Архив. Проект "Наш город"
(→Основные задачи проекта) |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | Эта статья - информация о работе в рамках городского дистанционного образовательного проекта "Наш город" на первом году его существования. Все конкурсы, объявленные в статье, завершены, итоги проекта подведены. Данная статья - всего лишь архив прошедших событий, оставленный без изменений. Кого заинтересовал проект, приглашаем на его действующие станицы. Мы рады новым участникам!!! | ||
| + | |||
В 2006-2007 учебном году в Тольятти родился новый [http://ng.tgl.net.ru// дистанционный образовательный проект «Наш город».] | В 2006-2007 учебном году в Тольятти родился новый [http://ng.tgl.net.ru// дистанционный образовательный проект «Наш город».] | ||
<div style="{{float left}}">__TOC__</div> | <div style="{{float left}}">__TOC__</div> | ||
| − | == | + | ==Коротко о главном== |
Проект «Наш город» - это дистанционный образовательный проект для педагогов и школьников. Организаторы проекта считают, что счастливым человек может считать себя только в том случае, если он живёт там, где ему хорошо, то есть когда его окружают любящие и любимые им люди, когда он учится или работает в любимой школе, когда он живет в любимом им городе, в любимой стране…Счастлив человек тогда, когда он уверен в себе, полон сил и желания отдавать свое умение, свои знания, свои чувства тем, кто когда-то подарил ему впервые ощущение и чувство счастья – семье, школе, городу, родной стране – России. | Проект «Наш город» - это дистанционный образовательный проект для педагогов и школьников. Организаторы проекта считают, что счастливым человек может считать себя только в том случае, если он живёт там, где ему хорошо, то есть когда его окружают любящие и любимые им люди, когда он учится или работает в любимой школе, когда он живет в любимом им городе, в любимой стране…Счастлив человек тогда, когда он уверен в себе, полон сил и желания отдавать свое умение, свои знания, свои чувства тем, кто когда-то подарил ему впервые ощущение и чувство счастья – семье, школе, городу, родной стране – России. | ||
Через использование ИКТ, через творчество (индивидуальное и коллективное), через исследование окружающего мира, через увлекательные игры и конкурсы, через общение на форумах и в дистанционных мастер-классах организаторы хотят подтвердить простую истину, что лучший город на Земле – это тот, в котом мы живём. И он стоит того, чтобы сделать его ещё лучше – ВМЕСТЕ! | Через использование ИКТ, через творчество (индивидуальное и коллективное), через исследование окружающего мира, через увлекательные игры и конкурсы, через общение на форумах и в дистанционных мастер-классах организаторы хотят подтвердить простую истину, что лучший город на Земле – это тот, в котом мы живём. И он стоит того, чтобы сделать его ещё лучше – ВМЕСТЕ! | ||
| Строка 8: | Строка 10: | ||
Координатор проекта: Бугрова И.П., методист МОУ ДПОС Центра информационных технологий | Координатор проекта: Бугрова И.П., методист МОУ ДПОС Центра информационных технологий | ||
[mailto:bip@itc.tgl.ru// e-mail] | [mailto:bip@itc.tgl.ru// e-mail] | ||
| + | |||
==Цель проекта== | ==Цель проекта== | ||
Проект проводится в целях поддержки деятельности, способствующей развитию системы гражданского и патриотического воспитания, направленного на формирование чувства сопричастности к судьбе своего города, своей Родины. Формирование ключевых компетентностей у учащихся посредством интеграции самостоятельной познавательной исследовательской деятельности, направленной на изучение проблем города Тольятти. | Проект проводится в целях поддержки деятельности, способствующей развитию системы гражданского и патриотического воспитания, направленного на формирование чувства сопричастности к судьбе своего города, своей Родины. Формирование ключевых компетентностей у учащихся посредством интеграции самостоятельной познавательной исследовательской деятельности, направленной на изучение проблем города Тольятти. | ||
| Строка 20: | Строка 23: | ||
==Сроки проведения проекта== | ==Сроки проведения проекта== | ||
| − | Сроки проведения проекта: ноябрь 2006 г. – | + | Сроки проведения проекта: ноябрь 2006 г. – март 2007 г. |
| + | |||
==Участники проекта== | ==Участники проекта== | ||
1. ''Команда образовательного учреждения.'' | 1. ''Команда образовательного учреждения.'' | ||
