Творческая лаборатория «На острие пера»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Творческая лаборатория «На острие пера» - условие формирования читательской грамотности через различный ментальный опыт)
(→Творческая лаборатория «На острие пера» - условие формирования читательской грамотности через различный ментальный опыт)
 
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника)
Строка 10: Строка 10:
 
'''Цель проекта:К декабрю 2020 года обеспечить  у 50% обучающихся 5-8 классов сформированные читательскую грамотность и коммуникативные компетенции через  деятельность творческой  лаборатории «На острие пера»  
 
'''Цель проекта:К декабрю 2020 года обеспечить  у 50% обучающихся 5-8 классов сформированные читательскую грамотность и коммуникативные компетенции через  деятельность творческой  лаборатории «На острие пера»  
  
−
'''Задачи проекта:
+
'''Задачи проекта:'''
 +
 
 
1.  Создать творческую лабораторию проблемно-исследовательского  содержания следующих направленностей:
 
1.  Создать творческую лабораторию проблемно-исследовательского  содержания следующих направленностей:
 +
 
Музейная поисково-исследовательская деятельность;  журналистская деятельность;  научно-исследовательская деятельность.
 
Музейная поисково-исследовательская деятельность;  журналистская деятельность;  научно-исследовательская деятельность.
 +
 
2. Разработать карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.
 
2. Разработать карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.
 +
 
3. Организовать обучающие семинары для педагогов и обучающихся по написанию научных , исследовательских работ.
 
3. Организовать обучающие семинары для педагогов и обучающихся по написанию научных , исследовательских работ.
 +
 
4.Разработать  критерии оценки сформированности читательской грамотности в рамках исследовательских работ.
 
4.Разработать  критерии оценки сформированности читательской грамотности в рамках исследовательских работ.
 +
 
5.  Организовать участие обучающихся в научно-исследовательских конкурсах различных уровней.
 
5.  Организовать участие обучающихся в научно-исследовательских конкурсах различных уровней.
  
  
  
−
'''Основные результаты реализации проекта:1. Создана творческая лаборатория проблемно-исследовательского  содержания «На острие пера».
+
'''Основные результаты реализации проекта:'''
 +
 
 +
1. Создана творческая лаборатория проблемно-исследовательского  содержания «На острие пера».
 +
 
 
2. Организовано информирование о работе творческой лаборатории  «На острие пера» на сайте школы и в блоге.
 
2. Организовано информирование о работе творческой лаборатории  «На острие пера» на сайте школы и в блоге.
 +
 
3. Разработаны карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.
 
3. Разработаны карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.
−
4. Увеличена  до 30% доля обучающихся 5-9 классов, охваченных исследовательскими проектами.
+
 
−
5. Доля обучающихся 7-8 классов, имеющих не ниже 4 ровня читательской грамотности не ниже 50%.  
+
4. Увеличена  до 30% доля обучающихся 5-9 классов, охваченных исследовательскими проектами.
−
6. До 30 человек увеличилось количество обучающихся 5-9  классов участников НПК разных уровней.
+
 
−
7 .  Не менее 30 % обучающихся получили возможность погружения в ментальный опыт.
+
5. Доля обучающихся 7-8 классов, имеющих не ниже 4 ровня читательской грамотности не ниже 50%.  
−
8.  60 % педагогов овладели  навыком написания  исследовательских и научных работ, технологией инфографики, как формы представления информации.
+
 
 +
6. До 30 человек увеличилось количество обучающихся 5-9  классов участников НПК разных уровней.
 +
 
 +
7 .  Не менее 30 % обучающихся получили возможность погружения в ментальный опыт.
 +
 
 +
8.  60 % педагогов овладели  навыком написания  исследовательских и научных работ, технологией инфографики, как формы представления информации.
  
 
   
 
   
Строка 36: Строка 51:
 
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
−
==='''Организатор(ы) проекта'''===
+
'''Организатор проекта''': МБУ "Школа № 72"
−
----
+
 
 +
'''Наши партнёры''':
 +
 
 +
1.ГБОУВО ТГУ : гуманитарно-педагогический институт
 +
 
 +
2.ТО РДШ (всероссийское движение школьников)
 +
 
 +
3.МБУ «Новости Тольятти»
 +
 
 +
4.ООО «ЛАДА - МЕДИА»
  
−
*
 
  
−
==='''Наши партнёры'''===
 
−
----
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
  
  
 
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
−
==='''Документы проекта'''===
+
'''Документы проекта:'''
−
----
+
−
*
+
−
*
+
−
*
+
  
 +
1. Паспорт проекта
 +
 +
2. Презентация проекта
 +
 +
'''Нормативные документы:'''
 +
 +
1.Приказ ДО № 237-пк 3.2 от 01.07.2019г
 +
 +
2.Приказ ДО № 483-пк 3.2  от 09.12.2019г
 +
 +
3.Приказ До №4-пк от 10.01.2020г
 +
 +
'''План реализации проекта'''
 +
 +
'''Структура управления проектом'''
  
 
|}
 
|}
Строка 61: Строка 90:
 
|
 
|
  
−
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
+
Контрольные точки реализации проекта:
−
 
+
−
 
+
  
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
! Деятельность !! Срок !! Ответственные
 +
|-
 +
|Контроль выполнения плана реализации проекта || до 20.05.2020 || Руководитель проекта
 +
|-
 +
| Контроль выполнения плана реализации проекта ||до 01.12.2020|| Руководитель проекта
 +
|-
 +
| Проведен обучающий семинар для педагогов по написанию научно-исследовательских работ || 23.01.2020 || Руководитель проекта
 +
|}
 
|}
 
|}
  
 
[[Категория:Муниципальные площадки]]
 
[[Категория:Муниципальные площадки]]
 
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]
 
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Текущая версия на 18:11, 1 марта 2020



Творческая лаборатория «На острие пера» - условие формирования читательской грамотности через различный ментальный опыт

Цель проекта:К декабрю 2020 года обеспечить у 50% обучающихся 5-8 классов сформированные читательскую грамотность и коммуникативные компетенции через деятельность творческой лаборатории «На острие пера»

Задачи проекта:

1. Создать творческую лабораторию проблемно-исследовательского содержания следующих направленностей:

Музейная поисково-исследовательская деятельность; журналистская деятельность; научно-исследовательская деятельность.

2. Разработать карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.

3. Организовать обучающие семинары для педагогов и обучающихся по написанию научных , исследовательских работ.

4.Разработать критерии оценки сформированности читательской грамотности в рамках исследовательских работ.

5. Организовать участие обучающихся в научно-исследовательских конкурсах различных уровней.


Основные результаты реализации проекта:

1. Создана творческая лаборатория проблемно-исследовательского содержания «На острие пера».

2. Организовано информирование о работе творческой лаборатории «На острие пера» на сайте школы и в блоге.

3. Разработаны карты индивидуального сопровождения участия обучающихся 5-9 классов в мероприятиях различного ментального опыта.

4. Увеличена до 30% доля обучающихся 5-9 классов, охваченных исследовательскими проектами.

5. Доля обучающихся 7-8 классов, имеющих не ниже 4 ровня читательской грамотности не ниже 50%.

6. До 30 человек увеличилось количество обучающихся 5-9 классов участников НПК разных уровней.

7 . Не менее 30 % обучающихся получили возможность погружения в ментальный опыт.

8. 60 % педагогов овладели навыком написания исследовательских и научных работ, технологией инфографики, как формы представления информации.



Организатор проекта: МБУ "Школа № 72"

Наши партнёры:

1.ГБОУВО ТГУ : гуманитарно-педагогический институт

2.ТО РДШ (всероссийское движение школьников)

3.МБУ «Новости Тольятти»

4.ООО «ЛАДА - МЕДИА»



Документы проекта:

1. Паспорт проекта

2. Презентация проекта

Нормативные документы:

1.Приказ ДО № 237-пк 3.2 от 01.07.2019г

2.Приказ ДО № 483-пк 3.2 от 09.12.2019г

3.Приказ До №4-пк от 10.01.2020г

План реализации проекта

Структура управления проектом

Контрольные точки реализации проекта:

Деятельность Срок Ответственные
Контроль выполнения плана реализации проекта до 20.05.2020 Руководитель проекта
Контроль выполнения плана реализации проекта до 01.12.2020 Руководитель проекта
Проведен обучающий семинар для педагогов по написанию научно-исследовательских работ 23.01.2020 Руководитель проекта
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%C2%AB%D0%9D%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0%C2%BB&oldid=456077»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/