Участник конкурса:Изосимова Александра

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника)
Строка 32: Строка 32:
 
'''Аннотация конкурсной работы:''' Проект по экологичекому воспитанию дошкольников "Вода вокруг нас"   
 
'''Аннотация конкурсной работы:''' Проект по экологичекому воспитанию дошкольников "Вода вокруг нас"   
  
 +
Актуальность: большую роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. К сожалению современные дети, особенно городские, имеют весьма ограниченные возможности для общения с природой. Экологическое образование должно начинаться с объектов ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни, в том числе и потому, что процесс обучения будет неэффективным без эмоционального восприятия
 +
 +
'''Проблема:''' дети имеют недостаточное предсталение о свойствах воды, о её значении в жизни человека и живых организмов
 +
 +
'''Цель:''' в процессе углубления и расширения у детей знаний о воде и её свойствах, формировать экологическую культуру, бережное отношение к природе
 +
 +
'''Задачи:'''
 +
 +
1. дать детям представление о свойствах воды, о её формах и видах (родники, моря, озера, реки, осадки и т.д.)
 +
 +
2. дать представления о роли воды в жизни человека и живых организмов
 +
 +
3. познакомить детей с круговоротом воды в природе
 +
 +
4. уточнить представление об основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения
 +
 +
5. развивать речь, мышление, познавательную активность
 +
 +
6. воспитывать бережное отношение к воде - как основному природному ресурсу
 +
 +
7. развивать экологическую культуру
 +
 +
'''Предметная область:''' экологическое воспитание дошкольников
 +
 +
'''Тема проекта:''' проект по экологическому воспитанию дошкольников "Вода вокруг нас"
 +
 +
'''Возраст:''' 5 - 7 лет (старший дошкольный возраст)
 +
 +
'''Использование ИКТ в работе с дошкольниками:''' занятия по проекту с использованием информационных компьютерных технологий проводятся 1 раз в неделю во второй половине дня в течение 20 минут и направлены на формирование ключевых компетентностей, умение получать информацию и использовать её в самостоятельной деятельности
 +
 +
'''Длительность проекта:''' 10 месяцев
 +
 +
'''Проект состоит из:'''
 +
 +
''теоретическая часть:''
 +
 +
1. цикл занятий
 +
 +
2. цикл бесед
 +
 +
3. приложения (загадки, стихотворения, чистоговорки, книжки - раскраски)
 +
 +
''практическая часть:''
 +
 +
1. дидактические игры
 +
 +
2. демонстрационный материал по теме "Вода"
 +
 +
3. задания игрового характера
 +
 +
4. опыты и эксперименты
 +
 +
'''Предполагаемый результат:'''
 +
 +
1. расширение и обогащение знаний детей о природе в процессе использования ИКТ
 +
 +
2. развитие речи, мыслительных операций в процессе экологического воспитания через использование ИКТ
 +
 +
3. формирование экологической культуры через ИКТ
 +
 +
4. формирование умения пользоваться различными источниками информации
  
  
Строка 40: Строка 101:
 
2. Перспективный план к проекту;
 
2. Перспективный план к проекту;
  
3. Конспект занятия "Планета - Вода"
+
3. Конспект занятия [[Медиа:Wod2.ppt|"Планета - Вода"]]
  
 
4. Конспект беседы "Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе"
 
4. Конспект беседы "Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе"
Строка 46: Строка 107:
 
5. Конспект беседы "Кто живет в воде"
 
5. Конспект беседы "Кто живет в воде"
  
6. Практический материал, используемы на занятиях по разделу программы "Ознакомление с      окружающим" с детьми подготовительной к школе группы на тему: "Вода вокруг нас"
+
6. Практический материал, используемый на занятиях по разделу программы "Ознакомление с      окружающим" с детьми старшего дошкольного возраста на тему: [[Медиа:Wod.ppt|"Вода вокруг нас"]]
  
7. "Мокрые опыты" - описание опытов с водой.
+
7. "Мокрые опыты" - описание опытов с водой.[[Медиа:Wod1.ppt|"Мокрые опыты"]]
  
8. "Мокрые загадки".
+
8. [[Медиа:Wod3.doc|"Мокрые загадки"]]
  
