Внедрение БСП

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Документы проекта)
(Документы проекта)
 
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 5: Строка 5:
 
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">
 
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">
  
== <center>'''<big>повышение эффективности образовательного процесса в школе посредством внедрения системы блочно-событийных погружений</big>'''</center> ==
+
== <center>'''<big>Повышение эффективности образовательного процесса в школе посредством внедрения системы блочно-событийных погружений</big>'''</center> ==
  
  
 
'''Цель проекта:'''  
 
'''Цель проекта:'''  
Повышение привлекательности  и эффективности образовательного процесса для  формирования мышления роста и продуктивной деятельности обучающихся через внедрение системы блочно-событийных погружений.
+
повышение привлекательности  и эффективности образовательного процесса для  формирования мышления роста и продуктивной деятельности обучающихся через внедрение системы блочно-событийных погружений.
  
 
'''Задачи проекта:'''
 
'''Задачи проекта:'''
 +
* Освоение теоретического материала и практического подхода в новом формате учебного процесса(переделываем рабочие программы в систему БСП).
 +
* Конструирование и внедрение нового содержания учебного процесса в модели блочно-событийного погружения.
 +
* Создание информационной платформы
  
  
Строка 34: Строка 37:
 
* АНО «Образовательный холдинг-лаборатория Global-NPD»
 
* АНО «Образовательный холдинг-лаборатория Global-NPD»
 
* ПАО «ТОАЗ»
 
* ПАО «ТОАЗ»
*
 
  
  
Строка 41: Строка 43:
 
==='''Документы проекта'''===
 
==='''Документы проекта'''===
 
----
 
----
* Структура управления проектом
+
* [[Медиа:Паспорт_проекта_МБУ_Школа_№_41.pdf|Паспорт проекта]]
* Паспорт проекта  
+
* [[Медиа:План41.pdf|План реализации проекта развития]]
* Презентация проекта
+
* [[Медиа:Структура_проекта_МБУ_Школа_41.pdf|Структура управления проектом]]
*  
+
* [[Медиа:БСП_МБУ_Школа_№_41.ppt|Презентация проекта]]
 
+
* [[Медиа:Post-reliz-27.02.2020_(1).pdf|Пост-релиз о проведенном семинаре по городскому сквозному проекту «Внедрение модели БСП в учебную деятельность муниципальных общеобразовательных учреждений с целью формирования функциональной грамотности учащихся 7-9 классов»]]
 +
* [[Медиа:Пост-релиз_квест-игра_29.02.2020_(1).pdf|Блочно-событийное погружение в форме межшкольной экологической квест-игры «Четыре стихии» для 5-11 классов. Пост-релиз]]
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 07:45, 19 мая 2020



Повышение эффективности образовательного процесса в школе посредством внедрения системы блочно-событийных погружений

Цель проекта: повышение привлекательности и эффективности образовательного процесса для формирования мышления роста и продуктивной деятельности обучающихся через внедрение системы блочно-событийных погружений.

Задачи проекта:

  • Освоение теоретического материала и практического подхода в новом формате учебного процесса(переделываем рабочие программы в систему БСП).
  • Конструирование и внедрение нового содержания учебного процесса в модели блочно-событийного погружения.
  • Создание информационной платформы


Основные результаты реализации проекта:

  • Весь образовательный процесс в школе построен по системе БСП.
  • Рост всех видов учебных образовательных результатов.
  • Позитивное отношение всех участников образовательных отношений к системе БСП.


Организатор(ы) проекта


  • МБУ "Школа № 41"

Наши партнёры


  • АНО «Образовательный холдинг-лаборатория Global-NPD»
  • ПАО «ТОАЗ»


Документы проекта


Контрольные точки реализации проекта

  • На сайте школы создана информационная база по каждому учебному предмету в формате БСП (все рабочие программы переконструированы в БСП).
  • 100% педагогов школы внедряют на уроках и внеурочной деятельности БСП.
  • Создан цифровой ресурс, на котором оценивается (анонимно) всеми участниками образовательных отношений (учителями, учениками, родителями) БСП.
  • Обоснование эффективности и привлекательности УП через экспертизу внутреннюю ( мониторинг внедрения БСП в школе ) и внешнюю (результаты ВПР, МКР,РКР, ОГЭ,ЕГЭ, олимпиады и другие внешние ученические конкурсы).


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/