ИБЦ - территория сотрудничества
(→Организаторы проекта) |
(→Организаторы проекта) |
||
| (не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | ||
| − | == <center>'''<big> | + | == <center>'''<big>Информационно-библиотечный центр - территория сотрудничества</big>'''</center> == |
| − | + | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Структура ИБЦ.jpg|600px|thumb|left]] |
'''Цель проекта:''' | '''Цель проекта:''' | ||
Создание условий для формирования современного информационно-библиотечного центра как ключевого инструмента новой инфраструктуры школы, обеспечивающей современные условия обучения и воспитания. | Создание условий для формирования современного информационно-библиотечного центра как ключевого инструмента новой инфраструктуры школы, обеспечивающей современные условия обучения и воспитания. | ||
| + | |||
'''Задачи проекта:''' | '''Задачи проекта:''' | ||
* Расширение функций школьного ИБЦ для комплексной поддержки образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | * Расширение функций школьного ИБЦ для комплексной поддержки образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. | ||
| Строка 19: | Строка 20: | ||
* Развитие ИБЦ как центра культурного досуга читателей, партнерского взаимодействия с общественными организациями, детскими библиотеками, музеями. | * Развитие ИБЦ как центра культурного досуга читателей, партнерского взаимодействия с общественными организациями, детскими библиотеками, музеями. | ||
* Развитие ИБЦ как центра распространения передового педагогического опыта. | * Развитие ИБЦ как центра распространения передового педагогического опыта. | ||
| − | * Повышение роли родительского сообщества и социальных партнеров в развитии | + | * Повышение роли родительского сообщества и социальных партнеров в развитии общекультурной и читательской компетентности обучающихся. |
| − | общекультурной и читательской компетентности обучающихся. | + | |
'''Основная идея проекта:''' | '''Основная идея проекта:''' | ||
| − | + | ||
| − | + | Настоящий проект разработан в соответствии с приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации и Самарской области. | |
| − | + | Современная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется падением престижа чтения и библиотек в целом среди детей и молодежи. Утрачиваются традиции семейного чтения: в 70-е годы регулярно читали детям в 80% семей, сегодня только в 7 %. Снижается интерес населения к печатной прессе, растет невзыскательность вкуса и предпочтений в области чтения, ухудшается владение родным языком, снижается уровень грамотности населения. Все это неизбежно ведет к быстрой культурной деградации общества, к снижению уровня общекультурной и профессиональной компетентности населения. | |
| − | + | Все больше обучающихся предпочитают пользоваться электронной библиотекой с мобильных устройств, виртуальных сетей. Предпочитается виртуальный вид коммуникации (E-mail, ICQ, Skype, чаты, форумы, блоги, социальные сети, виртуальные сообщества). Сервисы Интернета составляют неотъемлемую часть социальной активности школьников. Следовательно, требуется пересмотр стандартных подходов, поиск современных педагогических технологий. Обновленный информационно-библиотечный центр школы должен стать ресурсной площадкой по освоению и широкому применению педагогами, библиотекарями, обучающимися современных образовательных технологий, реализующих ФГОС. | |
| − | + | Сегодня приоритетное направление в культурной и образовательной политике государства – это поддержка и развитие детского и юношеского чтения. Проблема приобщения детей к чтению волнует общество в целом и профессиональные сообщества педагогов, психологов, библиотекарей, социологов, культурологов, писателей, издателей. | |
| + | Для достижения нового качества образования стало необходимо объединить усилия всех участников образовательной деятельности. В эпоху Google научиться оценивать достоверность информации, пользоваться открытыми образовательными ресурсами – крайне необходимое умение. | ||
| + | Школьный информационно – библиотечный центр позволяет создать доступную среду: физическая доступность, доступность литературы, доступный Интернет – три проекции расширения и преобразования пространства школьного ИБЦ. Обеспечение широкого доступа обучающихся, педагогов, родителей к глобальным информационным ресурсам, создание комфортной образовательной среды, повышение читательской компетентности детей и подростков, on-line консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания, позволяет рассматривать школьный информационно-библиотечный центр как территорию сотрудничества и как ресурс повышения качества образования. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
| Строка 38: | Строка 43: | ||
---- | ---- | ||
| − | *Куратор проекта: Федорахина Ольга Вячеславовна, директор МБУ «Школа № 32» | + | *'''Куратор проекта:''' |
| − | *Руководитель проекта:Штейнбок О.П., зам.директора по УВР | + | *Федорахина Ольга Вячеславовна, директор МБУ «Школа № 32» |
| − | *Команда проекта: | + | *'''Руководитель проекта:''' |
| + | *Штейнбок О.П., зам.директора по УВР | ||
| + | *'''Команда проекта:''' | ||
*Дроздова Н.Р., зам.директора по УВР | *Дроздова Н.Р., зам.директора по УВР | ||
*Дронова В.М., зам.директора по УВР | *Дронова В.М., зам.директора по УВР | ||
| Строка 51: | Строка 58: | ||
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | *Городская библиотека "Автограда" |
| − | * | + | *Библиотека имени Ушинского |
| − | * | + | *Волжский университет имени В.Н. Татищева |
| + | *Тольяттинский государственный университет | ||
| + | *МАОУ ДПО "Центр информационных технологий" | ||
| Строка 60: | Строка 69: | ||
