Компетентности дошкольника

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в МОУДОД ДДЮТ, способствует формированию основ ключе...)
 
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в МОУДОД ДДЮТ, способствует формированию  основ ключевых компетентностей у воспитанников.
+
Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в [http://mouddut.narod.ru МОУДОД ДДЮТ], способствует формированию  основ ключевых компетентностей у воспитанников.
  
 
''Готовность к разрешению проблем''  
 
''Готовность к разрешению проблем''  
Строка 8: Строка 8:
  
 
В таких ситуациях требуются проявление творческой активности, независимость мышления,  умение  находить  собственное оригинальное решение, открыто высказывать смелые идеи и  гипотезы,  доводить начатое дело до конца.
 
В таких ситуациях требуются проявление творческой активности, независимость мышления,  умение  находить  собственное оригинальное решение, открыто высказывать смелые идеи и  гипотезы,  доводить начатое дело до конца.
 
+
[[Изображение:Vipusk.jpg|thumb]]
 
''Технологическая компетентность''
 
''Технологическая компетентность''
  
 
Занятия, на которых дети работают с опорными сигналами и подвижными  схемами; составляют связный  рассказ  по плану;  учатся  понимать и следовать алгоритму выполнения  действий, предложенному педагогом и соблюдать правила  работы  с  раздаточным материалом – такие занятия призваны способствовать  формированию технологической компетентности.
 
Занятия, на которых дети работают с опорными сигналами и подвижными  схемами; составляют связный  рассказ  по плану;  учатся  понимать и следовать алгоритму выполнения  действий, предложенному педагогом и соблюдать правила  работы  с  раздаточным материалом – такие занятия призваны способствовать  формированию технологической компетентности.
 
+
[[Изображение:Vipusk2.jpg|thumb]]
 
''Коммуникативная компетентность''
 
''Коммуникативная компетентность''
  
Строка 35: Строка 35:
  
  
[[категория:методическая копилка]]
+
[[категория:Дошкольное образование]]

Текущая версия на 14:53, 10 июня 2009

Обучение в предшколе «Кенгурёнок», действующей в МОУДОД ДДЮТ, способствует формированию основ ключевых компетентностей у воспитанников.

Готовность к разрешению проблем

Формированию этой компетентности способствует самостоятельное выполнение детьми творческих заданий, разрешение проблемных ситуаций, преднамеренно создаваемых педагогом на занятиях.

Ребята сравнивают предметы, явления, факты; ищут сходство и различия; продумывают последовательность действий; выбирают средства выражения сюжета, цвета, формы рисунка, текстового материала при создании словесного образа, реализации задуманного действия и т.д.

В таких ситуациях требуются проявление творческой активности, независимость мышления, умение находить собственное оригинальное решение, открыто высказывать смелые идеи и гипотезы, доводить начатое дело до конца.

Vipusk.jpg

Технологическая компетентность

Занятия, на которых дети работают с опорными сигналами и подвижными схемами; составляют связный рассказ по плану; учатся понимать и следовать алгоритму выполнения действий, предложенному педагогом и соблюдать правила работы с раздаточным материалом – такие занятия призваны способствовать формированию технологической компетентности.

Vipusk2.jpg

Коммуникативная компетентность

В процессе обучения у воспитанников формируется умение вести диалог, беседу; развивается готовность сочувствовать, сопереживать людям, животным, растениям, которые нас окружают; независимость и умение сохранять уверенность в себе, несмотря на временные трудности и неудачи.

Элементы этой компетентности проявляются при оценке ребенком своих работ и работ других детей: в умении достойно принимать критику в свой адрес и высказывать критику в адрес других детей с позитивных позиций.

Готовность к социальному взаимодействию

При выполнении коллективных творческих работ ребята учатся: конструктивно сотрудничать; понимать позицию другого человека; помогать товарищам по команде.

Эта компетентность проявляется в системном видении мира предметов, природы, человека.

Быстро пролетят два года, ребята повзрослеют, научатся управлять собой, быть внимательными, разовьется мышление, воображение. Дети будут готовы к конструктивному сотрудничеству. Будет заложена основа для формирования творческой личности: инициативность, независимость мышления, изобретательность, уверенность в своих силах и способностях.

Ребята будут готовы к восприятию новых знаний в средней школе, расширятся их представления об огромном, постоянно меняющемся окружающем мире.


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/