ID007 "Подсолнышки"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 12 промежуточных версий 2 участников)
Строка 28: Строка 28:
 
'''Класс:''' 4"А"
 
'''Класс:''' 4"А"
  
−
'''Руководитель команды:''' Служаева Светлана Ивановна  
+
'''Руководитель команды:''' [[Участник:Служаева_Светлана_Ивановна|Служаева Светлана Ивановна.]]
 +
 
  
 
'''Сетевой координатор:''' Голубцова Евгения Александровна     
 
'''Сетевой координатор:''' Голубцова Евгения Александровна     
Строка 49: Строка 50:
  
  
−
'''Мы команда Подсолнышки'''
+
'''Мы команда Подсолнышки,'''
  
−
'''Верные друзья Солнышка'''
+
'''Верные друзья Солнышка.'''
  
 
'''Энергию от солнца получаем'''
 
'''Энергию от солнца получаем'''
Строка 149: Строка 150:
 
  |}
 
  |}
  
−
 
+
<br>[[Изображение:Выбери_правильный_путь.jpg|thumb|150px|Служаева Оксана|right]]
−
'''<span style="background-color:#FFD700"><font size=5px color=#0000CD>'''Приветствие соперникам'''
+
'''<span style="background-color:#FFD700"><font size=5px color=#0000CD>'''Приветствие соперникам'''</font></span>'''
 
<font size=4px color=#C71585>
 
<font size=4px color=#C71585>
−
                       
+
[[Изображение:Нет_таким_подснежникам.jpg|thumb|150px|Служаева Оксана|right]][[Изображение:Чем_я_буду_в_следующей_жизни_....jpg|thumb|150px|Служаева Оксана|right]][[Изображение:Не_обижайте_Землю.jpg|thumb|100px|Миргородская Виктория, Лимарева Алёна|right]]                     
−
<br>Любимую школу мы представляем,
+
<br>Любимую школу мы представляем,  
 
<br>Выиграть нынче страстно желаем.
 
<br>Выиграть нынче страстно желаем.
 
<br>Участвуем в конкурсе по Интернет.
 
<br>Участвуем в конкурсе по Интернет.
Строка 171: Строка 172:
  
  
−
'''<span style="background-color:#FFD700"><font size=5px color=#0000CD>'''Приветствие жюри'''
+
'''<span style="background-color:#FFD700"><font size=5px color=#0000CD>'''Приветствие жюри'''</font></span>'''
 
<font size=3px color=#4B0082>
 
<font size=3px color=#4B0082>
−
[[Изображение:Стеклопакет.jpg|thumb|Стеклопакет|right]]
+
[[Изображение:Энергосберегающие_лампочки.jpg|thumb|Энергосберегающие лампочки|right]]
 
<br>Мы хотим сказать жюри:
 
<br>Мы хотим сказать жюри:
 
<br>"Ты не очень нас жури.
 
<br>"Ты не очень нас жури.
Строка 181: Строка 182:
 
<br>На погоду не пенять.
 
<br>На погоду не пенять.
  
−
[[Изображение:Энергосберегающие_лампочки.jpg|thumb|Энергосберегающие лампочки|right]]
+
[[Изображение:Солнечная_батарея.jpg|thumb|Солнечная батарея|right]]
  
  
−
'''<span style="background-color:#FFD700"><font size=5px color=#0000CD>'''Почему мы участвуем в проекте'''
+
'''<span style="background-color:#FFD700"><font size=5px color=#0000CD>'''Почему мы участвуем в проекте'''</font></span>'''
 
<font size=3px color=#4B0082>
 
<font size=3px color=#4B0082>
−
[[Изображение:Солнечная_батарея.jpg|thumb|Солнечная батарея|right]]
+
 
 
[[Изображение:Ветряной_генератор.jpg|thumb|Ветро-генераторы|right]]
 
[[Изображение:Ветряной_генератор.jpg|thumb|Ветро-генераторы|right]]
 
<br>Участвовать в проекте "Экоград"
 
<br>Участвовать в проекте "Экоград"
Строка 211: Строка 212:
  
