Участник конкурса:Швецова Валентина

Текущая версия на 09:40, 17 июля 2009

Швецова В. Н.

ФИО: Швецова Валентина Николаевна

Город: Тольятти

Место работы: МОУ гимназия №39 "Классическая"

Должность: учитель физики

Электронная почта:

Область профессиональных интересов: информационные технологии на уроках физики

Мои увлечения: музыка, пение под гитару

Мой вклад в Интернет: Из опыта работы с КМ-школой

Иллюстрации к уроку по теме "Ядерная реакция", "Прямолинейное распространение света" http://school39.tgl.ru/www/opit_39_km/index.htm

Использование ресурсов ВМК на уроке (практикум) [1]

Приглашаю к обсуждению:

Аннотация конкурсной работы

Предмет: физика

Тема урока: «Закон сохранения импульса» 10 класс

Цель урока - вывести закон сохранения импульса и проверить его справедливость на опытах (демонстрационных и виртуальных).

Задачи урока:

1. Обучающая: определить понятия: замкнутая система отсчёта, внутренние силы, внешние силы, сформулировать закон сохранения импульса.

2. Развивающая: сформировать умение использовать ЗСИ при решении качественных и расчетных задач (формирование технологической компетентности).

3. Воспитательная: формирование коммуникативной компетентности через умения работать в микрогруппах.

Тип урока: комбинированный, с использованием ИКТ

Оборудование:

1) оборудование для демонстрационного опыта: металлический желобок, шары разной массы и объёма; 2) компьютер, проектор;

3) электронные ресурсы: «Физикон», «Живая физика»;

4) ресурсы виртуального методического кабинета (ВМК)

5) дидактические материалы «Физика 10», авторы А.Е.Марон, Е.А.Марон.

Демонстрации:

1. взаимодействие двух одинаковых шаров, движущихся по горизонтальному желобу;

2. взаимодействие двух шаров разной массы

3. видеофильмы «Отдача», «Сохранение импульса»

4. Лабораторный практикум с использованием ресурсов «Физикон», раздел «Лаборатория»:

1) соударение упругих шаров

2) неупругое соударение

3) сохранение импульса.

План урока:

Этапы урока 

I. Фронтальный опрос

Использование электронных ресурсов: Импульс тела [«Физикон», механика 1.21]

II. Изучение нового

Использование электронных ресурсов: [«Физикон», механика 1.19, 1.20.]. Видеофрагмент «Отдача», «Сохранение импульса»

III. Формирование умений

Использование электронных ресурсов: Сохранение энергии и импульса [«Физикон», версия «Живая физика».]

IV. Закрепление умений

Использование электронных ресурсов: «Физикон», лаборатория, опыты 1.22, 1.23.]. Виртуальный эксперимент «Соударение упругих шаров», «Соударение неупругих шаров»

Методы и приемы, используемые учителем на уроке:

Иллюстративно-объяснительный, интерактивный, демонстрационный и виртуальный эксперименты

Анализ результатов использования ИКТ:

Преимущества использования ИКТ на данном уроке перед стандартными методами:

• даёт возможность учащимся образно представить ЗСИ,

• провести виртуальный эксперимент упругого и неупругого соударений

• подтвердить справедливость закона.

• Перечень представленных материалов........

План – конспект открытого урока в 10Б классе – «Закон сохранения импульса» [2]

Приложение [3]