В проекте предусмотрено командное участие. Командой участников проекта могут стать учащиеся 1-11 классов образовательных учреждений г. Тольятти. Проект реализуется с учетом возрастных категорий школьников: 1-6 класс; 7-11 класс. Количество членов команды 3 – 5 человек. В проекте может принять участие одна команда от каждой возрастной категории от одного образовательного учреждения. Руководителем команды (локальным координатором) может быть любой педагогический работник образовательного учреждения. Команда обязательно принимает участие во всех конкурсах проектной программы. | В проекте предусмотрено командное участие. Командой участников проекта могут стать учащиеся 1-11 классов образовательных учреждений г. Тольятти. Проект реализуется с учетом возрастных категорий школьников: 1-6 класс; 7-11 класс. Количество членов команды 3 – 5 человек. В проекте может принять участие одна команда от каждой возрастной категории от одного образовательного учреждения. Руководителем команды (локальным координатором) может быть любой педагогический работник образовательного учреждения. Команда обязательно принимает участие во всех конкурсах проектной программы. | ||
| + | |||
2. ''Болельщики команд.'' | 2. ''Болельщики команд.'' | ||
Болельщиками команды может быть любой житель города (одноклассники членов команды, их друзья, родители, учителя), которым небезразличны успехи команды. | Болельщиками команды может быть любой житель города (одноклассники членов команды, их друзья, родители, учителя), которым небезразличны успехи команды. | ||
Болельщики команд могут принять участие в творческих конкурсах, не входящих в проектную программу. | Болельщики команд могут принять участие в творческих конкурсах, не входящих в проектную программу. | ||
| + | |||
==Этапы и сроки реализации проекта== | ==Этапы и сроки реализации проекта== | ||
'''''I. Организационный этап''''' – 21.11.2006 – 29.11.2006 | '''''I. Организационный этап''''' – 21.11.2006 – 29.11.2006 | ||
| Строка 48: | Строка 54: | ||
2.3. Изучение локальными координаторами проекта заданий следующего этапа, рекомендаций по планированию и организации работы, требований к оформлению и представлению результатов работы, критериев оценки результатов. | 2.3. Изучение локальными координаторами проекта заданий следующего этапа, рекомендаций по планированию и организации работы, требований к оформлению и представлению результатов работы, критериев оценки результатов. | ||
| − | '''''III. Практический этап''''' – 02.11.2006 – 25. | + | '''''III. Практический этап''''' – 02.11.2006 – 25.03.2007. |
| − | В рамках этого этапа проводятся различные конкурсы исследовательских и творческих работ. | + | В рамках этого этапа проводятся различные конкурсы исследовательских и творческих работ. |
| − | + | ||
| − | ==Конкурсы проекта== | + | '''''IV. Подведение итогов проекта.''''' |
| + | |||
| + | 4.1.Определение победителей. | ||
| + | |||
| + | 4.2. Рефлексия [[Проект "Наш город" - обсуждение]] | ||
| + | |||
| + | 4.3. Проведение семинара-тренинга "Проект завтрашнего дня". Подробности: [[ Городская научно-практическая конференция «ИКТ в образовании»]]и [[Фоторепортаж "Проект завтрашнего дня"]]. | ||
| + | |||
| + | 4.4. Награждение участников и призеров. Подробности: [[ Городская научно-практическая конференция «ИКТ в образовании»]] | ||
| + | |||
| + | =='''Конкурсы проекта:'''== | ||
===Кто есть кто=== | ===Кто есть кто=== | ||
| − | В начале работы | + | В начале работы нам нужно познакомиться друг с другом, поэтому мы предлагаем вашему вниманию первый конкурс – «Кто есть кто?», в котором вы должны представить визитку своей команды. Чтобы у вас появилась возможность пообщаться со сверстниками, которым тоже не безразличен родной город, его жизнь, успехи и проблемы, участники проекта должны узнать о вашей команде подробнее. Нам, организаторам, тоже интересно узнать, как минимум, кого как зовут, и, кто что о себе думает... |
| + | А главное - без визитки команда не сможет продолжить участие в проекте, это своего рода подтверждение-пропуск. | ||
| + | Как это сделать? Перейдите на страницу [[Архив. Проект "Наш город". Визитки команд]], в строке "Добавь свою команду" кликните команду править и заполните содержание визитки. Успеха! | ||
| + | |||
===Городская мозаика=== | ===Городская мозаика=== | ||
| − | Второй конкурс проекта | + | Второй конкурс проекта адресован знатокам нашего города. |
| − | Все мы в детстве собирали пазл. Хотя бы раз в жизни. Поэтому, объяснять, что это такое никому не нужно. | + | Все мы в детстве собирали пазл. Хотя бы раз в жизни. Поэтому, объяснять, что это такое никому не нужно. Итак, команда должна "забрать" свой виртуальный пакет [http://ng.tgl.net.ru// с сайта проекта], в котором содержится файл ppt (презентация) или со [http://www.slideshare.net/my-slideshows// Sladeshere.] Файл содержит ОДИН объект, разрезанный на кусочки как пазл. Задача команды УГАДАТЬ что за объект изображен на фотографии. Совершенно необязательно собирать пазл целиком, если удалось угадать объект по паре кусочков. |
