Урок по рукоделию
Чернова (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Урок объединения «Рукоделие». | + | '''Урок объединения «Рукоделие». Педагог Чернова Татьяна Алексеевна. МОУДОД ДЮЦ "Мечта".''' |
| − | Тема: «Черепаха». Аппликация из картона и цветной бумаги. | + | |
| − | Цель: изготовление аппликации из картона и цветной бумаги. | + | '''Тема: «Черепаха». Аппликация из картона и цветной бумаги.''' |
| − | Задачи: | + | |
| + | '''Цель:''' изготовление аппликации из картона и цветной бумаги. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи:''' | ||
| + | |||
Образовательные: | Образовательные: | ||
- изучить последовательность выполнения аппликации. | - изучить последовательность выполнения аппликации. | ||
| + | |||
- формирование умений разметки по шаблону, вырезания и наклеивания деталей | - формирование умений разметки по шаблону, вырезания и наклеивания деталей | ||
| + | |||
Развивающая: | Развивающая: | ||
- развивать умения самостоятельной работы. | - развивать умения самостоятельной работы. | ||
| + | |||
Воспитательная: | Воспитательная: | ||
- воспитание творческой активности, аккуратности. | - воспитание творческой активности, аккуратности. | ||
| + | |||
Оборудование, материалы и инструменты:, ножницы, клей, цветная бумага, цветной картон, карандаши. | Оборудование, материалы и инструменты:, ножницы, клей, цветная бумага, цветной картон, карандаши. | ||
| − | Наглядное пособие: образцы выполненной аппликации | + | |
| − | шаблоны | + | Наглядное пособие: образцы выполненной аппликации. |
| − | Ход | + | |
| − | I. Организационный момент. | + | Раздаточный материал: шаблоны. |
| + | |||
| + | '''Ход занятия: | ||
| + | |||
| + | I. Организационный момент.''' | ||
| + | |||
1. Проверка готовности учащихся к уроку. | 1. Проверка готовности учащихся к уроку. | ||
| + | |||
2. Объявление темы урока и задач урока. | 2. Объявление темы урока и задач урока. | ||
| − | II. Вопросы к классу. | + | |
| − | Отгадайте загадку: | + | '''II. Вопросы к классу.''' |
| + | |||
| + | '''Отгадайте загадку:''' | ||
| + | |||
Живет спокойно, не спешит, | Живет спокойно, не спешит, | ||
| + | |||
На всякий случай носит щит. | На всякий случай носит щит. | ||
| − | Под ним, не зная страха, | + | |
| + | Под ним, не зная страха, | ||
| + | |||
Гуляет………..(черепаха). | Гуляет………..(черепаха). | ||
| + | |||
Что за чудо? Вот так чудо! | Что за чудо? Вот так чудо! | ||
| + | |||
Сверху блюдо, снизу блюдо. | Сверху блюдо, снизу блюдо. | ||
| + | |||
Ходит чудо по дороге, | Ходит чудо по дороге, | ||
| + | |||
Голова торчит да ноги.(черепаха) | Голова торчит да ноги.(черепаха) | ||
| + | |||
Живет старушка в каменной избушке | Живет старушка в каменной избушке | ||
| + | |||
Везде бродит, а из дома не выходит.(черепаха). | Везде бродит, а из дома не выходит.(черепаха). | ||
| + | |||
| + | |||
Ребята, а какие бывают черепахи? | Ребята, а какие бывают черепахи? | ||
| + | |||
Где живут черепахи? | Где живут черепахи? | ||
| − | III. Основная часть. | + | |
| + | '''III. Основная часть.''' | ||
| + | |||
Демонстрация готовой работы. Изучение последовательности выполнения аппликации. Особое внимание нужно уделить на экономное расположение шаблонов для обведения на листах цветной бумаги (т.к. часто дети вырезают из большого целого листа посредине одну небольшую деталь и лист считают испорченным). | Демонстрация готовой работы. Изучение последовательности выполнения аппликации. Особое внимание нужно уделить на экономное расположение шаблонов для обведения на листах цветной бумаги (т.к. часто дети вырезают из большого целого листа посредине одну небольшую деталь и лист считают испорченным). | ||