9. "Мокрые стихи".
+
9. [[Медиа:Wod4.doc|"Мокрые стихотворения"]]
 +
 
 +
10. Конспект занятия [[Медиа:Wod5.doc|"Великая река Волга"]]
 +
 
 +
11. [[Медиа:Wod6.doc|Рекомендации педагогу по работе в рамках проекта]]
 +
 
 +
12. [[Медиа:WOD_8.doc|"Занимательные опыты"]]
 +
 
 +
13. [[Медиа:WOD_7.ppt|"Мокрые кроссворды"]]
  
  
Строка 59: Строка 128:
  
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 +
 +
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 12:41, 15 июля 2009


Изосимова Александра

ФИО: Изосимова Александра Алексеевна


Город: Тольятти


Место работы: МДОУ д/с № 27 "Лесовичок"


Должность: воспитатель


Электронная почта: olgay27@e-mail.ru


Область профессиональных интересов: театрализованная деятельность с детьми дошкольного возраста, зкологическое воспитание дошкольников.


Мои увлечения: компьютерные презентации,разработка проектов.


Мой вклад в Интернет:

Приглашаю к обсуждению: Проект по экологичекому воспитанию дошкольников "Вода вокруг нас"


Аннотация конкурсной работы: Проект по экологичекому воспитанию дошкольников "Вода вокруг нас"

Актуальность: большую роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. К сожалению современные дети, особенно городские, имеют весьма ограниченные возможности для общения с природой. Экологическое образование должно начинаться с объектов ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается в повседневной жизни, в том числе и потому, что процесс обучения будет неэффективным без эмоционального восприятия

Проблема: дети имеют недостаточное предсталение о свойствах воды, о её значении в жизни человека и живых организмов

Цель: в процессе углубления и расширения у детей знаний о воде и её свойствах, формировать экологическую культуру, бережное отношение к природе

Задачи:

1. дать детям представление о свойствах воды, о её формах и видах (родники, моря, озера, реки, осадки и т.д.)

2. дать представления о роли воды в жизни человека и живых организмов

3. познакомить детей с круговоротом воды в природе

4. уточнить представление об основных источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения

5. развивать речь, мышление, познавательную активность

6. воспитывать бережное отношение к воде - как основному природному ресурсу

7. развивать экологическую культуру

Предметная область: экологическое воспитание дошкольников

Тема проекта: проект по экологическому воспитанию дошкольников "Вода вокруг нас"

Возраст: 5 - 7 лет (старший дошкольный возраст)

Использование ИКТ в работе с дошкольниками: занятия по проекту с использованием информационных компьютерных технологий проводятся 1 раз в неделю во второй половине дня в течение 20 минут и направлены на формирование ключевых компетентностей, умение получать информацию и использовать её в самостоятельной деятельности

Длительность проекта: 10 месяцев

Проект состоит из:

теоретическая часть:

1. цикл занятий

2. цикл бесед

3. приложения (загадки, стихотворения, чистоговорки, книжки - раскраски)

практическая часть:

1. дидактические игры

2. демонстрационный материал по теме "Вода"

3. задания игрового характера

4. опыты и эксперименты

Предполагаемый результат:

1. расширение и обогащение знаний детей о природе в процессе использования ИКТ

2. развитие речи, мыслительных операций в процессе экологического воспитания через использование ИКТ

3. формирование экологической культуры через ИКТ

4. формирование умения пользоваться различными источниками информации


Перечень представленных материалов:

1. Призентация проекта на тему: "Вода вокруг нас"

2. Перспективный план к проекту;

3. Конспект занятия "Планета - Вода"

4. Конспект беседы "Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе"

5. Конспект беседы "Кто живет в воде"

6. Практический материал, используемый на занятиях по разделу программы "Ознакомление с окружающим" с детьми старшего дошкольного возраста на тему: "Вода вокруг нас"

7. "Мокрые опыты" - описание опытов с водой."Мокрые опыты"

8. "Мокрые загадки"

9. "Мокрые стихотворения"

10. Конспект занятия "Великая река Волга"

11. Рекомендации педагогу по работе в рамках проекта

12. "Занимательные опыты"

13. "Мокрые кроссворды"

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/