| + | [[Изображение:v_3_all.jpg|thumb|Файл презентации с заданием будет выглядеть примерно так |left]] | ||
| + | |||
| + | В поле ответов нужно указать: | ||
| + | |||
| + | *Что это за объект? (Например, «Буревестник» или «Пирамида»), | ||
| + | |||
| + | *Где этот объект находится? (Например, пересечение ул. К. Маркса и ул. М. Горького в Центральном районе (для «Буревестника») или пересечение ул. Свердлова и проспекта Ст. Разина, в Автозаводском районе (для «Пирамиды»)). | ||
| + | |||
| + | *Зачем это сооружение создано? То есть, другими словами, какую функцию оно выполняет (Например, кинотеатр (для «Буревестника») или развлекательный центр (для «Пирамиды»). Для других случаев можно воспользоваться простыми и понятными словосочетаниями: административное здание, торговый центр, памятник культуры, гостиница и т.д.) | ||
| + | |||
| + | *Подготовить и разместить статью об истории объекта на страницах Летописей "Тольятти от А до Я". Размещает статью команда, которая угадала объект ПЕРВОЙ. Другие участники могут вносить дополнения в статью об объекте. | ||
| + | |||
| + | Примеры командных работ: | ||
| + | |||
| + | [[Музей "Наследие"]] | ||
| + | |||
| + | [[Купец Субботин]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.liceum57270k.narod.ru/mozayka.htm Сайт команды "270 карат"] | ||
| + | |||
===Городской календарь=== | ===Городской календарь=== | ||
| − | Третий конкурс проекта «Городской календарь» адресован знатокам истории нашего города. На первый взгляд, мы, как истинные аборигены, знаем свой город, свою историю практически досконально. | + | Третий конкурс проекта «Городской календарь» адресован знатокам истории нашего города. |
| + | На первый взгляд, мы, как истинные аборигены, знаем свой город, свою историю практически досконально. Так ли это – давайте проверим. | ||
| + | Командам предлагается подготовить исторический репортаж подготовить исторический репортаж о любом дне, любого года за всё время существования нашего города. Дату можно выбрать любую, главное, чтобы события выбранного вами дня сыграли значительную роль в жизни города. Ведь на самом деле, хотя наш город сравнительно молодой, но его история хранит много интересных и знаменательных дат, судьба его удивительна и завидна. Узнаем же больше о нашей «малой» Родине, о своем родном крае: какие события в нем происходили, какими людьми были наши предки, чем они занимались, как жили... | ||
| + | Репортажи необходимо разместить на страницах Летописей "Тольятти от А до Я", создав для этого новую статью в категории СОБЫТИЯ. | ||
| + | |||
| + | Примеры командных работ: | ||
| + | |||
| + | [[Выпуск первого автомобиля ВАЗ]] | ||
| + | |||
| + | [[Первая школа Комсомольского района]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.liceum57270k.narod.ru/kalend.htm Сайт команды "270 карат"] | ||
===Городские загадки=== | ===Городские загадки=== | ||
| − | В рамках конкурса «Городские загадки» каждой команде предлагается побывать в роли сыщиков. | + | В рамках конкурса «Городские загадки» каждой команде предлагается побывать в роли сыщиков. Задача команды НАЙТИ и представить в виде фотографии с кратким комментарием к ней какой-то необычный городской объект. «Необычность» объекта может проявляться:во внешней форме; в неизвестном назначении; в истории создания; в интересной легенде, связанной с этим объектом. |
| + | '''Внимание!''' На конкурс от команды принимается только ОДИН объект. | ||
| + | Сами фотографии необходимо разместить в Летописях "Тольятти от А до Я" в статье [[Архив. Проект "Наш город". Городские загадки]]. Информацию об объектах команды размещают в Летописях "Тольятти от А до Я" отдельными статьями. | ||
| + | |||
| + | Примеры командных работ: | ||
| + | |||
| + | [[Дом И.Е.Репина]] | ||
| + | |||
| + | [[Завод "Трансформатор"]] | ||
| + | |||
| + | [[Мемориал в честь 40-летия Победы в ВОВ]] | ||
| + | |||
| + | [[Памятник влюбленным]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.liceum57270k.narod.ru/zagadka.htm Сайт команды "270 карат"] | ||
| + | |||
===Городские проблемы=== | ===Городские проблемы=== | ||
| − | + | Пятый конкурс проекта «Наш город» - по сути конкурс мини-проектов. Каждой команде в этом конкурсе предстоит наметить пути решения достаточно серьезных, так называемых «взрослых» проблем. | |
| + | |||
| + | Никто не ставит под сомнение, что все мы не только любим родной город, гордимся им, желаем ему успешного развития, но и не можем пройти равнодушно мимо его проблем, «городских» проблем. Иначе мы бы просто не участвовали в этом проекте. | ||
| + | Итак, что нам предстоит: | ||
