ИКТ русский язык и литература, группа 9

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→О КУРСЕ)
(→О КУРСЕ)
 
(не показаны 15 промежуточных версий 1 участника)
Строка 21: Строка 21:
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
 
'''Организаторы обучения''': МАОУ ДПО ЦИТ
  
−
'''Срок обучения''': 19.12.19 - 16.01.20
+
'''Срок обучения''': 23.03.20 - 03.04.20
  
 
'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eKnAvg_aBEUybGRSF9vBdGEyx64MnteJfiNRtuhd49c/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ]'''
 
'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eKnAvg_aBEUybGRSF9vBdGEyx64MnteJfiNRtuhd49c/edit?usp=sharing ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ]'''
  
 
<big>'''Расписание занятий:'''</big>  <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">
 
<big>'''Расписание занятий:'''</big>  <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">
−
* <big>''' 19 декабря  (14.00) '''</big>  
+
* <big>''' 23 марта (10.00) '''</big>  
 
** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [https://docs.google.com/presentation/d/1kbgJoDoilcBBzjpEUnadaaci7U063aOXLynkal7DF0c/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
 
** Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» [https://docs.google.com/presentation/d/1kbgJoDoilcBBzjpEUnadaaci7U063aOXLynkal7DF0c/edit?usp=sharing '''(Посмотреть презентацию)'''].
−
** Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" ('''задание № 2''')
+
** Выполните практическую работу "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" (заполните Google-форму) ('''задание № 2''')
−
** Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" ('''задание № 3'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
+
** Выполните практическую работу "Создание аккаунта Google" ('''задание № 3'''), '''[[Электронная почта Gmail|посмотреть рекомендации]]'''.
−
** Лекция "[https://docs.google.com/presentation/d/15x6DrMlx7FOks077F7pQEep3yJBAi8G45KyRvpc_sDo/edit?usp=sharing Современные модели организации обучения]"  
+
** Посмотрите лекцию "[https://docs.google.com/presentation/d/15x6DrMlx7FOks077F7pQEep3yJBAi8G45KyRvpc_sDo/edit?usp=sharing Современные модели организации обучения]"  
−
** Практикум:  использование сервиса https://kahoot.it/ в образовательном процессе
+
** Ознакомьтесь с Практикумом:  использование сервиса https://kahoot.it/ в образовательном процессе, ролик "[https://yandex.ru/video/preview/?filmId=3662506661799370967&text=%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%BA%D0%B0%D1%85%D1%83%D1%82%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5&path=wizard&parent-reqid=1584940174015746-648683933453247917100125-vla1-3312&redircnt=1584940177.1 Семь способов использовать Kahoot]"
−
**Практикум: использование сервиса Online Test Pad в образовательном процессе, [https://onlinetestpad.com/hmqawi5nw5l2c тест по смешанному обучению]
+
** Выполните тест "Online Test Pad", [https://onlinetestpad.com/hmqawi5nw5l2c тест по смешанному обучению]
−
** Практикум «Модель «Смешанное обучение» формат «Перевернутый класс»: ознакомьтесь [http://marinakurvits.com/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ с материалами статьи], ознакомьтесь с разработками уроков формата «перевернутый класс» учителя русского языка и литературы:[http://www.nachalka.com/node/7641 разработка 1], [https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработка 2], [https://drive.google.com/file/d/1cA6F_rlIHp5qbN4fDVTPuuuWOUF3PWMm/view разработка 3]
+
** Выполните практикум «Модель «Смешанное обучение» формат «Перевернутый класс»: ознакомьтесь [http://marinakurvits.com/%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%bd%d1%83%d1%82%d1%8b%d0%b9_%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81/ с материалами статьи], ознакомьтесь с разработками уроков формата «перевернутый класс» учителя русского языка и литературы:[http://www.nachalka.com/node/7641 разработка 1], [https://docs.google.com/document/d/1QM5nJ6wkTb8LfcB2NKjeybfqkx_1cFGZFs9tHVr4sTg/edit разработка 2], [https://drive.google.com/file/d/1cA6F_rlIHp5qbN4fDVTPuuuWOUF3PWMm/view разработка 3]
−
** Практическая работа "[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h9G4LXPwm8qgkTBjcXFMvVppf7N_OMQ0OTDPSKnfslE/edit?usp=sharing Двухчастный дневник]" ('''задание № 6''')
+
** Выполните практическую работу: заполните дневник "[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h9G4LXPwm8qgkTBjcXFMvVppf7N_OMQ0OTDPSKnfslE/edit?usp=sharing Двухчастный дневник]" ('''задание № 6''')
  
