Конкурс IT-activity 2025/2026

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→БАНК ЗАДАНИЙ, СОЗДАННЫХ УЧАСТНИКАМИ КОНКУРСА)
 
(не показаны 29 промежуточных версий 1 участника)
Строка 13: Строка 13:
  
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
[[Изображение:Child-idea-YM.jpg|300px|left]]
+
|[[Изображение:ЦА.JPG|left]]
  
  
Строка 19: Строка 19:
 
<span style="color:FireBrick"><big>'''Приветствуем всех участников конкурса для педагогов "IT – activity"!'''</big></span>
 
<span style="color:FireBrick"><big>'''Приветствуем всех участников конкурса для педагогов "IT – activity"!'''</big></span>
 
::<span style="color:FireBrick"><big>'''Тема конкурса 2025-2026:'''</big></span>
 
::<span style="color:FireBrick"><big>'''Тема конкурса 2025-2026:'''</big></span>
 +
 
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''Искусство вдохновлять цифровое поколение.''' </p>==  
 
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''Искусство вдохновлять цифровое поколение.''' </p>==  
 
<p style="text-align:center;font-size:100%;color:Maroon;">'''''«Современные методы мотивации школьников: традиции + ИИ»'''''</p>
 
<p style="text-align:center;font-size:100%;color:Maroon;">'''''«Современные методы мотивации школьников: традиции + ИИ»'''''</p>
Строка 37: Строка 38:
 
|
 
|
 
:: '''ПРОГРАММА КОНКУРСА'''
 
:: '''ПРОГРАММА КОНКУРСА'''
−
<br />'''Этап «Знакомство»'''  
+
*'''Этап «Знакомство»'''  
 
*задание 1.1
 
*задание 1.1
 
*задание 1.2
 
*задание 1.2
 
*задание 1.3
 
*задание 1.3
−
<br />'''Этап «ИИ как инструмент анализа, а не «волшебная таблетка»'''
+
*'''Этап «ИИ как инструмент анализа, а не «волшебная таблетка»'''
 
* Теоретическая часть про мотивацию. Задание 2.1.  
 
* Теоретическая часть про мотивацию. Задание 2.1.  
 
* ИИ как инструмент анализа. Практическое задание 2.2. (применяем готовый кейс: с помощью ИИ получаем анализ падения мотивации в классе)
 
* ИИ как инструмент анализа. Практическое задание 2.2. (применяем готовый кейс: с помощью ИИ получаем анализ падения мотивации в классе)
−
<br />'''Этап «Разгоняем мотивацию с помощью ИИ»'''  
+
*'''Этап «Разгоняем мотивацию с помощью ИИ»'''  
 
* Теория промптинга + практическое закрепление 3.1,
 
* Теория промптинга + практическое закрепление 3.1,
 
* Практикум -”Превращаем анализ в план” составление кейса по повышению мотивации  в классе, задание 3.2
 
* Практикум -”Превращаем анализ в план” составление кейса по повышению мотивации  в классе, задание 3.2
−
<br />'''Этап «Рефлексия»'''
+
*'''Этап «Рефлексия»'''
 
|}
 
|}
  
Строка 60: Строка 61:
 
Важно отметить, что в конкурсе предусмотрено несколько победителей, лауреатов и участников. При этом распределение по категориям может быть очень тесным: разрыв между званиями иногда может составлять всего 1 балл.
 
Важно отметить, что в конкурсе предусмотрено несколько победителей, лауреатов и участников. При этом распределение по категориям может быть очень тесным: разрыв между званиями иногда может составлять всего 1 балл.
 
Мы осознаем, насколько важна справедливость для каждого участника. В связи с этим, мы не имеем возможности искусственно повышать баллы для перевода участника в следующую категорию (например, из участников в лауреаты). Такой подход нарушил бы ключевые принципы конкурса: открытость, прозрачность оценивания и обеспечение равных условий для всех. Итоговые результаты будут строго соответствовать набранной сумме баллов, что гарантирует честность и объективность определения лучших работ.
 