| + | |||
| + | 1. «Городскую» проблему нужно увидеть. | ||
| + | |||
| + | 2. Необходимо определить актуальность этой проблемы. Может быть, она актуальна только для Вас лично? Если же проблема действительно является актуальной для значительной группы людей – то эту актуальность необходимо доказать. То есть, обосновать свой выбор проблемы. | ||
| + | |||
| + | 3. Вам предстоит предложить пути решения данной проблемы. А значит, при определении проблемы необходимо взвесить свои возможности: хватит ли сил и умений её решить? Получится ли привлечь необходимые ресурсы для решения проблемы? А может быть проблема вообще должна решаться на совершенно другом уровне, и, максимум что может сделать команда – это привлечь к проблеме внимание соответствующих структур и организаций? | ||
| + | |||
| + | 4. Необходимо предложить реальный план (конкретные шаги) решения обозначенной проблемы. | ||
| + | |||
| + | 5. Нужно описать результаты, которых Вы достигли в решении проблемы и проанализировать итоги Вашей работы. Другими словами, сделать сравнение поставленной цели и достигнутых результатов. Для этого нужно ответить на вопросы: достигнута ли цель Вашего мини-проекта? Каковы его (проекта) положительные и отрицательные последствия? Что у Вас получилось? Что не получилось и почему? Что нужно изменить и какие шаги предпринять, чтобы достигнуть поставленной цели в решении обозначенной проблемы? То есть,предусмотреть систему мероприятий дальнейшей деятельности. | ||
| + | |||
| + | Результаты своей работы комапды представляют в Интернет в любой удобной форме. Обязательно ссылка на ресурс с визитки команды. Форма представления отчета по результатам мини-проекта определяется командой. Это может быть презентация, электронный портфолио, несколько html-страниц, flesh-ролик и т.д. Но не забывайте, что Ваши проекты помимо жюри будут оценивать также и зрители, ваши болельщики и просто посетители сайта проекта. Поэтому помните об объеме файлов, чтобы их достаточно легко можно было посмотреть в Интернете. | ||
| + | |||
| + | Примеры командных работ: | ||
| + | |||
| + | [http://www.liceum57270k.narod.ru/problem.htm Сайт команды "270 карат"] | ||
| + | |||
===Символы нашего города=== | ===Символы нашего города=== | ||
| + | В рамках конкурса «Символы нашего города» каждой команде предлагается побывать в роли сыщиков-исследователей и найти символы нашего любимого города. | ||
| + | |||
Наш город имеет необычную судьбу, он менял свое имя, менял местоположение и даже трижды рождался. Первый раз – в 1737 году, когда деревянная крепость подняла свои стены над берегами реки. Второе рождение – спустя два века, в 1950 году – началось строительство Волжской ГЭС. И, наконец, еще один исторический рубеж в биографии города – строительство крупнейшего автогиганта. В 1964 году город получил третье рождение – он был переименован из Ставрополя-на-Волге в Тольятти. | Наш город имеет необычную судьбу, он менял свое имя, менял местоположение и даже трижды рождался. Первый раз – в 1737 году, когда деревянная крепость подняла свои стены над берегами реки. Второе рождение – спустя два века, в 1950 году – началось строительство Волжской ГЭС. И, наконец, еще один исторический рубеж в биографии города – строительство крупнейшего автогиганта. В 1964 году город получил третье рождение – он был переименован из Ставрополя-на-Волге в Тольятти. | ||
| − | Тольятти называют городом современным и новым, городом молодых. Многие считают, что в нашем городе отсутствуют традиции, культура, связь между поколениями. | + | |
| − | + | Тольятти называют городом современным и новым, городом молодых. Многие считают, что в нашем городе отсутствуют традиции, культура, связь между поколениями.Зададимся вопросами: что значат символы в нашей жизни? Какие символы прошлого, настоящего и будущего определяют образ нашего города? Есть ли у нашего города единый символ? Да и нужен ли он? А может быть, вы предложите свой символ нашему городу? Пройдитесь по улицам нашего города, попробуйте провести небольшое исследование и ответьте на эти вопросы. | |
| + | |||
| + | Напоминаем вам, что толковый словарь под редакцией С.И. Ожегова трактует слово символ так: | ||
| + | ''СИМВОЛ – предмет или действие, служащее условным знаком какого-нибудь понятия, чего-нибудь отвлеченного.'' | ||
| + | |||
| + | А психологический словарь указывает на такую особенность этого слова: | ||
| + | ''Символ (от греч. simbolon) – отличительный знак, образ, воплощающий какую-либо идею; видимое (реже слышимый) образование, которому определенная группа людей придает особый смысл, не связанный с сущностью этого образования.'' | ||
| + | |||
