Компетентный родитель - счастливый ребенок
Дсад № 73 (обсуждение | вклад) (→Документы проекта) |
Дсад № 73 (обсуждение | вклад) (→Контрольные точки реализации проекта) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 110: | Строка 110: | ||
- Речевые нарушения у дошкольников; | - Речевые нарушения у дошкольников; | ||
− | - Дети с проблемами поведения; | + | - Дети с проблемами поведения;[https://drive.google.com/file/d/1RS4TNHtBN_wrvBUf8UB6ouFL6v-Jvvew/view Образовательная (просветительская) психолого - педагогическая программа для родителей "От доверии к сотрудничеству"] |
− | - Как развиваются наши малыши (для родителей детей раннего возраста). | + | - Как развиваются наши малыши (для родителей детей раннего возраста). [https://drive.google.com/file/d/1AJtd_Yqy8_9pEawn_5iD4Xc3tAGV2Em3/view Образовательная (просветительская) психолого - педагогическая программа "Ступеньки раннего развития"] |
• организовано обучение педагогов на курсах квалификации; | • организовано обучение педагогов на курсах квалификации; | ||
Строка 148: | Строка 148: | ||
- городской научно - методический семинар "Современные методы и технологии запуска речи у неговорящих детей" (6 декабря 2019г). | - городской научно - методический семинар "Современные методы и технологии запуска речи у неговорящих детей" (6 декабря 2019г). | ||
+ | - Международная модульная научно - практическая конференция "Инклюзия для всех 2020: Социальная инклюзия в современном социокультурном пространстве".https://drive.google.com/file/d/1GAeLwO_y-NbPUFoENy5xmdSga_lv4Mr9/view?usp=sharing | ||
+ | |||
+ | - Сетевое методическое объединение педагогических работников https://drive.google.com/file/d/1DlIm1vfdnl2FShQw8RJV-v7XLg09HBvc/view?usp=sharing | ||
+ | |||
+ | - Практика инклюзивного образования в Самарском регионе https://drive.google.com/file/d/1Sj50vOpv7v2m99vjidzAI4eFkbz4iWAF/view?usp=sharing | ||
|} | |} |
Текущая версия на 09:38, 30 ноября 2020
"Педагогическое просвещение и сопровождение родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания, через организацию работы консультационного центра"
Цель проекта: Повышение компетентности родителей различных категорий детей, получающих образование в форме семейного воспитания (дети раннего возраста, дети с нарушениями речи, дети, имеющие проблемы в поведении) через предоставление к маю 2020 года не менее 30 услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, в рамках консультационного центра, с использованием цифровых ресурсов.
Задачи проекта:
1. Создать условия для организации работы консультационного центра с целью психолого-педагогического просвещения и сопровождения родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания
2. Разработать и внедрить просветительско-образовательные модули для родителей различных категорий детей, способствующие повышению их психолого-педагогической грамотности.
3. Организовать процесс сопровождения субъектов образовательных отношений через цифровые ресурсы.
Основные результаты реализации проекта:
1. Созданы условия для организации работы консультационного центра с целью психолого-педагогического просвещения и сопровождения родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания
• сформирована нормативная база по созданию и организации работы консультационного центра;
• создана единая база организаций и специалистов, осуществляющих консультирование родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания (дети раннего возраста, дети с нарушениями речи, дети, имеющие проблемы в поведении);
• оснащена РППС консультационного центра.
1. Разработаны и внедрены просветительско-образовательные модули (для родителей различных категорий детей), способствующие повышению их психолого-педагогической грамотности:
• разработаны 3 программы просветительско-образовательных модулей для родителей различных категорий детей: дети раннего возраста, дети с нарушениями речи, дети, имеющие проблемы в поведении;
• организовано обучение педагогов на курсах квалификации;
• внедрены новые интерактивные формы просветительско-образовательной деятельности:
метод Квадро;
технология открытого пространства;
технология case study.
1. Организован процесс сопровождения субъектов образовательных отношений через цифровые ресурсы:
• создан сайт информационно-просветительской поддержки родителей в сети «Интернет»;
• обеспечено продвижение и популяризация сайта среди родительского сообщества.
Организатор(ы) проектаМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 73 «Дельфин» городского округа Тольятти Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 80 «Песенка» городского округа Тольятти
Наши партнёры
|
Документы проекта
|
Контрольные точки реализации проекта1. Созданы условия для организации работы консультационного центра с целью психолого-педагогического просвещения и сопровождения родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания • сформирована нормативная база по созданию и организации работы консультационного центра; • создана единая база организаций и специалистов, осуществляющих консультирование родителей детей, получающих образование в форме семейного воспитания (дети раннего возраста, дети с нарушениями речи, дети, имеющие проблемы в поведении); • оснащена РППС консультационного центра. 2. Разработаны и внедрены просветительско-образовательные модули (для родителей различных категорий детей), способствующие повышению их психолого-педагогической грамотности: • разработаны 3 программы просветительско-образовательных модулей для родителей различных категорий детей: - Речевые нарушения у дошкольников; - Дети с проблемами поведения;Образовательная (просветительская) психолого - педагогическая программа для родителей "От доверии к сотрудничеству" - Как развиваются наши малыши (для родителей детей раннего возраста). Образовательная (просветительская) психолого - педагогическая программа "Ступеньки раннего развития" • организовано обучение педагогов на курсах квалификации; • внедрены новые интерактивные формы просветительско-образовательной деятельности: метод Квадро; технология открытого пространства; технология case study. 3. Организован процесс сопровождения субъектов образовательных отношений через цифровые ресурсы: • создан сайт информационно-просветительской поддержки родителей в сети «Интернет» Консультационный центр • обеспечено продвижение и популяризация сайта среди родительского сообщества. 4. Диссеминации опыта: - Ярмарка педагогических идей (май); - Марафон педагогических идей (ноябрь); - Августовская конференция (Август); - Сборник материалов XXII областной научно- практической конференции "Образование и психологическое здоровье" (2019г.); - Презентация педагогического опыта в рамках методической недели "Межведомственный подход в сфере охраны здоровья и безопасности детей в условиях ДОО" (13 - 17 мая 2019г.); - XXII ежегодная научно - практическая конференция "Образование и психологическое здоровье" (13-14 ноября 2019г.); - Интернет - форум "Особый ребенок в особой среде: от ограниченных возможностях к возможностям без границ" (2019г.); - городской научно - методический семинар "Современные методы и технологии запуска речи у неговорящих детей" (6 декабря 2019г). - Международная модульная научно - практическая конференция "Инклюзия для всех 2020: Социальная инклюзия в современном социокультурном пространстве".https://drive.google.com/file/d/1GAeLwO_y-NbPUFoENy5xmdSga_lv4Mr9/view?usp=sharing - Сетевое методическое объединение педагогических работников https://drive.google.com/file/d/1DlIm1vfdnl2FShQw8RJV-v7XLg09HBvc/view?usp=sharing - Практика инклюзивного образования в Самарском регионе https://drive.google.com/file/d/1Sj50vOpv7v2m99vjidzAI4eFkbz4iWAF/view?usp=sharing |