ID002 ПОЭТ
Мамонова (обсуждение | вклад) |
Мамонова (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 41: | Строка 41: | ||
Для наших потомков её сохранить! | Для наших потомков её сохранить! | ||
+ | [[Медиа:ПОЭТ "Что прячется в мусорном ведре".ppt|Наша презентация "Что прячется в мусорном ведре"]] | ||
+ | [[Эколистовки]] | ||
+ | == Эксперементальный конкурс "Чудеса вокруг нас". == | ||
+ | <span style="color: #008000"> Теплоизоляция - это сохранение тепла с помощью специальных средств с целью его сохранения. </span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <span style="color: #1E90FF"> I этап. Исследование «Наши окна». </span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | График исследования: | ||
+ | Условные обозначения: | ||
+ | [[Изображение:ПОЭТ№5.JPG|thumb|300px|График]] | ||
+ | <span style="color:#1E90FF">_________</span> <span style="color:#1E90FF">правая стена от окна (внизу)</span> | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#FF0000">_________</span> <span style="color:#FF0000">левая стена от окна (вверху)</span> | ||
+ | |||
+ | <span style="color: #D2691E ">_________</span> <span style="color: #D2691E">противоположная стена от окна (вверху)</span> | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#008000">_________</span> <span style="color:#008000">противоположная стена от окна (внизу)</span> | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#9400D3"> Итоги исследования. | ||
+ | |||
+ | В разных частях класса существуют различия в температуре воздуха (тёплые и холодные участки). | ||
+ | Наиболее холодный участок находится у противоположной от окна стены внизу. Туда не попадают прямые солнечные лучи и далеко от батареи центрального отопления. | ||
+ | Наиболее теплый участок класса – справа от окна, так как воздух там лучше прогревается солнцем и центральным отоплением, а также этот участок удален от открытой для проветривания фрамуги. | ||
+ | |||
+ | Таким образом, различия в температуре вызваны расположением близостью источников тепла (батареи и солнечные лучи) и тем, что более холодный воздух находится внизу, а теплый воздух поднимается вверх.</span> | ||
+ | |||
+ | <span style="color: #008000"> II этап. Исследование «Какой материал служит лучшей теплоизоляцией»</span>. | ||
+ | |||
+ | {| border=1 | ||
+ | ! ||Без теплоизоляции|| Пух || Х/б || Шерсть || Газета ||Пенопласт || Фольга ||Поролон | ||
+ | |- | ||
+ | | Начало эксперим||+50◦||+50◦||+50◦||+50◦||+50◦||+50◦||+50◦||+50◦ | ||
+ | |- | ||
+ | |Через 10 мин||+33◦||+36◦||+35◦||+38◦||+37◦||+35◦||+37◦||+36◦ | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | Выводы | ||
+ | |||
+ | <span style="color: #008000"> | ||
+ | Лучше и дольше всего сохраняет тепло шерстяная вещь. Хорошей теплоизоляцией также служат алюминиевая фольга, газеты, пуховые вещи, поролон. Плохо сохраняют тепло хлопчатобумажные вещи и пенопласт.</span> | ||
+ | |||
+ | Предложения | ||
+ | |||
+ | <span style="color:#1E90FF"> | ||
+ | Перед заклеиванием окон использовать газеты, как уплотнители для щелей . | ||
+ | Предлагаем использовать фольгу, как экран для отражения тепла в помещение, размещенного на стене за радиатором центрального отопления.</span> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <span style="color:#9400D3"> Таким образом, проведя два исследования, мы узнали, где у нас в кабинете теплее, а где прохладнее всего. Обсудили, как лучше утеплять помещения в школе и дома, не прибегая к использованию дополнительных обогревательных приборов.</span> | ||
[[Категория:Проект "Экоград"]] | [[Категория:Проект "Экоград"]] |
Текущая версия на 23:24, 9 апреля 2009
Здравствуйте, участники проекта "Экоград"!
Вас приветствуют ученики 2"В" класса МОУ школы №1. В нашем классе учатся 18 учеников.
Локальный координатор: Мамонова Мария Александровна.
Мы - команда "ПОЭТ".
Просто Отряд Экологов Тольятти
Наш девиз:
Мы любим город свой родной,
От бед его храним!
И летом, и зимой
На страже мы стоим!
Наша планета такая большая,
Нет у неё ни начала, ни края.
Нужно её и беречь, и любить,
Для наших потомков её сохранить!
Наша презентация "Что прячется в мусорном ведре" Эколистовки
Эксперементальный конкурс "Чудеса вокруг нас".
Теплоизоляция - это сохранение тепла с помощью специальных средств с целью его сохранения.
I этап. Исследование «Наши окна».
График исследования:
Условные обозначения:
_________ правая стена от окна (внизу)
_________ левая стена от окна (вверху)
_________ противоположная стена от окна (вверху)
_________ противоположная стена от окна (внизу)
Итоги исследования.
В разных частях класса существуют различия в температуре воздуха (тёплые и холодные участки). Наиболее холодный участок находится у противоположной от окна стены внизу. Туда не попадают прямые солнечные лучи и далеко от батареи центрального отопления. Наиболее теплый участок класса – справа от окна, так как воздух там лучше прогревается солнцем и центральным отоплением, а также этот участок удален от открытой для проветривания фрамуги.
Таким образом, различия в температуре вызваны расположением близостью источников тепла (батареи и солнечные лучи) и тем, что более холодный воздух находится внизу, а теплый воздух поднимается вверх.
II этап. Исследование «Какой материал служит лучшей теплоизоляцией».
Без теплоизоляции | Пух | Х/б | Шерсть | Газета | Пенопласт | Фольга | Поролон | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Начало эксперим | +50◦ | +50◦ | +50◦ | +50◦ | +50◦ | +50◦ | +50◦ | +50◦ |
Через 10 мин | +33◦ | +36◦ | +35◦ | +38◦ | +37◦ | +35◦ | +37◦ | +36◦ |
Выводы
Лучше и дольше всего сохраняет тепло шерстяная вещь. Хорошей теплоизоляцией также служат алюминиевая фольга, газеты, пуховые вещи, поролон. Плохо сохраняют тепло хлопчатобумажные вещи и пенопласт.
Предложения
Перед заклеиванием окон использовать газеты, как уплотнители для щелей . Предлагаем использовать фольгу, как экран для отражения тепла в помещение, размещенного на стене за радиатором центрального отопления.
Таким образом, проведя два исследования, мы узнали, где у нас в кабинете теплее, а где прохладнее всего. Обсудили, как лучше утеплять помещения в школе и дома, не прибегая к использованию дополнительных обогревательных приборов.