Мы осознаем, насколько важна справедливость для каждого участника. В связи с этим, мы не имеем возможности искусственно повышать баллы для перевода участника в следующую категорию (например, из участников в лауреаты). Такой подход нарушил бы ключевые принципы конкурса: открытость, прозрачность оценивания и обеспечение равных условий для всех. Итоговые результаты будут строго соответствовать набранной сумме баллов, что гарантирует честность и объективность определения лучших работ.
 +
|}
 +
|}
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:  margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|style="width: 50%; background-color:; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
 +
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ НЕОБХОДИМО''' </p>==
 +
::1. Зарегистрироваться, ответив на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScGCwfv_yRTpVwoXWJyTE8WAw9D0BldwtyrgMuEmc8tM3dhBQ/viewform?usp=publish-editor ФОРМЫ] до 20.11.2025 г.
 +
::2.    Присоединиться к нашей группе в ТГ https://t.me/+FHxI1rEx8CcyMDUy
 +
::3. Убедиться, что ваше имя появилось в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DV245ShNNIhfV91mWTYF6XTMRLFngeD63IoU4H_HCWA/edit?usp=sharing ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ].
 +
::4. Настроиться на творческий лад, выполнив [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2025/2026|ЗАДАНИЯ]] этапа ЗНАКОМСТВО до 23.11.2025.
 +
|}
 +
|}
 +
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
 +
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА'''</p>==
 +
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br>
 +
  '''[https://drive.google.com/file/d/1Qia-UpPF7pUvGgsCH7gLXMYAEwG6psk3/view?usp=sharing Положение о конкурсе]'''</div>
 +
<br>
 +
----
 +
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]]<br><br>
 +
'''[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2025/2026]]'''</div>
 +
<br>
 +
----
 +
 +
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]]<br><br>
 +
''' [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DV245ShNNIhfV91mWTYF6XTMRLFngeD63IoU4H_HCWA/edit?gid=0#gid=0 ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ] '''</div>
 +
<br>
 +
----
 +
 +
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
 +
|
 +
==== Координаты организаторов ====
 +
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)95-96-50   
 +
* ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ <br>
 +
* ''[[Участник:Юлия Лёшина|Лешина Юлия Викторовна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ <br>
 +
* Абрамова Т.А., методист МАОУ ДПО ЦИТ
 +
''Связаться с организаторами в телеграмм-канале конкурса https://t.me/+FHxI1rEx8CcyMDUy''
 +
 +
|}
 +
----
 +
| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 +
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</p>==
 +
 +
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
 +
|
 +
{| border=0 width=98% align=center
 +
|
 +
 +
==== Коротко о главном====
 +
<font color=#FF0000>'''ВНИМАНИЕ!'''</font>
 +
::Подведение итогов конкурса
 +
Уважаемые участники конкурса!
 +
Поздравляем вас с успешным завершением этого сложного и насыщенного конкурса! Проделанная вами работа — это серьезный шаг в освоении цифровых инструментов. Вы в полной мере освоили базовые принципы работы с нейросетями. Большинство из вас (65%) продемонстрировали высокий профессионализм в диалоге с ИИ, научившись задавать ему четкие роли, контекст и структуру для ответа. Вы успешно перешли от общих просьб к созданию конкретных, измеримых инструкций — и это главный практический навык, который вы вынесли из конкурса.
 +
Наиболее трудным оказалось задание на промпт-рефлексию (3.2.1), требующее мета-анализа. Оно стало ключевым «разделителем», выявив, что создание инструкции для критической оценки работы — навык более высокого порядка, чем создание самой инструкции. Это та область, где есть куда расти, и ваши усилия здесь особенно ценны.
 +
В разработке планов вы показали выдающуюся методическую и творческую зрелость, создавая адаптированные, конкретные и инновационные проекты. Однако при этом возник системный разрыв: планы часто были великолепны сами по себе, но слабо опирались на формальные результаты предыдущего анализа. Этот парадокс — «отличный продукт vs. строгое следование инструкции» — стал центральной темой для осмысления и профессиональной рефлексии.
 +
В итоге: Вы не просто выполнили задания. Вы прошли интенсивный курс по превращению нейросети из «черного ящика» в предсказуемый рабочий инструмент. Вы научились структурировать запрос, требовать конкретики и осознанно оценивать результат. Это и есть основа цифровой грамотности педагога будущего.
 +
Благодарим за ваш труд, креативность и настойчивость. Желаем применять освоенные принципы в вашей ежедневной практике и продолжать этот путь развития!
 +
С уважением и наилучшими пожеланиями,
 +
Оргкомитет конкурса.
 +
 +
<font color=#FF0000>'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DV245ShNNIhfV91mWTYF6XTMRLFngeD63IoU4H_HCWA/edit?usp=sharing ИТОГИ КОНКУРСА (ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ)]'''</font>
 +
 +
==== Хочу спросить ====
 +
 +
'' Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, пишите организаторам конкурса  в группу телеграм '''https://t.me/+FHxI1rEx8CcyMDUy'''''
 +
 +
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_greXA3SnGYyy--8hqbr0mrDdPlV0sW2y7_mZ3I9VEM/edit?usp=sharing БАНК ЗАДАНИЙ, СОЗДАННЫХ УЧАСТНИКАМИ КОНКУРСА (ПЛАНЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ]'''</p>==
 +
 +
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
 +
|
 +
{| border=0 width=98% align=center
 +
|
 +
 +
[[Категория:Архив конкурса]]

