Участник конкурса:Шишканова Ирина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 13 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]  
+
[[Изображение:Foto_1.jpg|thumb|Шишканова И.Д.]]  
  
 
'''ФИО: Шишканова Ирина Дмитриевна'''
 
'''ФИО: Шишканова Ирина Дмитриевна'''
 
  
 
'''Город: Тольятти'''
 
'''Город: Тольятти'''
 
  
 
'''Место работы: МОУ гимназия №77'''
 
'''Место работы: МОУ гимназия №77'''
 
  
 
'''Должность: учитель математики'''
 
'''Должность: учитель математики'''
 
  
 
'''Электронная почта:'''
 
'''Электронная почта:'''
 
  
 
'''Область профессиональных интересов:Инновационные технологии'''
 
'''Область профессиональных интересов:Инновационные технологии'''
 
  
 
'''Мои увлечения:создание дидактических пособий'''
 
'''Мои увлечения:создание дидактических пособий'''
 
  
 
'''Мой вклад в Интернет:'''  
 
'''Мой вклад в Интернет:'''  
 
  
 
'''Приглашаю к обсуждению:'''  
 
'''Приглашаю к обсуждению:'''  
 +
 +
* '''Аннотация конкурсной работы'''
 +
 +
'''Предметная область:''' математика
 +
 +
'''Тема проекта:''' "Средства обучения как одно из важнейших компанентов методики обучения математике" ( разработка тематических блоков задач по стереометрии)
 +
 +
'''Целью данного проекта''' является развитие пространственного представления учащихся, формирует информационные , коммуникативные и социальные компетентности.
 +
 +
Приразработке данного проекта ставились следующие задачи:
 +
 +
1. Научить систематизировать, критически оценивать и анализировать полученную информацию с позиции решаемой им задачи, делать аргументированные выводы, представлять информацию в различных формах и на различных носителях.
 +
 +
2. Поучить необходимую информацию, представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения в диалоге и в публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к ценностям других людей.
 +
 +
3. продуктивно взаимодействовать с членами команды, решающей общую задачу, анализировать и разрешать противоречия, препядствующих эффективности работы команды.
 +
 +
Информационные технологии используются как инструментарий при создании и решении данных задач.
 +
 +
Реализация данного проекта позволила повысить качество обучения в 11 "А" классе с 86% до 92%. По результатам предворительного тестирования в форме ЕГЭ четко прослеживается устойчивая положительная динамика в качестве решения заданий блоков В и С.
 +
'''''
 +
 +
* '''''Перечень представленных материалов''''' 
 +
 +
методическая разработка [http://docs.google.com/Doc?id=dgd3nftq_102df8qktf7]
 +
 +
видео [http://www.youtube.com/watch?v=RVlHMWVmcF8]
  
  
* '''''Аннотация конкурсной работы.
 
предметная область: математика
 
тема проекта: "Средства обучения как одно из важнейших компанентов методики обучения математике" ( разработка тематических блоков задач по стереометрии)
 
Целью данного проекта является развитие пространственного представления учащихся, формирует информационные , коммуникативные и социальные компетентности'''''
 
  
* '''''Перечень представленных материалов........'''''
 
  
  
  
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Текущая версия на 10:21, 1 декабря 2015

Шишканова И.Д.

ФИО: Шишканова Ирина Дмитриевна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ гимназия №77

Должность: учитель математики

Электронная почта:

Область профессиональных интересов:Инновационные технологии

Мои увлечения:создание дидактических пособий

Мой вклад в Интернет:

Приглашаю к обсуждению:

  • Аннотация конкурсной работы

Предметная область: математика

Тема проекта: "Средства обучения как одно из важнейших компанентов методики обучения математике" ( разработка тематических блоков задач по стереометрии)

Целью данного проекта является развитие пространственного представления учащихся, формирует информационные , коммуникативные и социальные компетентности.

Приразработке данного проекта ставились следующие задачи:

1. Научить систематизировать, критически оценивать и анализировать полученную информацию с позиции решаемой им задачи, делать аргументированные выводы, представлять информацию в различных формах и на различных носителях.

2. Поучить необходимую информацию, представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения в диалоге и в публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к ценностям других людей.

3. продуктивно взаимодействовать с членами команды, решающей общую задачу, анализировать и разрешать противоречия, препядствующих эффективности работы команды.

Информационные технологии используются как инструментарий при создании и решении данных задач.

Реализация данного проекта позволила повысить качество обучения в 11 "А" классе с 86% до 92%. По результатам предворительного тестирования в форме ЕГЭ четко прослеживается устойчивая положительная динамика в качестве решения заданий блоков В и С.


  • Перечень представленных материалов

методическая разработка [1]

видео [2]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/