| + | Работа должна представлять из себя мини исследование, и включать как ответы на перечисленные вопросы, так и все структурные элементы учебного исследования. Работа может быть выполнена в любой программе, однако размещение работы в Интренет обязательно! | ||
| + | |||
| + | Примеры командных работ: | ||
| + | |||
| + | [http://www.liceum57270k.narod.ru/simbol.htm Сайт команды "270 карат"] | ||
| + | |||
===Виртуальная экскурсия=== | ===Виртуальная экскурсия=== | ||
| − | И, наконец, последний, пожалуй самый интересный конкурс проекта. Ведь о проделанной работе необходимо было рассказать всем горожанам. | + | И, наконец, последний, пожалуй самый интересный конкурс проекта. Ведь о проделанной работе необходимо было рассказать всем горожанам. Командам предстоит разработать и представить виртуальную тематическую экскурсию по ГОРОДУ. Тему можно выбрать любую. Экскурсию необходимо оформить в виде статьи и разместить в Летописях "Тольятти от А до Я" в категории ЭКСКУРСИЯ. |
| + | |||
| + | Примеры командных работ: | ||
| + | |||
[[Экскурсия на 19 троллейбусе]] | [[Экскурсия на 19 троллейбусе]] | ||
| − | + | [[Спортивный Тольятти]] | |
| − | + | ||
| − | + | [[Духовное возрождение Тольятти]] | |
| − | + | ||
| + | [[Храмы Тольятти]] | ||
| + | |||
| + | [[Природные жемчужины Самарской Луки]] | ||
| + | |||
| + | [[Прогулка по городу]] | ||
| + | |||
| + | [[Самарская Лука]] | ||
| + | |||
| + | [[Экскурсия для ветеранов]] | ||
| + | [[Экскурсия по Центральному району]] | ||
| + | [http://www.liceum57270k.narod.ru/exkursiya.htm Сайт команды "270 карат"] | ||
| − | + | ===Конкурсы для болельщиков=== | |
| + | ====Герой-путеводитель проекта==== | ||
| + | |||
| + | Конкурс для болельщиков команд – Создание героя-путеводителя по Проекту. Участниками конкурса могут быть болельщики команд, члены команд или локальные координаторы. | ||
| + | На конкурс принимаются графические изображения героя-путеводителя проекта, выполненные в любом графическом редакторе. Но итоговый файл должен быть сохранен в формате jpeg или gif. Героем может быть человечек, животное, неизвестный науке объект, сказочный персонаж, одушевленный предмет. Главное условие - Герой должен быть любознательным, жизнерадостным, обаятельным, непоседливым. Не забудьте, у Героя должно быть имя! | ||
| + | Срок проведения конкурса: 6 декабря 2006 года - 19 января 2007 года. | ||
| + | Для участия в конкурсе необходимо разместить графическое изображение героя-путеводителя проекта в статье [Проект "Наш-город" - герой-путеводитель]. | ||
| + | Вы можете принести своей любимой команде до 100 дополнительных баллов!!! | ||
| − | + | ====По секрету всему свету==== | |
| + | |||
| + | Конкурс для болельщиков команд на лучшую статью о проекте "Наш город". Мы ищем единомышленников. Пусть о нашем проекте знает весь город! Для участия в конкурсе необходимо написать и раместить в СМИ, включая сайт TLT.ru, статью (статьи) о проекте "Наш город". Участниками конкурса могут быть болельщики команд, члены команд или локальные координаторы. | ||
| + | Конкурс проводится строго с 15 декабря 2006 года по 19 января 2007 года. | ||
| + | Победитель конкурса принесет дополнительные 150 баллов для команды, за которую "болеет". | ||
| − | + | ====Городские загадки==== | |
| + | Участниками конкурса могут быть болельщики команд, члены команд или локальные координаторы. | ||
| + | Конкурс проводится строго с 15 по 22 декабря 2006 года. | ||
| + | Победитель конкурса получит сертификат участника городского дистанционного проекта "Наш город", беспроводную мышь и дополнительные 50 баллов для команды, за которую "болеет". | ||
| + | Загадки придуманы командами. Задача болельщиков угадать максимальное количество объектов и отметить три лучших загадки. Командам, чьи загадки наберут максимальное количество голосов будет предоставлен бонус до 50 дополнительных баллов в конкурсе "Городские загадки". Загаданные командами объекты размещены в статье [Проект "Наш-город" - городские загадки]. Ответы присылайте [mailto:bip@itc.tgl.ru на электронный адрес координатора.]Тема письма: "Наш город". | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Проект "Наш город"]] |
Текущая версия на 15:50, 1 июня 2011
Эта статья - информация о работе в рамках городского дистанционного образовательного проекта "Наш город" на первом году его существования. Все конкурсы, объявленные в статье, завершены, итоги проекта подведены. Данная статья - всего лишь архив прошедших событий, оставленный без изменений. Кого заинтересовал проект, приглашаем на его действующие станицы. Мы рады новым участникам!!!
В 2006-2007 учебном году в Тольятти родился новый дистанционный образовательный проект «Наш город».
