Использование ИКТ в преподавании математики, Жигулевск

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(О курсе)
(О курсе)
 
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 32: Строка 32:
 
* '''Д/з:'''  
 
* '''Д/з:'''  
 
::* Создать аккаунт Google
 
::* Создать аккаунт Google
::* Придумать тему проектного задания
+
::* Придумать тему проектного задания (записать ее в таблице продвижения и в личном дневнике)
 
::* Практические задания '''№ 1, 2, 3''' (в личных дневниках)
 
::* Практические задания '''№ 1, 2, 3''' (в личных дневниках)
 
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
 
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
Строка 38: Строка 38:
 
::: 2) [https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня (Юдина И.А., к.п.н., проректор по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток)]
 
::: 2) [https://youtu.be/n2rBDqT0980 Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня (Юдина И.А., к.п.н., проректор по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток)]
 
::: 3) [https://www.ted.com/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves?language=ru  Как дети обучают сами себя (Сугата Митра)]
 
::: 3) [https://www.ted.com/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves?language=ru  Как дети обучают сами себя (Сугата Митра)]
 +
::: 3) [https://drive.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2STGNCUWd5OUphVzlaRlV4RDh3bV9FSC13eVhj/view?usp=sharing '''Современная цифровая образовательная среда РФ''']
  
 
------
 
------
Строка 60: Строка 61:
 
* <font color="red">'''11 декабря 2019'''</font>
 
* <font color="red">'''11 декабря 2019'''</font>
 
:* Использование интерактивных моделей в преподавании математики [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQXdE-07ogPqU3BGXWGYZ_Q-BaDt1dwW4gusxvxMRAvGx6pZXFpZIcuHUVnyXLlKYJSHfkSfywLHS1a/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].
 
:* Использование интерактивных моделей в преподавании математики [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQXdE-07ogPqU3BGXWGYZ_Q-BaDt1dwW4gusxvxMRAvGx6pZXFpZIcuHUVnyXLlKYJSHfkSfywLHS1a/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].
::* Практическое '''задание № 4'''  “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
+
::* Практическое '''задание № 6'''  “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
::* Практическое '''задание №5'''. “Создание дидактических материалов по математике с использованием Desmos“.
+
::* Практическое '''задание № 7'''. “Создание дидактических материалов по математике с использованием Desmos“.
 
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
 
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
 
::: [https://docs.google.com/presentation/d/16OZxrH2Za-ktWJxTwp9hiZe1f6VQ61ySkWT7OakpkgY/edit#slide=id.g1e3a39ef71_0_69  3) "Другая математика с teacher.desmos"]
 
::: [https://docs.google.com/presentation/d/16OZxrH2Za-ktWJxTwp9hiZe1f6VQ61ySkWT7OakpkgY/edit#slide=id.g1e3a39ef71_0_69  3) "Другая математика с teacher.desmos"]
Строка 67: Строка 68:
  
 
:*Лекция [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing "Возможности облачных сервисов, документы Google]"
 
:*Лекция [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing "Возможности облачных сервисов, документы Google]"
::* Практиче5ское задание: Создание документов на Google-диск, загрузка документов на Google-диск
+
::* Практическое '''задание № 8''': Создание документов на Google-диск, загрузка документов на Google-диск
 
::* Знакомство с возможностями Google  Form (гугл формы)
 
::* Знакомство с возможностями Google  Form (гугл формы)
::* Практическое '''задание № 10''' "Разработка контрольно-измерительных материалов с использованием сетевых сервисов и видеоматериалов".
+
::* Практическое '''задание № 9''' "Разработка контрольно-измерительных материалов с использованием сетевых сервисов и видеоматериалов".
  
 
* '''Д/з:'''
 
* '''Д/з:'''
:* Практическое задания '''№ 8, 9, 10''' (в личных дневниках)
+
:* Практическое задания '''№ 6, 7, 8, 9''' (в личных дневниках)
 
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
 
::* Познакомиться с дополнительными материалами:
 
::: [[Секция 3. Контроль качества|ОСНОВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ]]
 
::: [[Секция 3. Контроль качества|ОСНОВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ]]
Строка 81: Строка 82:
 