  
 +
 +
'''<span style="background-color:#FFD700"><font size=5px color=#0000CD>'''Наши работы'''</font></span>'''
 +
 +
<br>Презентация: [[Медиа:Что_прячется_в_мусорном_ведре..ppt]]
 +
<br> [[Эколистовки]]
 +
 +
[[Изображение:Hell.gif|300px|center|]]
 +
 +
 +
'''<span style="background-color:#FFD700">'''<font size=5px color=#0000CD>'''Экспериментальный конкурс «Чудеса вокруг нас»'''</font></span>'''
 +
 +
'''<span style="color:#8B0000"><br />Первый этап: "Наши окна"</span>'''
 +
[[Изображение:График_температур.jpg|thumb|350x250px|График температур|right]]
 +
''Проанализировав наши наблюдения, мы выяснили, что:''
 +
<br>В разных частях класса существуют различия в температуре. Их разница колеблется в пределах 4С.
 +
<br> Наиболее холодным участком в классе является место у правой стены (у открытой фрамуги).
 +
<br> Самым теплым участком в кабинете  является место у стены, противоположной окну (термометр находился на высоте 2 м). Теплый воздух легче холодного, поэтому он поднимается вверх, а холодный опускается вниз.
 +
<br>Наиболее стабильная температура у стены напротив окна.
 +
<br> '''Разница в температурах зависит от следующих факторов:'''
 +
<br>• Открытая фрамуга
 +
<br>• Высота нахождения термометра
 +
<br>• Прямое попадание солнечных лучей в окна класса
 +
<br>• Наличие сквозняка
 +
 +
'''<span style="color:#8B0000">Второй этап: Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией"</span>'''
 +
 +
Перед выполнением исследования учитель предложила нам дать самостоятельно определение понятию '''«теплоизоляция»'''.
 +
Такие задания для нас не новы. Мы часто упражняемся в этом на уроках русского языка.
 +
 +
Мы думаем, что слово произошло от двух слов тепло и изоляция. Что такое тепло мы знаем. А слово изоляция для нас новое. Нам кажется изоляция, изолировать – это однокоренные слова и значения их похожи. Изолировать - это отделить, сохранить.
 +
<br>Значит теплоизоляция - это отделение холода от тепла или сохранение тепла.
 +
<br>Сравнив наше определение с толкованием этого понятия в экологическом словаре ТолВики, мы были очень рады, что они близки.
 +
[[Изображение:ID007.jpg|thumb|250x150px|right]]
 +
{| border=1
 +
!bgcolor=#FFCC00|Теплоизоляторы
 +
!bgcolor=#FFCC00|Начальная температура
 +
!bgcolor=#FFCC00|После эксперимента
 +
|-
 +
!bgcolor=#F0E68C|Газета
 +
!bgcolor=#FFE4B5|+50С
 +
!bgcolor=#FFEFD5|+41С
 +
|-
 +
!bgcolor=#F0E68C|Фольга
 +
!bgcolor=#FFE4B5|+50С
 +
!bgcolor=#FFEFD5|+38С
 +
|-
 +
!bgcolor=#F0E68C|Шерстяной носок
 +
!bgcolor=#FFE4B5|+50С
 +
!bgcolor=#FFEFD5|+40С
 +
|-
 +
!bgcolor=#F0E68C|Х/Б носок
 +
!bgcolor=#FFE4B5|+50С
 +
!bgcolor=#FFEFD5|+39С
 +
|-
 +
!bgcolor=#F0E68C|Пенопласт
 +
!bgcolor=#FFE4B5|+50С
 +
!bgcolor=#FFEFD5|+42С
 +
|-
 +
!bgcolor=#F0E68C|Пуховая варежка
 +
!bgcolor=#FFE4B5|+50С
 +
!bgcolor=#FFEFD5|+40С
 +
|-
 +
!bgcolor=#F0E68C|Поролон
 +
!bgcolor=#FFE4B5|+50С
 +
!bgcolor=#FFEFD5|+42С
 +
|-
 +
!bgcolor=#F0E68C|Без теплоизоляции
 +
!bgcolor=#FFE4B5|+50С
 +
!bgcolor=#FFEFD5|+37С
 +
|}
 +
 +
Выполняя измерения мы выяснили, что лучше и дольше сохраняет тепло пенопласт и поролон. Незначительно от них отличается газета (что для нас было удивительно!!!)
 +
<br>Учитель рассказал нам интересный факт о способе ветро и теплозащиты велосипедистов, дошедшем до нас в неизменном виде с первых велотуров. Велогонщики подсовывают под майки обычную газету, чтобы на спусках не продуло разогретое подъемом тело спортсмена.
 +
[[Изображение:ID_007.jpg |thumb|250x150px|right]]
 +
''В процессе исследования мы сочинили небольшое шуточное стихотворение:''
 +
 +
'''Выгляну утром в окно. У батареи - тепло!'''
 +
'''<br>Выйду на улицу. Вьюга, буран...'''
 +
'''<br>Руки не греет холодный карман.'''
 +
'''<br>Спрячу я их в рукавицах пуховых'''
 +
'''<br>И буду долго гулять в шерстяных носках (новых).'''
 +
'''<br>Теперь морозы лютые нисколько не страшны.'''
 +
'''<br>Тепло я сохраню до самой до весны.'''
 +
 +
''Наши предложения  по сохранению тепла в школьном кабинете:''
 +
[[Изображение:Стеклопакет.jpg|thumb|Стеклопакет|right]]
 +
''1 способ'' – самый простой. Им утепляют окна во многих классах нашей школы. Полосы мокрой газеты скручивают и заталкивают во все щели между рамами, а сверху заклеивают полосой белой бумаги на крахмальный клей.
 +
<br>''2 способ'' - в качестве набивного материала для межрамных щелей можно использовать вату, поролон. Мы же используем пенопластовые полосы, а сверху заклеиваем тканевыми полосами, предварительно вымоченными в мыльном растворе.
 +
<br>В последнее время популярность имеют резиновые утеплители в виде трубчатых профилей.
 +
<br>Но мы считаем, что самый лучший способ сохранения тепла в помещении – это установка пластиковых энергосберегающих стеклопакетов.
 +
 +
А как утеплить свой дом вы можете посмотреть на сайте, найденном нами при участии в семинаре проекта "Экоград" [http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/647427 Greenpeace - ЭкоДом]
 +
 +
Экспериментальный конкурс «Чудеса вокруг нас» нам очень понравился. Мы были рады участвовать в нем! Нам было интересно.
 +
 +
[[Изображение:Отрожение.gif|411px|center|]]
 