Содержание |
Коротко о главном
Проект «Наш город» - это дистанционный образовательный проект для педагогов и школьников. Организаторы проекта считают, что счастливым человек может считать себя только в том случае, если он живёт там, где ему хорошо, то есть когда его окружают любящие и любимые им люди, когда он учится или работает в любимой школе, когда он живет в любимом им городе, в любимой стране…Счастлив человек тогда, когда он уверен в себе, полон сил и желания отдавать свое умение, свои знания, свои чувства тем, кто когда-то подарил ему впервые ощущение и чувство счастья – семье, школе, городу, родной стране – России. Через использование ИКТ, через творчество (индивидуальное и коллективное), через исследование окружающего мира, через увлекательные игры и конкурсы, через общение на форумах и в дистанционных мастер-классах организаторы хотят подтвердить простую истину, что лучший город на Земле – это тот, в котом мы живём. И он стоит того, чтобы сделать его ещё лучше – ВМЕСТЕ! Проект посвящен 270-летию города Тольятти. Организатор проекта: МОУ ДПОС Центр информационных технологий г.Тольятти Координатор проекта: Бугрова И.П., методист МОУ ДПОС Центра информационных технологий e-mail
Цель проекта
Проект проводится в целях поддержки деятельности, способствующей развитию системы гражданского и патриотического воспитания, направленного на формирование чувства сопричастности к судьбе своего города, своей Родины. Формирование ключевых компетентностей у учащихся посредством интеграции самостоятельной познавательной исследовательской деятельности, направленной на изучение проблем города Тольятти.
Основные задачи проекта
1. Обеспечить предпосылки формирования позитивного образа родного города, как результата положительной оценки происходящих в городе процессов со стороны молодежи, позитивного отношения к жизни и стремления к успеху.
2. Обеспечить деятельностное изучение школьниками проблем г. Тольятти, предоставление учащимся возможности принять реальное участие в решение некоторых проблем родного города, формирование активной жизненной позиции и ответственности за свои действия.
3. Обеспечить развитие умений эффективно использовать современные информационные технологии у школьников.
4. Оказать помощь педагогам и школьникам в подготовке к школьным мероприятиям за счет обмена опытом и интерактивного взаимодействия учителей и школьников в Интернет.
Сроки проведения проекта
Сроки проведения проекта: ноябрь 2006 г. – март 2007 г.
Участники проекта
1. Команда образовательного учреждения. В проекте предусмотрено командное участие. Командой участников проекта могут стать учащиеся 1-11 классов образовательных учреждений г. Тольятти. Проект реализуется с учетом возрастных категорий школьников: 1-6 класс; 7-11 класс. Количество членов команды 3 – 5 человек. В проекте может принять участие одна команда от каждой возрастной категории от одного образовательного учреждения. Руководителем команды (локальным координатором) может быть любой педагогический работник образовательного учреждения. Команда обязательно принимает участие во всех конкурсах проектной программы.
2. Болельщики команд. Болельщиками команды может быть любой житель города (одноклассники членов команды, их друзья, родители, учителя), которым небезразличны успехи команды. Болельщики команд могут принять участие в творческих конкурсах, не входящих в проектную программу.
Этапы и сроки реализации проекта
I. Организационный этап – 21.11.2006 – 29.11.2006
1.1. Объявление проекта, формирование команд.
1.2. Прием заявок, регистрация команд. Заявку на участие в проекте необходимо направить не позднее 27 ноября 2006 г. либо заполнив электронную форму на сайте Центра информационных технологий, либо электронным письмом на адрес координатора проекта.
1.3. Формирование списков рассылки для локальных координаторов проекта.
1.4. Формирование списков рассылки для команд.
1.5. Разработка дистанционных мастер-классов для участников проекта.
II. Обучающий этап – 30.11.2006 – 03.02.2007.
2.1. Дистанционные установочные мероприятия для локальных координаторов проекта.
2.2. Изучение информационно-методических и дидактических материалов проекта, размещенных на сайте проекта.
2.3. Изучение локальными координаторами проекта заданий следующего этапа, рекомендаций по планированию и организации работы, требований к оформлению и представлению результатов работы, критериев оценки результатов.
III. Практический этап – 02.11.2006 – 25.03.2007. В рамках этого этапа проводятся различные конкурсы исследовательских и творческих работ.
IV. Подведение итогов проекта.
4.1.Определение победителей.
4.2. Рефлексия Проект "Наш город" - обсуждение
4.3. Проведение семинара-тренинга "Проект завтрашнего дня". Подробности: Городская научно-практическая конференция «ИКТ в образовании»и Фоторепортаж "Проект завтрашнего дня".
4.4. Награждение участников и призеров. Подробности: Городская научно-практическая конференция «ИКТ в образовании»
Конкурсы проекта:
Кто есть кто
В начале работы нам нужно познакомиться друг с другом, поэтому мы предлагаем вашему вниманию первый конкурс – «Кто есть кто?», в котором вы должны представить визитку своей команды. Чтобы у вас появилась возможность пообщаться со сверстниками, которым тоже не безразличен родной город, его жизнь, успехи и проблемы, участники проекта должны узнать о вашей команде подробнее. Нам, организаторам, тоже интересно узнать, как минимум, кого как зовут, и, кто что о себе думает... А главное - без визитки команда не сможет продолжить участие в проекте, это своего рода подтверждение-пропуск. Как это сделать? Перейдите на страницу Архив. Проект "Наш город". Визитки команд, в строке "Добавь свою команду" кликните команду править и заполните содержание визитки. Успеха!
