Коворкинг «МетаLAB»
(/* Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата по формированию функциональной грамотности учащихся 5…) |
(→Материалы проекта) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | ||
| − | == <center>'''<big>Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата по формированию функциональной грамотности учащихся 5-9 классов</big>'''</center> == | + | == <center>'''<big> Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата по формированию функциональной грамотности учащихся 5-9 классов</big>'''</center> == |
| + | <center>'''<big> [[Файл:Логотип.jpg|150px]] </big>'''</center> | ||
| + | ''''' Цель проекта:'''''обеспечение положительной динамики уровня сформированности функциональной грамотности учащихся 5-9 классов через реализацию образовательных проектов и программ сетевого коворкинга «МетаLAB» ''''' | ||
| − | |||
| − | |||
'''Задачи проекта:''' | '''Задачи проекта:''' | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
* МБУ «Школа №74» | * МБУ «Школа №74» | ||
| − | ===''' | + | ==='''Команда проекта'''=== |
---- | ---- | ||
| − | + | Дарьина Е.В. (зам.директора по УВР), Гусельникова И.В., Верижникова М.В.(методисты), Зайнутдинова Р.С., Бакшаева Е.П. (ПДО), | |
| − | + | Корнеева А.В. (методист), Кириллина Т.Е., Дубинина Е.Н.(учителя математики), Миночетдинова В.А. (учитель информатики), Акимова Е.А. (учитель физики), | |
| − | + | Кирилина Т.Е. (учитель математики), Пасечник Н.В. (методист), Питер А.Е.(зам.директора по УВР), Костина Н.Н., Симоненко Е.А.(учителя начальных классов), Афанасова И.П.(учитель математики) | |
| − | + | ||
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| Строка 55: | Строка 54: | ||
| + | [http://cir.tgl.ru/content/rc/632 Раздел проекта] на сайте МБОУ ДО ГЦИР | ||
| + | |||
| + | [http://school61-tlt.ru/metalab/index.php Раздел проекта] на сайте МБУ "Школа №61" | ||
|} | |} | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| | | | ||
| + | |||
| + | ==='''Материалы проекта'''=== | ||
| + | * [http://cir.tgl.ru/sp/pic/File/Programm/2020-2021/S_Programma_po_fin_gramotnosti_Limon_Programma.pdf Программа по финансовой грамотности "Лимон"] | ||
| + | * [http://74школа.рф/images/%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B/%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4_5-9.pdf Рабочая программа по внеурочной деятельности "Цифровая лаборатория "Архимед"] | ||
| + | Практикум для 5 класса "Путешествие в город-герой": [http://cir.tgl.ru/sp/pic/File/DEV/MetaLAB/Stsenariy.pdf сценарий], [http://cir.tgl.ru/sp/pic/File/DEV/MetaLAB/Prezentatsiya.pdf презентация], [http://cir.tgl.ru/sp/pic/File/DEV/MetaLAB/Zadanie.pdf задания] | ||
| + | * [http://cir.tgl.ru/sp/pic/File/DEV/MetaLAB/Otkritoe_zanyatie_matematicheskaya_gramotnost.pdf Открытое занятие по математической грамотности "Решение комбинаторных задач практического содержания"] | ||
| + | * [http://cir.tgl.ru/sp/pic/File/DEV/MetaLAB/Otkritoe_zanyatie_finansovaya_gramotnost.pdf Открытое занятие по финансовой грамотности "В мире финансов"] | ||
| + | * [http://cir.tgl.ru/sp/pic/File/DEV/MetaLAB/Viktorina_po_ekonomike.pdf Викторина по экономике] | ||
==='''Контрольные точки реализации проекта'''=== | ==='''Контрольные точки реализации проекта'''=== | ||
| + | Диагностика уровня сформированности функциональной грамотности | ||
| + | |||
| + | Интеллектуальные игры для учащихся 5-8 классов по функциональной грамотности на площадках сети ковор-кинг «МетаLAB» | ||
| + | |||
| + | Хакатон по функциональной грамотности для учащихся | ||
| + | |||
| + | Диагностика уровня сформированности функциональной грамотности | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 12:39, 1 декабря 2020
Коворкинг «МетаLAB» как сеть практико-ориентированных площадок нового формата по формированию функциональной грамотности учащихся 5-9 классов
Цель проекта:обеспечение положительной динамики уровня сформированности функциональной грамотности учащихся 5-9 классов через реализацию образовательных проектов и программ сетевого коворкинга «МетаLAB»
Задачи проекта:
1. Формирование инфраструктуры сетевого коворкинга «МетаLAB» как практико-ориентированной среды в области физики, математики и экономики.
2. Развитие практико-ориентированных подходов в процессе реализации мероприятий проекта, соответствующих современным запросам детей, родителей и социума, обеспечивающих связь с практикой, производственной, трудовой и предпринимательской деятельностью.
3. Организация мероприятий проекта в рамках сетевого взаимодействия учреждений общего, дополнительного и высшего образования городского округа Тольятти в сотрудничестве с представителями реального сектора экономики (совместные долгосрочные проекты и (или) разовые мероприятия для педагогов и детей).
Основные результаты реализации проекта:
- Создан сетевой коворкинг «МетаLAB» как главный элемент практико-ориентированной среды в области физики, математики и экономики на базах образовательных учреждений – партнеров проекта.
- Расширен спектр образовательных программ, целью которых является формирование общеучебных и интеллектуальных умений, в том числе за счет использования ресурсов сетевых партнеров.
- Разработаны формы и содержания мероприятий проекта направленные на развитие способности учащихся к осмыслению информации разного содержания и формы, ее оценке и использованию для разрешения различных ситуаций, близких к реальным.
- Разработаны и внедрены в образовательный процесс новые подходы к обучению и современные образовательные технологии, способствующие повышению уровня функциональной грамотности учащихся 5-9 классов учреждений – партнеров проекта (основной результат – математическая грамотность, косвенный результат: читательская, финансовая, естественнонаучная и коммуникативная грамотность).
- Разработан инструмент оценивания результатов деятельности обучающихся, в том числе на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (PIRLS, TIMSS, PISA).
- Создана площадка для повышение квалификации педагогов в области освоения технологиями, способствующими формированию функциональной грамотности школьников.
Организатор(ы) проекта
Команда проектаДарьина Е.В. (зам.директора по УВР), Гусельникова И.В., Верижникова М.В.(методисты), Зайнутдинова Р.С., Бакшаева Е.П. (ПДО), Корнеева А.В. (методист), Кириллина Т.Е., Дубинина Е.Н.(учителя математики), Миночетдинова В.А. (учитель информатики), Акимова Е.А. (учитель физики), Кирилина Т.Е. (учитель математики), Пасечник Н.В. (методист), Питер А.Е.(зам.директора по УВР), Костина Н.Н., Симоненко Е.А.(учителя начальных классов), Афанасова И.П.(учитель математики) |
Документы проекта
Раздел проекта на сайте МБУ "Школа №61" |
Материалы проекта
Практикум для 5 класса "Путешествие в город-герой": сценарий, презентация, задания
Контрольные точки реализации проектаДиагностика уровня сформированности функциональной грамотности Интеллектуальные игры для учащихся 5-8 классов по функциональной грамотности на площадках сети ковор-кинг «МетаLAB» Хакатон по функциональной грамотности для учащихся Диагностика уровня сформированности функциональной грамотности |