 
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6'''
 
** Д/з: '''задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6'''
  
−
'''''Срок выполнения заданий 1, 2, 3, 4, 5, 6 до 23.12.19: '''''
+
'''''Срок выполнения заданий 1, 2, 3, 4, 5, 6 до 27.03.20: '''''
  
−
* <big>'''21 декабря (дистанционно)'''</big>  
+
* <big>'''25 марта (дистанционно)'''</big>  
 
** Классификация цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), посмотрите [https://www.youtube.com/watch?v=CQTicGAd20Q&list=PLFTxqQII9p70w8g3pOrx4oB8V_T8uOEye видеоролик]  
 
** Классификация цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), посмотрите [https://www.youtube.com/watch?v=CQTicGAd20Q&list=PLFTxqQII9p70w8g3pOrx4oB8V_T8uOEye видеоролик]  
 
** Познакомьтесь с презентацией [https://docs.google.com/presentation/d/1fpX_R_tIGZPNNyoDo9m4AsZaw6DfmTzxjJV3KtjVh_E/edit?usp=sharing "Использование ЦОР в образовательном процессе"]  
 
** Познакомьтесь с презентацией [https://docs.google.com/presentation/d/1fpX_R_tIGZPNNyoDo9m4AsZaw6DfmTzxjJV3KtjVh_E/edit?usp=sharing "Использование ЦОР в образовательном процессе"]  
−
** Познакомьтесь с презентацией "[https://docs.google.com/presentation/d/1A-KoJOUNpGbvRigGvwd-jUaU-m4BEk4qMImKF1rpaRs/edit?usp=sharing Использование аудио-видео-материалов на уроках русского языка и литературы"]
+
** Познакомьтесь с презентацией [https://create.piktochart.com/output/43328653- "Использование аудио-видео-материалов на уроках русского языка и литературы"]
−
** Откройте свой отчетный лист (см.таблицу продвижения) и выполните практикум к Теме 2 "ЦОР в деятельности учителя русского языка и литературы"
+
**Познакомьтесь [http://didaktor.ru/kak-ispolzovat-video-na-uroke/ с материалом по использованию учебного видео] на уроках
−
** '''Домашнее задание № 7, 8''' (задания выполняются в отчетных листах) до 23.12.19
+
** Откройте свой отчетный лист (см.таблицу продвижения) и выполните практикум '''Домашнее задание № 7, 8''' (задания выполняются в отчетных листах) до 23.12.19
  
−
* <big>'''23 декабря (11.00)'''</big>  
+
* <big>'''25 марта (вебинар) (13.00)'''</big>  
 
** Лекция [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing "Возможности облачных сервисов, документы Google]"
 
** Лекция [https://drive.google.com/file/d/1BL4vW0qftg-rJru8F9Oo6Ym6iGCYAttD/view?usp=sharing "Возможности облачных сервисов, документы Google]"
 
** Практикум 1: Создание документов на Google-диск, загрузка документов на Google-диск
 
** Практикум 1: Создание документов на Google-диск, загрузка документов на Google-диск
Строка 56: Строка 56:
 
** Выполните '''Домашнее задание № 10-12''' (выполняется в отчетных листах), срок выполнения до 16.01.20
 
** Выполните '''Домашнее задание № 10-12''' (выполняется в отчетных листах), срок выполнения до 16.01.20
  
−
* <big>'''с 24.12.19 по 10.01.20 Выполнение домашних заданий (дистанционно)'''</big>
+
* <big>'''с 27 марта по 02 апреля Выполнение домашних заданий (дистанционно)'''</big>
 
