Особенным детям - успешное будущее
(→«Особенным детям - успешное будущее») |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
| − | '''Цель проекта:Обеспечить к 2020г. у 97% детей с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи (ТНР), задержкой психического развития (ЗПР) положительную динамику в коррекции нарушений , используя новые подходы к их психолого-педагогическому сопровождению. ''' | + | '''''Цель проекта:''Обеспечить к 2020г. у 97% детей с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи (ТНР), задержкой психического развития (ЗПР) положительную динамику в коррекции нарушений , используя новые подходы к их психолого-педагогическому сопровождению. ''' |
| − | '''Задачи проекта:'''1 Изменение подходов в работе службы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (СППС) с целью раннего выявления и психолого-педагогической поддержки детей с ОВЗ (в том числе и не посещающих ДОО) с использованием механизмов сетевого взаимодействия специалистов города. | + | '''''Задачи проекта:'''''' |
| + | 1 Изменение подходов в работе службы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (СППС) с целью раннего выявления и психолого-педагогической поддержки детей с ОВЗ (в том числе и не посещающих ДОО) с использованием механизмов сетевого взаимодействия специалистов города. | ||
2. Модернизация инфраструктуры детских садов АНО с учетом контингента детей (коррекционно-развивающий кластер предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ), направленной как на повышение эффективности коррекции нарушений, так и на развитие интересов, способностей, потенциала детей. | 2. Модернизация инфраструктуры детских садов АНО с учетом контингента детей (коррекционно-развивающий кластер предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ), направленной как на повышение эффективности коррекции нарушений, так и на развитие интересов, способностей, потенциала детей. | ||
3. Обучение педагогов инновационным технологиям и новым формам сопровождения детей с ОВЗ с учетом их социально-психологических особенностей для повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса. | 3. Обучение педагогов инновационным технологиям и новым формам сопровождения детей с ОВЗ с учетом их социально-психологических особенностей для повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса. | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
| − | '''Основная идея проекта:''' | + | ''''''Основная идея проекта:'''''' |
Создание новых подходов к психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ, которые позволят обеспечить положительную динамику в коррекции нарушений у детей и | Создание новых подходов к психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ, которые позволят обеспечить положительную динамику в коррекции нарушений у детей и | ||
создать условия для их успешной социализации | создать условия для их успешной социализации | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
---- | ---- | ||
| − | Департамент образования администрации г.о. Тольятти | + | * '''Функциональный заказчик''' - Департамент образования администрации г.о. Тольятти |
| − | * | + | *'''Руководитель проекта''' - Фомина Елена Петровна, заведующий д/с № 203 «Алиса» АНО ДО «Планета детства «Лада» |
| − | + | * '''Участники проекта''' - д/с № 203, 189, 198 АНО ДО «Планета детства «Лада» | |
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
| Строка 41: | Строка 42: | ||
* ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Виктория» г. о. Тольятти» | * ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Виктория» г. о. Тольятти» | ||
* ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения по Автозаводскому району» | * ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения по Автозаводскому району» | ||
| − | «Ариадна» - Тольяттинский лечебно-реабилитационный центр» | + | *«Ариадна» - Тольяттинский лечебно-реабилитационный центр» |
| Строка 51: | Строка 52: | ||
* Организация мониторинга развития детей в д/с АНО ДО учителями-логопедами и учителями-дефектологами | * Организация мониторинга развития детей в д/с АНО ДО учителями-логопедами и учителями-дефектологами | ||
* Отбор эффективных образовательных технологий коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, их апробация | * Отбор эффективных образовательных технологий коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, их апробация | ||
| − | Определение стратегических направлений взаимодействия с социальными партерами, заключение договоров о сотрудничестве. | + | *Определение стратегических направлений взаимодействия с социальными партерами, заключение договоров о сотрудничестве. |
| − | + | *Внесение дополнений в развивающую предметно-пространственную среду для детей с ОВЗ. Адаптация приобретенного оборудования для решения коррекционных задач | |
| − | + | *Повышение квалификации педагогов | |
| − | + | *Разработка и организация конкурсных мероприятий для детей с ОВЗ | |
| − | + | *Организация методического сопровождения педагогов, работающих с детьми с ОВЗ | |
| − | + | *Внедрение новых форм сопровождения детей с ОВЗ и их родителей | |
|} | |} | ||
Текущая версия на 15:15, 26 марта 2019
«Особенным детям - успешное будущее»
Цель проекта:Обеспечить к 2020г. у 97% детей с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи (ТНР), задержкой психического развития (ЗПР) положительную динамику в коррекции нарушений , используя новые подходы к их психолого-педагогическому сопровождению.
Задачи проекта:' 1 Изменение подходов в работе службы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (СППС) с целью раннего выявления и психолого-педагогической поддержки детей с ОВЗ (в том числе и не посещающих ДОО) с использованием механизмов сетевого взаимодействия специалистов города. 2. Модернизация инфраструктуры детских садов АНО с учетом контингента детей (коррекционно-развивающий кластер предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ), направленной как на повышение эффективности коррекции нарушений, так и на развитие интересов, способностей, потенциала детей. 3. Обучение педагогов инновационным технологиям и новым формам сопровождения детей с ОВЗ с учетом их социально-психологических особенностей для повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса. 4. Разработка конкурсных мероприятий (конкурсов, соревнований, олимпиад, выставок, фестивалей и т.д.), способствующих поддержке детей с ОВЗ, развитию их интересов и раскрытию способностей каждого ребенка и в дальнейшем их успешной социализации. 5. Обеспечение дополнительной поддержки и психолого-педагогического сопровождения родителей детей с ОВЗ через организацию новых форм взаимодействия, в том числе с использованием информационных ресурсов.
'Основная идея проекта:'
Создание новых подходов к психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ, которые позволят обеспечить положительную динамику в коррекции нарушений у детей и
создать условия для их успешной социализации
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проекта
|
