Территория Квест
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Pen (обсуждение | вклад) |
(→Контрольные точки реализации проекта) |
||
(не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 42: | Строка 42: | ||
*[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"] | *[http://school3.tgl.net.ru/ МБУ "Школа №3"] | ||
− | |||
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
Строка 59: | Строка 58: | ||
==='''Документы проекта'''=== | ==='''Документы проекта'''=== | ||
---- | ---- | ||
− | + | [https://drive.google.com/open?id=1zBZU5FkasB5EADyFDn0YXUICaTpK74cO '''''План реализации проекта развития ОО'''''] | |
− | + | ||
− | + | [https://drive.google.com/open?id=1VkMfhYh5OjXxjhUoSiyfN9dfx8QtKyRJ '''''Структура'''''] | |
− | + | ||
− | + | [https://drive.google.com/open?id=1WXbG_zioilU77ySMCBCQrfV-yKmLNE5x '''''Территория Квест'''''] | |
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1iyXPmio9CWgrcVfd2TV9nrUR1470xYJs '''''Паспорт проекта'''''] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''Приказы''''' | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=17wj7fNfWo7aonPqlCfx7661Tb5m_MqgR Приказ 3.2] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=19BbhPYFGPs0JkCRw1CvDeKnZjK51hZSv Приказ 237] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1HdiyQH9juJvO3od_xeI2FEQm1rHAbg9o Приказ 483] | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 69: | Строка 80: | ||
==='''Контрольные точки реализации проекта'''=== | ==='''Контрольные точки реализации проекта'''=== | ||
− | + | * Разработаны нормативные документы (положения, инструкции, соглашения и др.). | |
− | + | * Разработана [https://drive.google.com/file/d/1RW1dGqHCEu6V9ygphG4ghxbSPQYXQXoY/view?usp=sharing рабочая программа внеурочной деятельности "территория Квест"] | |
− | + | * Разработан методический материал (рекомендации для педагогов, программы, алгоритмы). | |
− | # Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы. | + | [https://drive.google.com/open?id=1ttfnFdeo8Cn2jgDju5AMc1gE-WIKPIrF 1 класс] |
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1tM4kXaK_73l0Wsa32SgVT04GTfVGNzrq 2 класс] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1QsSLYAKTn3Wwf5Onf192E_1BFoLI_uAP 3 класс] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=12vfwcLzRpJ75OEWsTkJMaiYteW0MYYR2 4 класс] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1IVFwcPA2Mnm-MoSWfqim7ZjSNrmJLR0T Диагностика к проекту] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1JZXDnyoIrWM5WyV50DZiDBxP2fW3rD2X Критерии оценивания] | ||
+ | |||
+ | * Создан банк квестов. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1cGXuL19V03D0HgWsNP0PpPvcB3Tag5UqtdmDjSAMiLU/edit?usp=sharing веб-квест "Секретный пакет"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1KZwEThO9Xpf8wRdHvrklZaJrbEViS2XTz6wq-3eSVqI/edit?usp=sharing веб-квест "В поисках принцессы"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1rHWSusadXgBVzPCsSqdXUxe4L662-lDfKznbV-O5hMQ/edit#slide=id.p веб-квест "Космическое приключение"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1swkTg01TC47iAJys6XmTMztRXW312yJF1SFsxlqTKGM/edit?usp=sharing Таблица продвижения] | ||
+ | |||
+ | * Создан информационный портал по сопровождению детей-мигрантов, включающий в себя веб-квесты, конструкторы. | ||
+ | |||
+ | сайт проекта [https://cooclat.wixsite.com/website/nashi-partnyory Территория Квест] | ||
+ | |||
+ | |||
− | |||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
[[Категория:Управленческие портфели проектов]] | [[Категория:Управленческие портфели проектов]] |
Текущая версия на 18:16, 10 июня 2020
«ИНТЕГРАЦИЯ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ СРЕДСТВАМИ РАЗНОУРОВНЕВЫХ КВЕСТОВ»
Цель проекта:Повысить количество детей-мигрантов в возрасте от 7 до 15 лет, освоивших русский язык на базовом уровне к маю 2020 года средствами разноуровневых квестов
Задачи проекта:
Основные результаты реализации проекта:
- Положительная динамика качества и успеваемости по русскому языку обучающихся 2-4 классов МБУ «Школа №3» по итогам учебного года.
- Доля обучающихся, получивших за ВПР по русскому языку «4» и «5» в 2020 году, не меньше 50% .
- Доля родителей, получивших услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи , не меньше 80 % из числа участников проекта
Организатор(ы) проектаКуратор проекта:
Руководитель проекта:
Команда проекта:
Наши партнёры
|
Документы проектаПлан реализации проекта развития ОО
Приказы
|