[[Категория:Проект "Экоград"]]
 
[[Категория:Проект "Экоград"]]

Текущая версия на 09:37, 16 октября 2010

Красота спасёт мир.


“Мир имеет свой собственный порядок,

И мы должны постараться не нарушать его”.

Э. Роттердамский.



Город: Тольятти

Образовательное учреждение: муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти

Количество участников: 5 человек

Класс: 4"А"

Руководитель команды: Служаева Светлана Ивановна.


Сетевой координатор: Голубцова Евгения Александровна



Подсолнышки


Эмблема команды "Подсолнышки"

Название "Подсолнышки" команде дано,
Смысл такой заключает оно:
Подсолнухи под солнышком
Похожи чуть на нас,
Подсолнухи плюс солнышко
И это мы - подсолнышки.


Девиз команды


Мы команда Подсолнышки,

Верные друзья Солнышка.

Энергию от солнца получаем

И с хорошим настроением людям возвращаем.



Фото команды

Состав команды


  1. Игнатов Антон
  2. Лимарева Алена
  3. Мельников Денис
  4. Миргородская Виктория
  5. Распадаева Виктория



О команде

Мы - Подсолнышки


Мы команду вам представим,
Имена все в ряд расставим:
Две Викули и Алёнка,
Наш Антоша и Денис.
Команда наша классная,
Веселая и страстная.
Влеченье к экологии
Явилось вдруг у нас.
Алёна стала лидером,
А Вика - заместителем.
А если будет грустно вам,
В 4"А" бегите к нам!

Алёна..gif
Алёнка

Наша Алёночка не плачет
У неё весёлый смех,
Если Алёна в классе
-Значит с нами радость и успех.

Солнышко2.gif
Виктория...gif
Виктория

Вот Виктория. Любит книги и кино,
А также приключения.
В школе учится на пять,
Изменения в погоде
Очень любит отмечать.

160.gif
Солнышко.gif


А это - любимейший наш педагог,
Учитель Светлана Ивановна.
Она у нас просто класс,
Про всё на свете знает.
Нам в работе помогает,
Вдохновляет,наставляет.

100.gif
Денис..gif
Денис

Вот Денис- наш будущий программист,
Он всё знает про программу и про диск.
В облаках летает высоко,
Команду выведет вперёд легко.

Виктория..gif
Виктория

А наша Викуля любит рисовать и шить,
И тропические соки пить.
В компьютерные игры обожает играть
И бизнесвумен мечтает стать.

Антон..gif
Антон

Наш Антошка лучше всех,
В работе не халтурит.
Любит путешествия
И определит всегда юмора нашествие.


Служаева Оксана

Приветствие соперникам

Служаева Оксана
Служаева Оксана
Миргородская Виктория, Лимарева Алёна


Любимую школу мы представляем,
Выиграть нынче страстно желаем.
Участвуем в конкурсе по Интернет.
Дружеский всем посылаем привет!
Наше время настало ребята,
Родную природу беречь и любить.
Ведь для каждого очень важно,
Как на нашей планете жить.
Нам, как радость, нужны и понятны
Шум лесов и ручьев хлопотливая речь.
Так давайте же вместе ребята,
Родную природу беречь!
Выберем себе дорогу
И уверенно по ней пойдем.
Мы – экологи, нас много
И планету мы спасем!


Приветствие жюри

Энергосберегающие лампочки


Мы хотим сказать жюри:
"Ты не очень нас жури.
Пусть мы многого не знаем,
Но зато хотим узнать".
Всем желаем побеждать,
На погоду не пенять.

