Участник конкурса:Алексеева Анна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 8 промежуточных версий 3 участников)
Строка 25: Строка 25:
  
  
'''Приглашаю к обсуждению:'''  
+
'''Приглашаю к обсуждению:''' [[Проект «Виртуальный зоопарк»]]
 
+
 
+
'''''Аннотация конкурсной работы: <font color=blue>ПРОЕКТ «Виртуальный зоопарк» </font>'''''
+
 
+
<font color=blue>Предметная область: </font> информатика, окружающий мир
+
+
<font color=blue>Тема проекта:</font> «ВИРТУАЛЬНЫЙ ЗООПАРК»
+
 
+
<font color=blue>Тип проекта:</font> групповой (команды по 2 участника), краткосрочный (3 урока), практико-ориентированный (результат – электронная энциклопедия «Виртуальный зоопарк»)
+
 
+
<font color=blue>Возраст (класс) учащихся:</font> 4 класс
+
 
+
<font color=blue>Цели проекта:</font>
+
 
+
1. Образовательная: освоение возможностей программы для создания презентаций, технологий поиска информации в сети Интернет.
+
 
+
2. Воспитательная: формирование у учащихся бережного отношения к природе, умения работать в команде.
+
 
+
3. Развивающая: формирование у учащихся ключевых компетентностей работы с информацией, устной коммуникации,  развитие логического мышления.
+
 
+
<font color=blue>Описание проекта:</font>
+
 
+
Проект «ВИРТУАЛЬНЫЙ ЗООПАРК» ориентирован на учащихся 4 классов.
+
 
+
Включает в себя 5 этапов:
+
 
+
<font color=red>1этап. Дискуссия «Зоопарк – хорошо или плохо?» </font> (1 урок)
+
 
+
В ходе проекта перед учащимися был поставлен проблемный вопрос: «Как живется животным в зоопарке?» На первом уроке - дискуссии весь класс был разбит на две группы: адвокаты и прокуроры. Команды приводили аргументы «за» и «против» зоопарков. Общий вывод – держать животных за решеткой жестоко, выход – создать электронную энциклопедию о животных, которых можно увидеть в зоопарке. Для выполнения этой задачи учащиеся поделились на группы по 2 человека и каждый выбрал того животного, о котором ему хотелось бы рассказать более подробно.
+
 
+
<font color=red>2 этап «Кто есть кто?» </font>(самостоятельная работа)
+
 
+
Используя ресурсы школьного медиацентра, учащиеся искали информацию о выбранном животном. Для того чтобы описания были выдержаны в едином стиле, ребятам были предложены конкретные вопросы, которые обязательно должны были найти свое отражение в презентации животного: внешний вид, виды, образ жизни, особенности, место обитания, питание, размножение. Также на этом этапе были предложены критерии оценки работ.
+
 
+
<font color=red>3 этап «Где же ты есть?» </font>(2 урок)
+
 
+
На данном этапе ребята работали с картой, вспоминали положение континентов, сторон света. Используя информацию о местах обитания своего животного, нашли эти места на карте в своей презентации. Перенесли метки на слайд энциклопедии,  создали с меток гиперссылки на свои презентации.
+
 
+
<font color=red>4 этап «Угадай кто?» </font>(самостоятельная работа)
+
 
+
Творческий: команды придумали загадки о своих животных в форме стихотворения или ребуса, а также четверостишие «Зарядка для животного».
+
 
+
<font color=red>5 этап «Вот мы какие!»</font> (3 урок - защита)
+
 
+
Презентация энциклопедии прошла в форме викторины: учащимся предлагались загадки  и ребусы о животных, угадавшие получали значок с соответствующим животным и садились за компьютер, чтобы проверить соответствующую работу по предложенным критериям. После этого команда проверяла свою работу по тем же критериям. Общая оценка складывалась из трех составляющих: оценка соперников,  самооценка, оценка учителя. Лучшие проекты были отмечены грамотами.
+
 
+
<font color=blue>Результаты проекта</font>
+
 
+
В результате работы над проектом ребята научились:
+
 
+
* работать в программах Power Point (создание и оформление слайдов, настройка показа, создание гиперссылок), Internet Explorer (технологии поиска и сохранения информации).
+
* работать в команде,
+
* получили навыки ведения дискуссий, анализа и самоанализа
+
 
+
Практический результат проекта:
+
 
+
* создана электронная энциклопедия «Виртуальный зоопарк», включающая информацию о 9 животных (в представленной версии ссылки на работы учащихся не работают)
+
* во все классы начальной школы представлена придуманная учащимися «Зарядка в зоопарке» в стихах (для проведения физкультминуток).
+
 
+
 
+
 
+
'''''Перечень представленных материалов........'''''
+
 
+
[http://docs.google.com/Presentation?id=dccx29w5_0zm7jdbcm Электронная энциклопедия "Виртуальный зоопарк"]
+
  
  
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 +
[[Категория:Участники сетевого сообщества учителей информатики г. Тольятти]]
 +
[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 13:33, 14 июля 2009


Алексеева Анна Александровна

ФИО: Алексеева Анна Александровна


Город Тольятти


Место работы: МОУ школа № 58


Должность: учитель информатики


Электронная почта: anna_al80@mail.ru


Область профессиональных интересов: информационные технологии, проектная деятельность


Мои увлечения: компьютеры, научная фантастика


Приглашаю к обсуждению: Проект «Виртуальный зоопарк»

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/