Участник конкурса:Журавлева Татьяна Николаевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 17 промежуточных версий 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
  
[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]  
+
[[Изображение:Фото май 2008.jpg|thumb|Журавлева Татьяна]]  
  
 
'''ФИО: Журавлёва Татьяна Николаевна'''
 
'''ФИО: Журавлёва Татьяна Николаевна'''
Строка 13: Строка 13:
  
  
'''Должность:учитель начальных классов'''
+
'''Должность:заместитель директора по УВР'''
  
  
'''Область профессиональных интересов:'''
+
'''Область профессиональных интересов:организация исследовательского обучения, развитие творческих способностей учащихся'''
  
  
'''Мои увлечения:'''
+
'''Мои увлечения:классическая музыка, рукоделие'''
  
  
 
'''Мой вклад в Интернет:'''  
 
'''Мой вклад в Интернет:'''  
 +
*[http://festival.1september.ru/articles/312501/ Урок русского языка во 2-м классе по системе Занкова Л.В. с использованием тематических буклетов]
 +
* [http://festival.1september.ru/articles/411388/ Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике, тесты по русскому языку для 3-го класса]
 +
* [http://festival.1september.ru/articles/513886/ Урок курса "Мы и окружающий мир", 3-й класс. Лес – природное сообщество]
 +
* [http://www.it-n.ru/resource.aspx?cat_no=238&d_no=6971/ Учебный проект по окружающему миру, 1 класс "Одомашнивание животных"]
 +
* [http://portfolio.1september.ru/work.php?id=559831/ Сборник занимательных материалов по внеклассному чтению для 3-го класса]
 +
* [http://portfolio.1september.ru/work.php?id=566501/ Исследовательская работа "Другом быть совсем непросто"]
 +
* [[Экспериментальная деятельность педагогов как фактор развития образовательной среды лицея]]
  
  
 
'''Приглашаю к обсуждению:'''  
 
'''Приглашаю к обсуждению:'''  
 +
В составе творческой группы учителей начальных классов лицея №57 принимала участие в разработке мультимедийного урока, представленного на конкурс[http://www.moi-universitet.ru/schoolkonkurs/schoolkon/  "Мультимедиа урок в современной школе"].
  
 +
Приглашаю Вас обсудить и оценить разработку  [http://moi-universitet.ucoz.ru/load/1-1-0-32урока  естествознания во третьем классе по теме: «Охрана лугов»]
  
* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''
+
 
 +
 
 +
* '''''Аннотация конкурсной работы
 +
Урок математики в первом классе на тему:
 +
«Составление текста математического содержания. Формулирование вопроса. Подготовка к решению задач».
 +
 
 +
Система развивающего обучения Л.В.Занкова.
 +
Учебник: «Математика», 1 класс, 2 часть, с.44, №101
 +
 
 +
Цель урока: научить эффективно работать с предложенным источником информации (графическим изображением): последовательно и правильно вести наблюдение, представить информацию в табличном виде, используя модель проблемно-ориентированного обучения "Элемент - Имена признаков - Значения признаков", классифицировать объекты в соответствии с обнаруженными закономерностями, подвести итог информационного поиска через формулирование контрольных вопросов.
 +
 
 +
 
 +
Использование ИКТ:
 +
Необходимость использования информационно-коммуникационных технологий продиктована проблемой  урока – научения ребёнка приёмам ориентировки в мире информации. Основным информационным источником в данном конкретном уроке  является графическое изображение. Средством организации информационного поиска служит компьютерная презентация:
 +
 На этапе принятия учебной задачи – это источник формулирования информационного запроса и демонстрации источника информации;
 +
 На этапе поиска информации – это представление текстовой информации и сужение круга поиска рациональных приёмов деятельности.
 +
 На этапе обработки информации – это возможность структурирования полученной информации в соответствии с учебной задачей;
 +
 На этапе подведения итогов информационного поиска – визуальное обозначение результатов как одного из способов хранения информации.'''''
  
 
* '''''Перечень представленных материалов........'''''  
 
* '''''Перечень представленных материалов........'''''  
  
 +
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfbstm9b_0cjgshrhs  Конспект урока математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».]
 +
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfbstm9b_3cpkm96ff  Маршрутный лист урока математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dfbstm9b_5v9fnrjp6 Презентация к уроку математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».]
 +
* [http://zhuravleva.gallery.ru/ Фотоальбом "Математика, 1 класс"]
  
  
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 +
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 15:45, 16 августа 2013


Журавлева Татьяна

ФИО: Журавлёва Татьяна Николаевна


Город Тольятти


Место работы:МОУ лицей №57


Должность:заместитель директора по УВР


Область профессиональных интересов:организация исследовательского обучения, развитие творческих способностей учащихся


Мои увлечения:классическая музыка, рукоделие


Мой вклад в Интернет:


Приглашаю к обсуждению: В составе творческой группы учителей начальных классов лицея №57 принимала участие в разработке мультимедийного урока, представленного на конкурс"Мультимедиа урок в современной школе".

Приглашаю Вас обсудить и оценить разработку естествознания во третьем классе по теме: «Охрана лугов»


  • Аннотация конкурсной работы

Урок математики в первом классе на тему: «Составление текста математического содержания. Формулирование вопроса. Подготовка к решению задач».

Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Учебник: «Математика», 1 класс, 2 часть, с.44, №101

Цель урока: научить эффективно работать с предложенным источником информации (графическим изображением): последовательно и правильно вести наблюдение, представить информацию в табличном виде, используя модель проблемно-ориентированного обучения "Элемент - Имена признаков - Значения признаков", классифицировать объекты в соответствии с обнаруженными закономерностями, подвести итог информационного поиска через формулирование контрольных вопросов.


Использование ИКТ: Необходимость использования информационно-коммуникационных технологий продиктована проблемой урока – научения ребёнка приёмам ориентировки в мире информации. Основным информационным источником в данном конкретном уроке является графическое изображение. Средством организации информационного поиска служит компьютерная презентация:  На этапе принятия учебной задачи – это источник формулирования информационного запроса и демонстрации источника информации;  На этапе поиска информации – это представление текстовой информации и сужение круга поиска рациональных приёмов деятельности.  На этапе обработки информации – это возможность структурирования полученной информации в соответствии с учебной задачей;  На этапе подведения итогов информационного поиска – визуальное обозначение результатов как одного из способов хранения информации.

  • Перечень представленных материалов........
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/