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Методическая площадка]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:ИКТ в преподавании русского языка и литературы]] | ||
Текущая версия на 09:19, 16 сентября 2019
 Курс повышения квалификации
Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
|
