Участник конкурса:Лазарева Наталья Валерьевна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
IrenVK (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 10 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
</noinclude> | </noinclude> | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | + | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#87CEFA ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#FFFACD;"><center><big></big></center> | |
[[Изображение:P5190015.jpg|thumb|Лазарева Наталья]] | [[Изображение:P5190015.jpg|thumb|Лазарева Наталья]] | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
| − | '''Мои увлечения:вокал''' | + | '''Мои увлечения: вокал''' |
| + | '''Моё эссе на тему «Почему я выбрал профессию педагога?»''' | ||
| + | |||
| + | ''В черной бархатной глубине космической бездны живут своей таинственной жизнью планеты. Планеты профессий. На каждой из них рождаются мастера своего дела: художники, врачи, военные, инженеры… А я родилась на планете Учителей. | ||
| + | |||
| + | ''Передо мной никогда не стоял вопрос о выборе профессии. Я всегда жила со знанием того, что учить детей - это мое предназначение. Ученики, мел, доска всегда были моими спутниками в детских играх, снах, юношеских мечтах… В то время, когда мои сверстники стояли на жизненном перекрестке «Кем быть?», я учила младшую сестренку школьным премудростям. А когда мои однокурсники терзались сомнениям о правильности сделанного выбора, я черпала вдохновение в детях во время педагогической практики.'' | ||
| + | |||
| + | ''И теперь, спустя годы, я смотрю на ту юную девочку, которая подает документы в педучилище, и знаю, что иначе не могло и быть.'' | ||
| + | |||
| + | '''''Я - Учитель.''''' | ||
'''Мой вклад в Интернет:''' | '''Мой вклад в Интернет:''' | ||
| − | |||
| − | http:// | + | * Работа с копилками в первом классе как первый этап |
| + | обучения исследовательской деятельности - [http://www.jlproj.org/this_bibl/Lazareva89-1.pdf] | ||
| − | |||
| − | + | * Учебный проект по окружающему миру | |
| − | + | [http://festival.1september.ru/articles/501098/"Засушливые природные зоны умеренного и жаркого поясов"] | |
| − | |||
| + | * План-конспект урока по окружающему миру | ||
| − | + | [http://festival.1september.ru/articles/310576/"Обобщающий урок по теме "Земля и Солнце". Памятка путешественника"] | |
| − | * | + | * Учебный проект |
| − | + | ||
| − | + | [http://portfolio.1september.ru/?p=work&id=562635/"Как победить тревогу"] | |
| − | |||
| − | + | '''Приглашаю к обсуждению:''' | |
| − | + | * '''''Аннотация конкурсной работы.''''' | |
| − | + | [[Медиа:Lazareva_89.doc|«Создание образа словом».]] | |
| − | + | ||
| + | * '''''Перечень представленных материалов: | ||
| − | + | [http://docs.google.com/Doc?tab=publish&docid=dqz2h8d_095hx6xg9&hl=en/ Конспект урока] | |
| − | + | [http://docs.google.com/Presentation?tab=publish&docid=dqz2h8d_4g392f3ct&hl=en/ Презентация к уроку] | |
| − | + | [http://docs.google.com/Doc?tab=publish&docid=dqz2h8d_283qdt3mtc&hl=en/ Приложение 1] | |
| − | + | [http://docs.google.com/Doc?tab=publish&docid=dqz2h8d_30pxspgwgh&hl=en/ Приложение 2] | |
| − | + | [http://docs.google.com/Doc?tab=publish&docid=dqz2h8d_33dkdc5ng2&hl=en/ Портфолио проекта] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | [http://docs.google.com/Doc?tab=publish&docid=dqz2h8d_35fd9q8nhq&hl=en/ Работы детей].''''' | ||
| + | [[Категория:Педагоги]] | ||
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 02:22, 15 января 2010
ФИО:Лазарева Наталья Валерьевна
Город Тольятти
Место работы:МОУ гимназия №89
Должность:учитель начальных классов
Область профессиональных интересов: развитие творческих способностей учащихся
Мои увлечения: вокал
Моё эссе на тему «Почему я выбрал профессию педагога?»
В черной бархатной глубине космической бездны живут своей таинственной жизнью планеты. Планеты профессий. На каждой из них рождаются мастера своего дела: художники, врачи, военные, инженеры… А я родилась на планете Учителей.
Передо мной никогда не стоял вопрос о выборе профессии. Я всегда жила со знанием того, что учить детей - это мое предназначение. Ученики, мел, доска всегда были моими спутниками в детских играх, снах, юношеских мечтах… В то время, когда мои сверстники стояли на жизненном перекрестке «Кем быть?», я учила младшую сестренку школьным премудростям. А когда мои однокурсники терзались сомнениям о правильности сделанного выбора, я черпала вдохновение в детях во время педагогической практики.
И теперь, спустя годы, я смотрю на ту юную девочку, которая подает документы в педучилище, и знаю, что иначе не могло и быть.
Я - Учитель.
Мой вклад в Интернет:
- Работа с копилками в первом классе как первый этап
обучения исследовательской деятельности - [1]
- Учебный проект по окружающему миру
"Засушливые природные зоны умеренного и жаркого поясов"
- План-конспект урока по окружающему миру
"Обобщающий урок по теме "Земля и Солнце". Памятка путешественника"
- Учебный проект
Приглашаю к обсуждению:
- Аннотация конкурсной работы.
- Перечень представленных материалов:
