Участник конкурса:Павлюченко Елена
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
| − | '''Электронная почта: '' | + | '''Электронная почта: ''Lena19662008@yandex.ru''''' |
| Строка 33: | Строка 33: | ||
| − | * | + | * '''Аннотация конкурсной работы''' |
| − | Если Вас интересует работа учителя начальной школы по математике, то Вам необходимо познакомиться с материалами урока с использованием технологии гендерного обучения по теме «Умножение и деление чисел», проведённого во 2 классе. | + | Если Вас интересует работа учителя начальной школы по математике, то Вам необходимо познакомиться с материалами урока с использованием технологии гендерного обучения по теме '''«Умножение и деление чисел»,''' проведённого во 2 классе. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | На уроке были поставлены следующие '''''цели''''': Формировать в детях информационную компетентность (планировать, извлекать и обрабатывать информацию) и компетентность разрешения проблем (определение проблемы, оценка деятельности и результата, рефлексия) средствами дифференциации обучения. | |
| + | '''''Задачи:''''' | ||
| + | |||
| + | совершенствовать навыки табличного умножения и деления; | ||
| + | |||
| + | ознакомить со связью между компонентами и результатом действия деления; | ||
| + | |||
| + | формировать самостоятельность в решении учебных задач, активную жизненную позицию, самооценку. | ||
| + | |||
| + | На уроке используются такие информационно-коммуникационные технологии как презентация и учебная программа '''«Семейный наставник».''' | ||
| + | |||
| + | Презентация отражает план всего урока, позволяет обеспечить необходимую наглядность, применять её быстро и оперативно на всех этапах урока: в ходе ученического целеполагания, «открытия» новых знаний, рефлексии, самопроверки и закрепления. Использование слайдов презентации способствует созданию необходимого эмоционального настроя на каждом этапе урока, на каждое задание. | ||
| + | |||
| + | Для организации этапа закрепления новых знаний используется работа с программой '''«Семейный наставник»,''' которая способствовала самоорганизации учащихся, позволила индивидуализировать задания, осуществить организацию непосредственной работы учащихся с компьютером. | ||
| + | |||
| + | Таким образом, применение информационно-коммуникационных технологий (презентации и программного обеспечения) способствовало формированию ключевых компетентностей первого уровня и поставленных на уроке целей и задач. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * '''''Перечень представленных материалов:''''' | ||
| + | |||
| + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/7/7d/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80.doc Урок математики] | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/Presentation?id=dswqrm7_767dd4vm4hd Презентация к уроку] | ||
| + | |||
| + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B.doc фотографии используемого программного обеспечения "Наставник"] | ||
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 15:13, 15 февраля 2011
ФИО:
Павлюченко Елена Николаевна
Город Тольятти
Место работы: МОУ начальная школа 92
Должность: учитель начальных классов
Электронная почта: Lena19662008@yandex.ru
Область профессиональных интересов: гендерное обучение
Мои увлечения: выращивание садовых и комнатных цветов, рыбалка
Мой вклад в Интернет: нет
Приглашаю к обсуждению:
- Аннотация конкурсной работы
Если Вас интересует работа учителя начальной школы по математике, то Вам необходимо познакомиться с материалами урока с использованием технологии гендерного обучения по теме «Умножение и деление чисел», проведённого во 2 классе.
На уроке были поставлены следующие цели: Формировать в детях информационную компетентность (планировать, извлекать и обрабатывать информацию) и компетентность разрешения проблем (определение проблемы, оценка деятельности и результата, рефлексия) средствами дифференциации обучения.
Задачи:
совершенствовать навыки табличного умножения и деления;
ознакомить со связью между компонентами и результатом действия деления;
формировать самостоятельность в решении учебных задач, активную жизненную позицию, самооценку.
На уроке используются такие информационно-коммуникационные технологии как презентация и учебная программа «Семейный наставник».
Презентация отражает план всего урока, позволяет обеспечить необходимую наглядность, применять её быстро и оперативно на всех этапах урока: в ходе ученического целеполагания, «открытия» новых знаний, рефлексии, самопроверки и закрепления. Использование слайдов презентации способствует созданию необходимого эмоционального настроя на каждом этапе урока, на каждое задание.
Для организации этапа закрепления новых знаний используется работа с программой «Семейный наставник», которая способствовала самоорганизации учащихся, позволила индивидуализировать задания, осуществить организацию непосредственной работы учащихся с компьютером.
Таким образом, применение информационно-коммуникационных технологий (презентации и программного обеспечения) способствовало формированию ключевых компетентностей первого уровня и поставленных на уроке целей и задач.
- Перечень представленных материалов:
фотографии используемого программного обеспечения "Наставник"