Текущая версия на 15:39, 6 февраля 2026

Конкурс

Logo it.jpg

2025 - 2026 учебный год


О КОНКУРСЕ

ЦА.JPG


Приветствуем всех участников конкурса для педагогов "IT – activity"!

Тема конкурса 2025-2026:

Искусство вдохновлять цифровое поколение.

«Современные методы мотивации школьников: традиции + ИИ»

Мы рады вновь встретиться с вами на страницах портала ТолВики!

Дорогие коллеги!

Приветствуем вас на конкурсе «Искусство вдохновлять цифровое поколение (Современные методы мотивации школьников: традиции + ИИ)"!

Сегодня, когда искусственный интеллект становится неотъемлемой частью нашей жизни, как никогда важно научиться использовать его возможности для мотивации и вдохновения наших учеников. Этот конкурс — не просто соревнование, а уникальный шанс вместе найти ответ на один из самых актуальных вызовов современного образования: как говорить с цифровым поколением на одном языке и раскрывать его потенциал. Мы уверены, что ваши наработки и открытия, сделанные в ходе конкурса, станут ценным вкладом в наше общее дело — воспитание увлеченных и целеустремленных детей. Желаем вам продуктивной работы, смелых идей и, конечно, удачи! Пусть это сотрудничество принесет не только баллы, но и реальные инструменты для вашего педагогического арсенала.

Приглашаем к участию в конкурсе для педагогов “IT - activity” учителей, методистов и педагогов дополнительного образования. Мы понимаем, что перед тем, как погрузиться в задания, нужно оценить свои силы и возможности, найти время для прохождения конкурсных испытаний. Для этого мы заранее обозначаем Вам программу нашего конкурса, чтобы вы оценили свою ресурсность и настроились на хороший результат.

ПРОГРАММА КОНКУРСА
  • Этап «Знакомство»
  • задание 1.1
  • задание 1.2
  • задание 1.3
  • Этап «ИИ как инструмент анализа, а не «волшебная таблетка»
  • Теоретическая часть про мотивацию. Задание 2.1.
  • ИИ как инструмент анализа. Практическое задание 2.2. (применяем готовый кейс: с помощью ИИ получаем анализ падения мотивации в классе)
  • Этап «Разгоняем мотивацию с помощью ИИ»
  • Теория промптинга + практическое закрепление 3.1,
  • Практикум -”Превращаем анализ в план” составление кейса по повышению мотивации в классе, задание 3.2
  • Этап «Рефлексия»
О системе оценивания конкурса:

Оценивание конкурса «Искусство вдохновлять цифровое поколение» строится на принципах открытости, прозрачности и объективности. Успех каждого участника определяется путем суммирования баллов, полученных за выполнение конкурсных заданий. Для каждого задания разработаны четкие и подробные критерии оценивания, которые будут опубликованы и доступны всем участникам. Это позволяет каждому педагогу заранее понимать, на что обратить внимание при выполнении задач и как достичь максимального результата. По итогам конкурса определяются три категории победителей:

  • Победитель (награждается дипломом)
  • Лауреат (награждается дипломом)
  • Участник (награждается сертификатом)

Для получения сертификата участника необходимо выполнить не менее 75% от общего количества заданий. Важно отметить, что в конкурсе предусмотрено несколько победителей, лауреатов и участников. При этом распределение по категориям может быть очень тесным: разрыв между званиями иногда может составлять всего 1 балл. Мы осознаем, насколько важна справедливость для каждого участника. В связи с этим, мы не имеем возможности искусственно повышать баллы для перевода участника в следующую категорию (например, из участников в лауреаты). Такой подход нарушил бы ключевые принципы конкурса: открытость, прозрачность оценивания и обеспечение равных условий для всех. Итоговые результаты будут строго соответствовать набранной сумме баллов, что гарантирует честность и объективность определения лучших работ.

ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ НЕОБХОДИМО

1. Зарегистрироваться, ответив на вопросы ФОРМЫ до 20.11.2025 г.
2. Присоединиться к нашей группе в ТГ https://t.me/+FHxI1rEx8CcyMDUy
3. Убедиться, что ваше имя появилось в ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ.
4. Настроиться на творческий лад, выполнив ЗАДАНИЯ этапа ЗНАКОМСТВО до 23.11.2025.

ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА




Координаты организаторов

Адрес: г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)95-96-50

Связаться с организаторами в телеграмм-канале конкурса https://t.me/+FHxI1rEx8CcyMDUy

ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ

Коротко о главном

ВНИМАНИЕ!

Подведение итогов конкурса

Уважаемые участники конкурса! Поздравляем вас с успешным завершением этого сложного и насыщенного конкурса! Проделанная вами работа — это серьезный шаг в освоении цифровых инструментов. Вы в полной мере освоили базовые принципы работы с нейросетями. Большинство из вас (65%) продемонстрировали высокий профессионализм в диалоге с ИИ, научившись задавать ему четкие роли, контекст и структуру для ответа. Вы успешно перешли от общих просьб к созданию конкретных, измеримых инструкций — и это главный практический навык, который вы вынесли из конкурса. Наиболее трудным оказалось задание на промпт-рефлексию (3.2.1), требующее мета-анализа. Оно стало ключевым «разделителем», выявив, что создание инструкции для критической оценки работы — навык более высокого порядка, чем создание самой инструкции. Это та область, где есть куда расти, и ваши усилия здесь особенно ценны. В разработке планов вы показали выдающуюся методическую и творческую зрелость, создавая адаптированные, конкретные и инновационные проекты. Однако при этом возник системный разрыв: планы часто были великолепны сами по себе, но слабо опирались на формальные результаты предыдущего анализа. Этот парадокс — «отличный продукт vs. строгое следование инструкции» — стал центральной темой для осмысления и профессиональной рефлексии. В итоге: Вы не просто выполнили задания. Вы прошли интенсивный курс по превращению нейросети из «черного ящика» в предсказуемый рабочий инструмент. Вы научились структурировать запрос, требовать конкретики и осознанно оценивать результат. Это и есть основа цифровой грамотности педагога будущего. Благодарим за ваш труд, креативность и настойчивость. Желаем применять освоенные принципы в вашей ежедневной практике и продолжать этот путь развития! С уважением и наилучшими пожеланиями, Оргкомитет конкурса.

ИТОГИ КОНКУРСА (ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ)

Хочу спросить

Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, пишите организаторам конкурса в группу телеграм https://t.me/+FHxI1rEx8CcyMDUy

БАНК ЗАДАНИЙ, СОЗДАННЫХ УЧАСТНИКАМИ КОНКУРСА (ПЛАНЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_IT-activity_2025/2026&oldid=467394»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/