Городская мозаика
Второй конкурс проекта адресован знатокам нашего города. Все мы в детстве собирали пазл. Хотя бы раз в жизни. Поэтому, объяснять, что это такое никому не нужно. Итак, команда должна "забрать" свой виртуальный пакет с сайта проекта, в котором содержится файл ppt (презентация) или со Sladeshere. Файл содержит ОДИН объект, разрезанный на кусочки как пазл. Задача команды УГАДАТЬ что за объект изображен на фотографии. Совершенно необязательно собирать пазл целиком, если удалось угадать объект по паре кусочков.
В поле ответов нужно указать:
- Что это за объект? (Например, «Буревестник» или «Пирамида»),
- Где этот объект находится? (Например, пересечение ул. К. Маркса и ул. М. Горького в Центральном районе (для «Буревестника») или пересечение ул. Свердлова и проспекта Ст. Разина, в Автозаводском районе (для «Пирамиды»)).
- Зачем это сооружение создано? То есть, другими словами, какую функцию оно выполняет (Например, кинотеатр (для «Буревестника») или развлекательный центр (для «Пирамиды»). Для других случаев можно воспользоваться простыми и понятными словосочетаниями: административное здание, торговый центр, памятник культуры, гостиница и т.д.)
- Подготовить и разместить статью об истории объекта на страницах Летописей "Тольятти от А до Я". Размещает статью команда, которая угадала объект ПЕРВОЙ. Другие участники могут вносить дополнения в статью об объекте.
Примеры командных работ:
Городской календарь
Третий конкурс проекта «Городской календарь» адресован знатокам истории нашего города. На первый взгляд, мы, как истинные аборигены, знаем свой город, свою историю практически досконально. Так ли это – давайте проверим. Командам предлагается подготовить исторический репортаж подготовить исторический репортаж о любом дне, любого года за всё время существования нашего города. Дату можно выбрать любую, главное, чтобы события выбранного вами дня сыграли значительную роль в жизни города. Ведь на самом деле, хотя наш город сравнительно молодой, но его история хранит много интересных и знаменательных дат, судьба его удивительна и завидна. Узнаем же больше о нашей «малой» Родине, о своем родном крае: какие события в нем происходили, какими людьми были наши предки, чем они занимались, как жили... Репортажи необходимо разместить на страницах Летописей "Тольятти от А до Я", создав для этого новую статью в категории СОБЫТИЯ.
Примеры командных работ:
Первая школа Комсомольского района
Городские загадки
В рамках конкурса «Городские загадки» каждой команде предлагается побывать в роли сыщиков. Задача команды НАЙТИ и представить в виде фотографии с кратким комментарием к ней какой-то необычный городской объект. «Необычность» объекта может проявляться:во внешней форме; в неизвестном назначении; в истории создания; в интересной легенде, связанной с этим объектом. Внимание! На конкурс от команды принимается только ОДИН объект. Сами фотографии необходимо разместить в Летописях "Тольятти от А до Я" в статье Архив. Проект "Наш город". Городские загадки. Информацию об объектах команды размещают в Летописях "Тольятти от А до Я" отдельными статьями.
Примеры командных работ:
Мемориал в честь 40-летия Победы в ВОВ
Городские проблемы
Пятый конкурс проекта «Наш город» - по сути конкурс мини-проектов. Каждой команде в этом конкурсе предстоит наметить пути решения достаточно серьезных, так называемых «взрослых» проблем.
Никто не ставит под сомнение, что все мы не только любим родной город, гордимся им, желаем ему успешного развития, но и не можем пройти равнодушно мимо его проблем, «городских» проблем. Иначе мы бы просто не участвовали в этом проекте. Итак, что нам предстоит:
1. «Городскую» проблему нужно увидеть.
2. Необходимо определить актуальность этой проблемы. Может быть, она актуальна только для Вас лично? Если же проблема действительно является актуальной для значительной группы людей – то эту актуальность необходимо доказать. То есть, обосновать свой выбор проблемы.
3. Вам предстоит предложить пути решения данной проблемы. А значит, при определении проблемы необходимо взвесить свои возможности: хватит ли сил и умений её решить? Получится ли привлечь необходимые ресурсы для решения проблемы? А может быть проблема вообще должна решаться на совершенно другом уровне, и, максимум что может сделать команда – это привлечь к проблеме внимание соответствующих структур и организаций?
4. Необходимо предложить реальный план (конкретные шаги) решения обозначенной проблемы.
5. Нужно описать результаты, которых Вы достигли в решении проблемы и проанализировать итоги Вашей работы. Другими словами, сделать сравнение поставленной цели и достигнутых результатов. Для этого нужно ответить на вопросы: достигнута ли цель Вашего мини-проекта? Каковы его (проекта) положительные и отрицательные последствия? Что у Вас получилось? Что не получилось и почему? Что нужно изменить и какие шаги предпринять, чтобы достигнуть поставленной цели в решении обозначенной проблемы? То есть,предусмотреть систему мероприятий дальнейшей деятельности.
