Начальное, основное и среднее образование 24
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''АНКЕТИРОВАНИЕ'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#000066;">'''АНКЕТИРОВАНИЕ'''</p> | ||
|} | |} | ||
| − | [ '''Анкета'''] | + | [https://forms.yandex.ru/u/673c1b39f47e733c2a681c54/ '''Анкета'''] |
{| . | {| . | ||
Текущая версия на 09:12, 19 ноября 2024
| Главная страница марафона | Начальное, основное и среднее образование | Дошкольное образование |
|
Дополнительное образование |
|
Выявление лучших практик/методик/технологий для достижения предметных результатов, обеспечение разноуровневого обучения, дифференцированного и персонализированного подхода к оказанию адресной помощи/сопровождение детей разных категорий, детей с разными стартовыми возможностями. |
Демонстрация опыта учителей-предметников по организации деятельности учащихся с использованием цифровых систем/сервисов/приложений (ФГИС «Моя школа», ИКОП Сферум, библиотека ЦОК, ВКонтакте, блоги учителей-предметников) в образовательном процессе, в том числе, по формированию функциональной грамотности. | |||
Представление практик образовательных организаций, классных руководителей, социальных педагогов, ориентированных на решение воспитательных задач по приоритетным направлениям образовательной политики. |
Представление эффективных педагогических практик реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ. | |||
Представление эффективных форм становления и развития профессиональной компетентности молодых педагогов, практики организации наставничества; практики ликвидации профессиональных дефицитов педагогов и оказания им адресной методической помощи; организации деятельности психолого-педагогических классов. |
| |||
Материалы Марафона представленные участниками очного тура. |
|
|||