| + | |||
Вводная беседа: напоминание правил работы с ножницами и клеем. Главное условие выполнения этой аппликации: аккуратно вырезать и наклеить все детали (оценивается не скорость, а качество выполнения работы). | Вводная беседа: напоминание правил работы с ножницами и клеем. Главное условие выполнения этой аппликации: аккуратно вырезать и наклеить все детали (оценивается не скорость, а качество выполнения работы). | ||
| − | Практическая работа: | + | |
| + | '''Практическая работа:''' | ||
| + | |||
По команде учителя обучающиеся обводят шаблоны на выбранных листах бумаги: | По команде учителя обучающиеся обводят шаблоны на выбранных листах бумаги: | ||
| + | |||
1 шт.- шаблон самой черепахи и 10 шт.- рисунок на ее панцире. | 1 шт.- шаблон самой черепахи и 10 шт.- рисунок на ее панцире. | ||
| + | |||
Затем ребята вырезают все детали и наклеивают на цветной картон. Работы готовы. | Затем ребята вырезают все детали и наклеивают на цветной картон. Работы готовы. | ||
| − | Уборка рабочих мест | + | |
| − | - Заключительный инструктаж: | + | Уборка рабочих мест. |
| + | |||
| + | '''- Заключительный инструктаж:''' | ||
| + | |||
Повторение этапов выполнения работы, правил работы с клеем и ножницами. Подведение итогов. Показ лучших работ. | Повторение этапов выполнения работы, правил работы с клеем и ножницами. Подведение итогов. Показ лучших работ. | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Внеклассные мероприятия]] |
Текущая версия на 11:33, 27 июля 2009
Урок объединения «Рукоделие». Педагог Чернова Татьяна Алексеевна. МОУДОД ДЮЦ "Мечта".
Тема: «Черепаха». Аппликация из картона и цветной бумаги.
Цель: изготовление аппликации из картона и цветной бумаги.
Задачи:
Образовательные: - изучить последовательность выполнения аппликации.
- формирование умений разметки по шаблону, вырезания и наклеивания деталей
Развивающая: - развивать умения самостоятельной работы.
Воспитательная: - воспитание творческой активности, аккуратности.
Оборудование, материалы и инструменты:, ножницы, клей, цветная бумага, цветной картон, карандаши.
Наглядное пособие: образцы выполненной аппликации.
Раздаточный материал: шаблоны.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
1. Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Объявление темы урока и задач урока.
II. Вопросы к классу.
Отгадайте загадку:
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет………..(черепаха).
Что за чудо? Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо.
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит да ноги.(черепаха)
Живет старушка в каменной избушке
Везде бродит, а из дома не выходит.(черепаха).
Ребята, а какие бывают черепахи?
Где живут черепахи?
III. Основная часть.
Демонстрация готовой работы. Изучение последовательности выполнения аппликации. Особое внимание нужно уделить на экономное расположение шаблонов для обведения на листах цветной бумаги (т.к. часто дети вырезают из большого целого листа посредине одну небольшую деталь и лист считают испорченным).
Вводная беседа: напоминание правил работы с ножницами и клеем. Главное условие выполнения этой аппликации: аккуратно вырезать и наклеить все детали (оценивается не скорость, а качество выполнения работы).
Практическая работа:
По команде учителя обучающиеся обводят шаблоны на выбранных листах бумаги:
1 шт.- шаблон самой черепахи и 10 шт.- рисунок на ее панцире.
Затем ребята вырезают все детали и наклеивают на цветной картон. Работы готовы.
Уборка рабочих мест.
- Заключительный инструктаж:
Повторение этапов выполнения работы, правил работы с клеем и ножницами. Подведение итогов. Показ лучших работ.
