Учебный проект: Красота с реакциями
(→''Проблемные вопросы'') |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | * Как лечит химия? | |
| + | ** Что лежит в домашней аптечке? | ||
| + | ** Что от чего принимать? | ||
| + | ** Какие проблемы могут возникнуть при применении лекарственных препаратов? | ||
| + | |||
| + | * Куда исчезают пятна? | ||
| + | ** Как действует чистящие средства? | ||
| + | ** Чем устранить пятна белкового происхождения? | ||
| + | ** Как расшифровать спецсимволы на одежде? | ||
| + | ** Почему необходимо не оставлять следов средств после «зачистки»? | ||
| + | |||
| + | * Радует ли кожу косметика? | ||
| + | ** Когда появилась косметика? | ||
| + | ** Какие бывают косметические средства? | ||
| + | ** Как действуют химические элементы на внешний вид человека? | ||
| + | |||
| + | * Красота требует жертв? | ||
| + | ** В чём опасность использования людьми химии? | ||
| + | ** Кто вправе пользоваться достижениями науки? | ||
| + | ** Что необходимо помнить при работе с химическими веществами? | ||
| + | |||
== Презентация учителя == | == Презентация учителя == | ||
| − | + | http://docs.google.com/Presentation?id=dg6r9wtv_10mjh3b5f9 | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_20cxjpfgfm | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | Презентация - http://docs.google.com/Presentation?id=dg6r9wtv_17cvbsh3hk | |
| + | <br> | ||
| + | Буклет - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_21g2jtg6cr | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | Критерии оценки буклета - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_15dbcstcgj | |
| − | + | <br>Критерии оценки презентации - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_16fm5v7bgf | |
| − | = | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | Ссылки на образовательные стандарты - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_9gjmsgkf6 | |
| − | + | ||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
[[Категория:TEO2]] | [[Категория:TEO2]] | ||
Текущая версия на 17:11, 26 декабря 2008
Содержание |
Авторы проекта
Середа Екатерина Андреевна
Шапеева Ольга Викторовна
Название проекта
Красота с реакциями
Предмет, класс
Химия, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учеников 11-х классов.
В учебном проекте охватываются темы:
1) Химия в жизни общества
2) Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде.
3) Соединения бытовой химии и безопасное обращение с ними.
Полученные в ходе проекта знания помогут учащимся убедиться в том, что химия – мощный инструмент воздействия на окружающую среду, а также развить навыки осуществления поиска химической информации и оценки её достоверности.
Работа в PowerPoint, Microsoft Word, Microsoft Publisher позволит учащимся систематизировать полученную информацию, что способствует наиболее успешному запоминанию учебного материала, а также поможет развить интерес к предмету.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что помогает делать нашу жизнь красивей?
Проблемные вопросы
Как лечит химия?
Куда исчезают пятна?
Радует ли кожу косметика?
Красота требует жертв?
Учебные вопросы
- Как лечит химия?
- Что лежит в домашней аптечке?
- Что от чего принимать?
- Какие проблемы могут возникнуть при применении лекарственных препаратов?
- Куда исчезают пятна?
- Как действует чистящие средства?
- Чем устранить пятна белкового происхождения?
- Как расшифровать спецсимволы на одежде?
- Почему необходимо не оставлять следов средств после «зачистки»?
- Радует ли кожу косметика?
- Когда появилась косметика?
- Какие бывают косметические средства?
- Как действуют химические элементы на внешний вид человека?
- Красота требует жертв?
- В чём опасность использования людьми химии?
- Кто вправе пользоваться достижениями науки?
- Что необходимо помнить при работе с химическими веществами?
Презентация учителя
http://docs.google.com/Presentation?id=dg6r9wtv_10mjh3b5f9
Визитная карточка проекта
http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_20cxjpfgfm
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация - http://docs.google.com/Presentation?id=dg6r9wtv_17cvbsh3hk
Буклет - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_21g2jtg6cr
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки буклета - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_15dbcstcgj
Критерии оценки презентации - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_16fm5v7bgf
Другие документы
Ссылки на образовательные стандарты - http://docs.google.com/Doc?id=dg6r9wtv_9gjmsgkf6