Результаты своей работы комапды представляют в Интернет в любой удобной форме. Обязательно ссылка на ресурс с визитки команды. Форма представления отчета по результатам мини-проекта определяется командой. Это может быть презентация, электронный портфолио, несколько html-страниц, flesh-ролик и т.д. Но не забывайте, что Ваши проекты помимо жюри будут оценивать также и зрители, ваши болельщики и просто посетители сайта проекта. Поэтому помните об объеме файлов, чтобы их достаточно легко можно было посмотреть в Интернете.
Примеры командных работ:
Символы нашего города
В рамках конкурса «Символы нашего города» каждой команде предлагается побывать в роли сыщиков-исследователей и найти символы нашего любимого города.
Наш город имеет необычную судьбу, он менял свое имя, менял местоположение и даже трижды рождался. Первый раз – в 1737 году, когда деревянная крепость подняла свои стены над берегами реки. Второе рождение – спустя два века, в 1950 году – началось строительство Волжской ГЭС. И, наконец, еще один исторический рубеж в биографии города – строительство крупнейшего автогиганта. В 1964 году город получил третье рождение – он был переименован из Ставрополя-на-Волге в Тольятти.
Тольятти называют городом современным и новым, городом молодых. Многие считают, что в нашем городе отсутствуют традиции, культура, связь между поколениями.Зададимся вопросами: что значат символы в нашей жизни? Какие символы прошлого, настоящего и будущего определяют образ нашего города? Есть ли у нашего города единый символ? Да и нужен ли он? А может быть, вы предложите свой символ нашему городу? Пройдитесь по улицам нашего города, попробуйте провести небольшое исследование и ответьте на эти вопросы.
Напоминаем вам, что толковый словарь под редакцией С.И. Ожегова трактует слово символ так: СИМВОЛ – предмет или действие, служащее условным знаком какого-нибудь понятия, чего-нибудь отвлеченного.
А психологический словарь указывает на такую особенность этого слова: Символ (от греч. simbolon) – отличительный знак, образ, воплощающий какую-либо идею; видимое (реже слышимый) образование, которому определенная группа людей придает особый смысл, не связанный с сущностью этого образования.
Работа должна представлять из себя мини исследование, и включать как ответы на перечисленные вопросы, так и все структурные элементы учебного исследования. Работа может быть выполнена в любой программе, однако размещение работы в Интренет обязательно!
Примеры командных работ:
Виртуальная экскурсия
И, наконец, последний, пожалуй самый интересный конкурс проекта. Ведь о проделанной работе необходимо было рассказать всем горожанам. Командам предстоит разработать и представить виртуальную тематическую экскурсию по ГОРОДУ. Тему можно выбрать любую. Экскурсию необходимо оформить в виде статьи и разместить в Летописях "Тольятти от А до Я" в категории ЭКСКУРСИЯ.
Примеры командных работ:
Природные жемчужины Самарской Луки
Экскурсия по Центральному району
Конкурсы для болельщиков
Герой-путеводитель проекта
Конкурс для болельщиков команд – Создание героя-путеводителя по Проекту. Участниками конкурса могут быть болельщики команд, члены команд или локальные координаторы. На конкурс принимаются графические изображения героя-путеводителя проекта, выполненные в любом графическом редакторе. Но итоговый файл должен быть сохранен в формате jpeg или gif. Героем может быть человечек, животное, неизвестный науке объект, сказочный персонаж, одушевленный предмет. Главное условие - Герой должен быть любознательным, жизнерадостным, обаятельным, непоседливым. Не забудьте, у Героя должно быть имя! Срок проведения конкурса: 6 декабря 2006 года - 19 января 2007 года. Для участия в конкурсе необходимо разместить графическое изображение героя-путеводителя проекта в статье [Проект "Наш-город" - герой-путеводитель]. Вы можете принести своей любимой команде до 100 дополнительных баллов!!!
По секрету всему свету
Конкурс для болельщиков команд на лучшую статью о проекте "Наш город". Мы ищем единомышленников. Пусть о нашем проекте знает весь город! Для участия в конкурсе необходимо написать и раместить в СМИ, включая сайт TLT.ru, статью (статьи) о проекте "Наш город". Участниками конкурса могут быть болельщики команд, члены команд или локальные координаторы. Конкурс проводится строго с 15 декабря 2006 года по 19 января 2007 года. Победитель конкурса принесет дополнительные 150 баллов для команды, за которую "болеет".
Городские загадки
Участниками конкурса могут быть болельщики команд, члены команд или локальные координаторы. Конкурс проводится строго с 15 по 22 декабря 2006 года. Победитель конкурса получит сертификат участника городского дистанционного проекта "Наш город", беспроводную мышь и дополнительные 50 баллов для команды, за которую "болеет". Загадки придуманы командами. Задача болельщиков угадать максимальное количество объектов и отметить три лучших загадки. Командам, чьи загадки наберут максимальное количество голосов будет предоставлен бонус до 50 дополнительных баллов в конкурсе "Городские загадки". Загаданные командами объекты размещены в статье [Проект "Наш-город" - городские загадки]. Ответы присылайте на электронный адрес координатора.Тема письма: "Наш город".