Солнечная батарея


Почему мы участвуем в проекте

Ветро-генераторы


Участвовать в проекте "Экоград"
- Нам это ново.
Учимся мы все в школе
В Тольятти, что на реке.
Учимся мы, стараясь,
Пытаемся всё успевать
И, прочитав приглашенье,
Решили - мы будем играть!
Наша цель участия в проекте "Экоград":
Открытию новых знаний здесь нет преград.
Друзей единомышленников отыскать,
Совместно чтоб экологию изучать.
Земля- планета, всем нам мать;
И мы должны о ней всё знать
И то, что будет нам открыто,
Используем для блага быта.


516.gif


Участие в акции "Зелёный палец": http://gfinger.wwf.ru/green/7166
Участие в проекте "Нескучная зима": Участник:ID-z003 Снежный серпантин


Наши работы


Презентация: Медиа:Что_прячется_в_мусорном_ведре..ppt
Эколистовки

Hell.gif


Экспериментальный конкурс «Чудеса вокруг нас»


Первый этап: "Наши окна"

График температур

Проанализировав наши наблюдения, мы выяснили, что:
В разных частях класса существуют различия в температуре. Их разница колеблется в пределах 4С.
Наиболее холодным участком в классе является место у правой стены (у открытой фрамуги).
Самым теплым участком в кабинете является место у стены, противоположной окну (термометр находился на высоте 2 м). Теплый воздух легче холодного, поэтому он поднимается вверх, а холодный опускается вниз.
Наиболее стабильная температура у стены напротив окна.
Разница в температурах зависит от следующих факторов:
• Открытая фрамуга
• Высота нахождения термометра
• Прямое попадание солнечных лучей в окна класса
• Наличие сквозняка

Второй этап: Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией"

Перед выполнением исследования учитель предложила нам дать самостоятельно определение понятию «теплоизоляция». Такие задания для нас не новы. Мы часто упражняемся в этом на уроках русского языка.

Мы думаем, что слово произошло от двух слов тепло и изоляция. Что такое тепло мы знаем. А слово изоляция для нас новое. Нам кажется изоляция, изолировать – это однокоренные слова и значения их похожи. Изолировать - это отделить, сохранить.
Значит теплоизоляция - это отделение холода от тепла или сохранение тепла.
Сравнив наше определение с толкованием этого понятия в экологическом словаре ТолВики, мы были очень рады, что они близки.

ID007.jpg
Теплоизоляторы Начальная температура После эксперимента
Газета +50С +41С
Фольга +50С +38С
Шерстяной носок +50С +40С
Х/Б носок +50С +39С
Пенопласт +50С +42С
Пуховая варежка +50С +40С
Поролон +50С +42С
Без теплоизоляции +50С +37С

Выполняя измерения мы выяснили, что лучше и дольше сохраняет тепло пенопласт и поролон. Незначительно от них отличается газета (что для нас было удивительно!!!)
Учитель рассказал нам интересный факт о способе ветро и теплозащиты велосипедистов, дошедшем до нас в неизменном виде с первых велотуров. Велогонщики подсовывают под майки обычную газету, чтобы на спусках не продуло разогретое подъемом тело спортсмена.

ID 007.jpg

В процессе исследования мы сочинили небольшое шуточное стихотворение:

Выгляну утром в окно. У батареи - тепло!
Выйду на улицу. Вьюга, буран...
Руки не греет холодный карман.
Спрячу я их в рукавицах пуховых
И буду долго гулять в шерстяных носках (новых).
Теперь морозы лютые нисколько не страшны.
Тепло я сохраню до самой до весны.

Наши предложения по сохранению тепла в школьном кабинете:

Стеклопакет

1 способ – самый простой. Им утепляют окна во многих классах нашей школы. Полосы мокрой газеты скручивают и заталкивают во все щели между рамами, а сверху заклеивают полосой белой бумаги на крахмальный клей.
2 способ - в качестве набивного материала для межрамных щелей можно использовать вату, поролон. Мы же используем пенопластовые полосы, а сверху заклеиваем тканевыми полосами, предварительно вымоченными в мыльном растворе.
В последнее время популярность имеют резиновые утеплители в виде трубчатых профилей.
Но мы считаем, что самый лучший способ сохранения тепла в помещении – это установка пластиковых энергосберегающих стеклопакетов.

А как утеплить свой дом вы можете посмотреть на сайте, найденном нами при участии в семинаре проекта "Экоград" Greenpeace - ЭкоДом

Экспериментальный конкурс «Чудеса вокруг нас» нам очень понравился. Мы были рады участвовать в нем! Нам было интересно.

Отрожение.gif

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=ID007_%22%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&oldid=165601»
Просмотры
Личные инструменты
Навигация
Инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/