* <font color="red">'''18 декабря 2019'''</font>
 
* <font color="red">'''18 декабря 2019'''</font>
 
:* Проектирование дидактических материалов в среде Геогебра
 
:* Проектирование дидактических материалов в среде Геогебра
::* Практическое задание '''№ 11''' (в личных дневниках)
+
::* Практическое задание '''№ 10''' (в личных дневниках)
:*  [Зачетное задание участникам курсов ('''№ 12''' в личных дневниках)]
+
:*  '''[https://quizizz.com/join/  Перейдите по ссылке]''', введите код  '''436114'''  и выполните зачетное задание по материалам курса. ('''№ 11''' в личных дневниках):
:*  [ '''Итоговая рефлексия''' ('''№ 13''' в личных дневниках)]
+
:*  [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccHsAs4hETdBNsMrmsDnMP2bWAq_M6yAoJSThweUTNMTBH7A/viewform '''Итоговая рефлексия''' ('''№ 12''' в личных дневниках)]
  
 
------
 
------
Строка 93: Строка 94:
  
 
=<font color="Navy">Задания курса</font>=
 
=<font color="Navy">Задания курса</font>=
Все задания курса размещены в личных отчетных дневниках обучения, доступ к которому получил каждый участник. Ссылки на дневники размещены в [ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ]
+
Все задания курса размещены в личных отчетных дневниках обучения, доступ к которому получил каждый участник. Ссылки на дневники размещены в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1IgwwtyMmRM7la2nHGnGrRTkBKmXTwLSDMk8krq0QMMQ/edit?usp=sharing '''ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ''']
  
  

Текущая версия на 08:48, 18 декабря 2019



Kurs matem.png

КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании математики"




Разумеется, хорошая математика всегда красива.
П. Д. Коэн

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 9 декабря 2019 - 18 декабря 2019 г.

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Расписание занятий:

  • 9 декабря 2019
  • Практическое задание № 1 “Сайты и блоги педагога, как элемент структуры личной ИОС".
  • Практическое задание № 2 “Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики”.
  • Практическое задание № 3 “Проектирование вариантов использования мобильных приложений в обучении математике.”
  • Д/з:
  • Создать аккаунт Google
  • Придумать тему проектного задания (записать ее в таблице продвижения и в личном дневнике)
  • Практические задания № 1, 2, 3 (в личных дневниках)
  • Познакомиться с дополнительными материалами:
1) Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ (Герасимова И.П., заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ)
2) Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня (Юдина И.А., к.п.н., проректор по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток)
3) Как дети обучают сами себя (Сугата Митра)
3) Современная цифровая образовательная среда РФ

  • 10 декабря 2019 (дистанционный день)
  • Познакомьтесь с материалами по теме “Образовательное видео на уроках”:
Видео в образовательной практике
7 интересных фильмов о математике и математиках
10 лучших видео TED, которые позволят взглянуть на жизнь по-новому
Образовательные возможности плей-листа на YouTube
Каталог плей-листов
Примеры плейлистов, созданных участниками конкурса “IT-activity”
Пример №1
Пример №2
Пример №3
  • Д/з:
  • Практическое задания № 4, 5 (в личных дневниках)

  • 11 декабря 2019
  • Практическое задание № 6 “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
  • Практическое задание № 7. “Создание дидактических материалов по математике с использованием Desmos“.
  • Познакомиться с дополнительными материалами:
3) "Другая математика с teacher.desmos"
4) Тренинг "Использование динамических визуальных моделей"
  • Практическое задание № 8: Создание документов на Google-диск, загрузка документов на Google-диск
  • Знакомство с возможностями Google Form (гугл формы)
  • Практическое задание № 9 "Разработка контрольно-измерительных материалов с использованием сетевых сервисов и видеоматериалов".
  • Д/з:
  • Практическое задания № 6, 7, 8, 9 (в личных дневниках)
  • Познакомиться с дополнительными материалами:
ОСНОВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Возможности портала «Решу ЕГЭ» для повышения качества образования (Паук В.В.)
Геогебра на уроках математики

  • 18 декабря 2019
  • Проектирование дидактических материалов в среде Геогебра
  • Практическое задание № 10 (в личных дневниках)

Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с возможностями организации учебной деятельности учащихся с использованием различных средств информационно-коммуникационных технологий;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения на уроках математики;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • разработать учебную ситуацию по одной из тем математики.

Задания курса

Все задания курса размещены в личных отчетных дневниках обучения, доступ к которому получил каждый участник. Ссылки на дневники размещены в ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ


Материалы курса


ОПРОСЫ, АНКЕТЫ


ИНСТРУКЦИИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Ссылки на коллекции ЦОР

Видеоуроки

  • Работа с Desmos Calculator
Коротко о ресурсе
  • Работа в среде Teacher Desmos
Видеоинструкции по работе с ресурсом (сайт мастер-класса Л. Рождественской)
  • Работа в среде GeoGebra
Видеоинструкции по работе с ресурсом


Рекомендовано к просмотру






Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Одегова Светлана Петровна - методист, e-mail


Контактный телефон: 95-96-50

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/