==='''Основные мероприятия проекта'''=== | ==='''Основные мероприятия проекта'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | * '''План мероприятий на период реализации проекта''' [[https://drive.google.com/file/d/10wcx_YBOVwLL-kiGzv6bKzHj0MmOJ8Dy/view?usp=sharing|План мероприятия проекта]] |
| − | * | + | |
| + | * '''Городская квест-игра «С книгой – по музеям»'''[[https://drive.google.com/file/d/1Y1B5FfX9_MRPvpfSgoPDN43dNuDm9ZXe/view?usp=sharing| Пост-релиз ]] | ||
| + | |||
* | * | ||
| Строка 71: | Строка 82: | ||
==='''Реализация проекта'''=== | ==='''Реализация проекта'''=== | ||
---- | ---- | ||
| − | * | + | *'''План реализации проекта''' [[https://drive.google.com/file/d/1XKcuLt14v3IRyLT6J1pQSwoBmbqec6CA/view?usp=sharing|портфель ИБЦ]] |
| − | * | + | * 27.02.2019г.Городской семинар для педагогов городского сообщества, работающих с учащимися с ОВЗ по теме «Создание условий для успешного развития ребёнка с ОВЗ в условиях инклюзивного образования». Выступала Сабаляускене Н.А., зам.директора по УВР. В рамках работы зоны информационно-ресурсного центра, который является одной из структурных единиц ИБЦ школы на городском семинаре представлена презентация опыта работы школы в условиях инклюзивного образования. Для участников семинара педагогами школы создана памятка по созданию дистанционных уроков и использованию в учебной деятельности современных образовательных технологий. Материалы семинара представлены в публикациях педагогов в сборнике методических материалов «Педагогическая мастерская для успешности развития учащегося с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве". |
| + | * Март, 2019г.Участие в региональном методическом объединении библиотекарей Самарской области. Штейнбок О.П., зам.директора по УВР, представила презентацию опыта работы школьного ИБЦ на выездном заседании регионального методического объединения библиотекарей СО в выступлении «ИБЦ – территория сотрудничества». Материалы выступления отражены в электронном издании «Методический альманах «Ресурс успеха» | ||
| + | [[https://drive.google.com/file/d/1dK8BPfGNAVM3bqZvhXiCXR4BYlaANq7j/view?usp=sharing| презентация ]] | ||
* | * | ||
Текущая версия на 11:29, 21 мая 2019
Информационно-библиотечный центр - территория сотрудничества
Цель проекта:
Создание условий для формирования современного информационно-библиотечного центра как ключевого инструмента новой инфраструктуры школы, обеспечивающей современные условия обучения и воспитания.
Задачи проекта:
- Расширение функций школьного ИБЦ для комплексной поддержки образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
- Создание оптимальных условий развития и функционирования ИБЦ как интеллектуального центра в современном инновационном режиме.
- Активизация познавательной деятельности и читательской активности обучающихся.
- Развитие ИБЦ как центра проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
- Развитие ИБЦ как центра культурного досуга читателей, партнерского взаимодействия с общественными организациями, детскими библиотеками, музеями.
- Развитие ИБЦ как центра распространения передового педагогического опыта.
- Повышение роли родительского сообщества и социальных партнеров в развитии общекультурной и читательской компетентности обучающихся.
Основная идея проекта:
Настоящий проект разработан в соответствии с приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации и Самарской области. Современная ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется падением престижа чтения и библиотек в целом среди детей и молодежи. Утрачиваются традиции семейного чтения: в 70-е годы регулярно читали детям в 80% семей, сегодня только в 7 %. Снижается интерес населения к печатной прессе, растет невзыскательность вкуса и предпочтений в области чтения, ухудшается владение родным языком, снижается уровень грамотности населения. Все это неизбежно ведет к быстрой культурной деградации общества, к снижению уровня общекультурной и профессиональной компетентности населения. Все больше обучающихся предпочитают пользоваться электронной библиотекой с мобильных устройств, виртуальных сетей. Предпочитается виртуальный вид коммуникации (E-mail, ICQ, Skype, чаты, форумы, блоги, социальные сети, виртуальные сообщества). Сервисы Интернета составляют неотъемлемую часть социальной активности школьников. Следовательно, требуется пересмотр стандартных подходов, поиск современных педагогических технологий. Обновленный информационно-библиотечный центр школы должен стать ресурсной площадкой по освоению и широкому применению педагогами, библиотекарями, обучающимися современных образовательных технологий, реализующих ФГОС. Сегодня приоритетное направление в культурной и образовательной политике государства – это поддержка и развитие детского и юношеского чтения. Проблема приобщения детей к чтению волнует общество в целом и профессиональные сообщества педагогов, психологов, библиотекарей, социологов, культурологов, писателей, издателей. Для достижения нового качества образования стало необходимо объединить усилия всех участников образовательной деятельности. В эпоху Google научиться оценивать достоверность информации, пользоваться открытыми образовательными ресурсами – крайне необходимое умение. Школьный информационно – библиотечный центр позволяет создать доступную среду: физическая доступность, доступность литературы, доступный Интернет – три проекции расширения и преобразования пространства школьного ИБЦ. Обеспечение широкого доступа обучающихся, педагогов, родителей к глобальным информационным ресурсам, создание комфортной образовательной среды, повышение читательской компетентности детей и подростков, on-line консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания, позволяет рассматривать школьный информационно-библиотечный центр как территорию сотрудничества и как ресурс повышения качества образования.
Организаторы проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проекта
[презентация ]
|