*Изучите [https://www.youtube.com/watch?v=eJY5rz2rPZw&feature=youtu.be инструкцию по работе в сервисе LearningApps]
 
*Изучите [https://www.youtube.com/watch?v=eJY5rz2rPZw&feature=youtu.be инструкцию по работе в сервисе LearningApps]
 
*Изучите [https://sites.google.com/site/tvorchtoliatty/learningapps материалы о сервисе LearningApps]
 
*Изучите [https://sites.google.com/site/tvorchtoliatty/learningapps материалы о сервисе LearningApps]
 
** Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе [https://learningapps.org/ Learning Apps]]"
 
** Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе [https://learningapps.org/ Learning Apps]]"
−
* <big>'''16.01.20 (11.00)'''</big>
 
 
** Обзор задания №5 Презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1IDACnn4uZYl_AMibgmcTEX2HJRaTne6_KM-L-hHV21I/edit?usp=sharing "Мои потребности в ИКТ"]  
 
** Обзор задания №5 Презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1IDACnn4uZYl_AMibgmcTEX2HJRaTne6_KM-L-hHV21I/edit?usp=sharing "Мои потребности в ИКТ"]  
 
** Лекция «[https://docs.google.com/presentation/d/1f_rEhPDCiMOUYn9LSDKgAh8xP_vcs-gCU47doz6ARv0/edit?usp=sharing Использование НКРЯ на уроках литературы]. [https://sites.google.com/site/tvorchtoliatty/learningapps Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps]»
 
** Лекция «[https://docs.google.com/presentation/d/1f_rEhPDCiMOUYn9LSDKgAh8xP_vcs-gCU47doz6ARv0/edit?usp=sharing Использование НКРЯ на уроках литературы]. [https://sites.google.com/site/tvorchtoliatty/learningapps Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps]»
Строка 67: Строка 66:
 
** Д/з: '''задания №№ 9. Срок выполнения заданий до 16.01.20 '''   
 
** Д/з: '''задания №№ 9. Срок выполнения заданий до 16.01.20 '''   
  
−
* <big>''' ЗАЧЕТ '''</big>
+
* <big>''' 03 апреля ЗАЧЕТ '''</big>
  
 
=<font color="DarkRed">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
 
=<font color="DarkRed">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=

Текущая версия на 10:33, 24 марта 2020

_NOTOC__


3.gif

Курс повышения квалификации
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


В рамках курса рассматриваются методические и дидактические особенности, а также организационные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Основной идеей программы является формирование у слушателей знаний и умений, необходимых для использования различных средств информационно-коммуникационных технологий в организации и управлении учебным процессом.

Содержание

О КУРСЕ

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 23.03.20 - 03.04.20

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Расписание занятий:

    • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5, 6
Срок выполнения заданий 1, 2, 3, 4, 5, 6 до 27.03.20:
  • 03 апреля ЗАЧЕТ

ЗАДАНИЯ КУРСА

Задание 1. Познакомьтесь с презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы". Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса.

Задание 2. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы. Обратите внимание на направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте стратегию рефлексии “3-2-1”

  • Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор.
  • Укажите 2 элемента сайта (блога), которые вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор.
  • Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.

Заполните предложенную форму.

Задание 3. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google". Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.

Задание 4. Выберите тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей.

Задание 5. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ" и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня. Заполните форму "Мои потребности в освоении ИКТ".

Задание 6. Изучите материалы статьи Что такое перевернутый класс. Заполните двухчастный дневник.

Задание 7. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе.

Задание 8 Потренируйтесь работать с НКРЯ, пройтитеТренажер обучения работы в НКРЯ.

Задание 9 Создание дидактических упражнений в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе.

Задание 10-12Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google. Разработайте свои задания (гугл-док, гугл-таблица, гугл-форма). Для выполнения задания используйте инструкции: Загрузка и публикация документов на диск Google и Настройка доступа к документам Google.

Материалы курса


121ф.gif

Инструкции

ДОПОЛНИТЕЛЬНО


Ссылки на коллекции ЦОР


<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Black;">


Контакты

Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_9&oldid=456387»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/