Участник конкурса:Кислова Любовь
(Новая: Фото участника '''ФИО: Кислова Любовь Николаевна''' '''Город: Тольятти''' '''Мес...) |
|||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:P1100420.JPG |thumb|Кислова Любовь Николаевна]] |
'''ФИО: Кислова Любовь Николаевна''' | '''ФИО: Кислова Любовь Николаевна''' | ||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
| − | '''Место работы: | + | '''Место работы: ГАПОУ СО "ТМК"''' |
| − | '''Должность: | + | '''Должность: заведующая отделением,преподаватель математики''' |
| Строка 30: | Строка 30: | ||
* '''''Аннотация конкурсной работы........''''' | * '''''Аннотация конкурсной работы........''''' | ||
| − | + | ===Программа «Спасатель»=== | |
| + | Цель: стимулирование создания оптимальных условий для осуществления социально-педагогического сопровождения ребенка в образовательном и воспитательном процессе. | ||
| + | |||
| + | возраст учеников 5-11 классы | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Актуальность программы определяется: | ||
| + | • противоречием между потребностью общества в одухотворенной личности и отсутствием системы, программы духовного развития школьника, | ||
| + | • потребностью общества в переводе общественного сознания на общечеловеческие ценности как одного из условий духовно нравственного оздоровления человека. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | I.Организационно- техническое направление. | ||
| + | используются Интернет ресурсы для вовлечения в социум ребенка | ||
| + | |||
| + | II. Психолого-педагогическое направление. | ||
| + | |||
| + | использую ИИП "КМ-школа" | ||
| + | |||
| + | III. Научно- исследовательское направление. | ||
| + | использую Интернет для проектной деятельности | ||
| + | |||
| + | IV. Здоровье – сберегающее направление. | ||
| + | использую Интернет для поисков материала по проблеме здорового образа жизни | ||
| + | |||
| + | V. Развитие у школьников интереса к самовоспитанию, самосовершенствованию собственных качеств. | ||
| + | сведения для материалов создания партфолио. | ||
| + | |||
| + | В результате внедрения программы на выходе мы получаем | ||
| + | к окончанию гимназии должна быть сформирована личность: | ||
| + | - физически и духовно здоровая; | ||
| + | - свободная; | ||
| + | - творчески мыслящая, способная войти в мир высоких переживаний для участия в духовном развитии общества; | ||
| + | - способная к самосовершенствованию, к поиску смысла жизни, своего предназначения. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * '''''Перечень представленных материалов........''''' | ||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dgd3nftq_32fvknc5fw Программа "СПАСАТЕЛЬ"] | ||
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 14:46, 10 октября 2016
ФИО: Кислова Любовь Николаевна
Город: Тольятти
Место работы: ГАПОУ СО "ТМК"
Должность: заведующая отделением,преподаватель математики
Электронная почта:
Область профессиональных интересов:совершенствование профессиональных умений
Мои увлечения: создание наглядных интерактивных пособий
Мой вклад в Интернет:
Приглашаю к обсуждению:
- Аннотация конкурсной работы........
Программа «Спасатель»
Цель: стимулирование создания оптимальных условий для осуществления социально-педагогического сопровождения ребенка в образовательном и воспитательном процессе.
возраст учеников 5-11 классы
Актуальность программы определяется:
• противоречием между потребностью общества в одухотворенной личности и отсутствием системы, программы духовного развития школьника,
• потребностью общества в переводе общественного сознания на общечеловеческие ценности как одного из условий духовно нравственного оздоровления человека.
I.Организационно- техническое направление.
используются Интернет ресурсы для вовлечения в социум ребенка
II. Психолого-педагогическое направление.
использую ИИП "КМ-школа"
III. Научно- исследовательское направление. использую Интернет для проектной деятельности
IV. Здоровье – сберегающее направление. использую Интернет для поисков материала по проблеме здорового образа жизни
V. Развитие у школьников интереса к самовоспитанию, самосовершенствованию собственных качеств. сведения для материалов создания партфолио.
В результате внедрения программы на выходе мы получаем к окончанию гимназии должна быть сформирована личность: - физически и духовно здоровая; - свободная; - творчески мыслящая, способная войти в мир высоких переживаний для участия в духовном развитии общества; - способная к самосовершенствованию, к поиску смысла жизни, своего предназначения.
- Перечень представленных материалов........
