Содержание программы «Основы творческой деятельности журналиста»
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: Программа учебного курса Основы творческой деятельности журналиста Возрастная группа – 10-11 класс ...) |
|||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | '''[[Фадеева Елена Ивановна]], МОУ лицей №19, учитель русского языка и литературы''' | |
| − | Основы творческой деятельности журналиста | + | '''Программа учебного курса "Основы творческой деятельности журналиста"''' |
| + | '''Возрастная группа – 10-11 класс''' | ||
| − | + | '''Количество часов – 68''' | |
| − | Количество часов – 68 | + | |
| + | '''Целью элективного курса''' «Основы творческой деятельности журналиста» является помощь учащимся, обладающим творческими и организаторскими способностями, необходимыми для журналиста, определиться в выборе будущей профессии. | ||
| + | Цикл занятий по предлагаемому курсу направлен на изучение основ профессиональной деятельности журналиста. Для этого используются лекции, практические занятия, деловые и ролевые игры, выпуск школьной газеты, участие во всевозможных конкурсах по журналистике, сотрудничество с местными СМИ. Подготовка будущего журналиста может проходить только при условии постоянной практической отработки умений и навыков: от умения написать материал в любом жанровом формате и стиле, до умения создать газету. | ||
| + | Практические занятия направлены на то, чтобы не только закрепить полученную теорию, но и помочь учащимся окунуться в журналистскую работу: иметь представление о композиционном строении текста, принципах выбора необходимого заголовка, редактировании текста. По мере освоения навыков, ребята готовят выпуски школьной газеты, размещая в ней свои материалы. | ||
| + | В результате занятий на данном элективном курсе учащиеся знакомятся с азами журналистики. Задумаются, обладают ли они необходимыми профессионально-личностными качествами, необходимыми настоящему журналисту. | ||
| + | За четыре года существования этого курса мы добились определённых результатов, из 12 выпускников выпуска 2007 года пятеро поступили и обучаются на факультетах журналистики, одна работает на Тольяттинском телевидении диктором – репортёром. Будущие выпускники этого года тоже планируют связать свою жизнь с журналистской деятельностью, литературным творчеством и филологией. | ||
| + | |||
| + | '''Содержание программы «Основы творческой деятельности журналиста»''' | ||
| + | 10-11 класс. | ||
| + | Ключевые разделы и темы теория практика | ||
| − | + | #Страницы истории российской журналистики. Общие закономерности журналистского творчества - 2 | |
| − | + | #Журналистская деятельность и основные правовые понятия 1 | |
| − | + | #Пресса, радио, телевидение. Специфичность в подаче материала. Особенности прессы Самарского региона и г. Тольятти. -2 (1) | |
| − | + | #Текст как продукт журналистского творчества - 2 (1) | |
| + | #Факт и его оценка в журналистском произведении - 1 (1) | ||
| + | #Методы сбора материала. Источники информации.- 1 (1) | ||
| + | #Особенности журналистского произведения: идея, структура, композиция - 2 | ||
| + | #Функции заголовочного комплекса. Типы заголовков.- 2 (1) | ||
| + | #Газетно-журнальные жанры. Особенности информационных жанров. Общая характеристика.- 1 | ||
| + | #Хроника, заметка, расширенная информация - 1 (1) | ||
| + | #Репортаж. Виды репортажа.- 1 (2) | ||
| + | #Интервью и его виды.- 1 (2) | ||
| + | #Специфика отчёта. - 1 (1) | ||
| + | #Особенности аналитических жанров. Корреспонденция. - 1 (2) | ||
| + | #Статья. - 1 (2) | ||
| + | #Обозрение. Обзор печати.- 2 (3) | ||
| + | #Рецензия. - 1 (3) | ||
| + | #Художественно-публицистические жанры. Общая характеристика. - 1 | ||
| + | #Зарисовка, очерк, эссе - 1 (3) | ||
| + | #Фельетон и памфлет в современной журналистике - 1 (2) | ||
| + | #Язык и стиль журналистского произведения. Лексика современного русского языка. Приёмы тропов и стилистических фигур. - 2 (2) | ||
| + | #Реклама. Создание рекламных текстов. - 1 (2) | ||
| + | #Журналистский инструментарий. Блокнот. Досье. Технические средства. - 2 (2) | ||
| + | #Виды современных изданий: общественно-политические, профильные, рекламно-информационные, рекламные. - 2 (2) | ||
| + | #Оформление газеты. Макет номера. Виды иллюстраций. - 1 | ||
| + | #Встречи с журналистами, экскурсии в редакцию, на ТВ и радио. | ||
| + | Составитель: учитель русского языка и литературы МОУ лицея № 19 [[Фадеева Елена Ивановна]] | ||
| − | + | [[Категория:Русский язык, литература, МХК]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 13:56, 8 июля 2009
Фадеева Елена Ивановна, МОУ лицей №19, учитель русского языка и литературы
Программа учебного курса "Основы творческой деятельности журналиста"
Возрастная группа – 10-11 класс
Количество часов – 68
Целью элективного курса «Основы творческой деятельности журналиста» является помощь учащимся, обладающим творческими и организаторскими способностями, необходимыми для журналиста, определиться в выборе будущей профессии.
Цикл занятий по предлагаемому курсу направлен на изучение основ профессиональной деятельности журналиста. Для этого используются лекции, практические занятия, деловые и ролевые игры, выпуск школьной газеты, участие во всевозможных конкурсах по журналистике, сотрудничество с местными СМИ. Подготовка будущего журналиста может проходить только при условии постоянной практической отработки умений и навыков: от умения написать материал в любом жанровом формате и стиле, до умения создать газету.
Практические занятия направлены на то, чтобы не только закрепить полученную теорию, но и помочь учащимся окунуться в журналистскую работу: иметь представление о композиционном строении текста, принципах выбора необходимого заголовка, редактировании текста. По мере освоения навыков, ребята готовят выпуски школьной газеты, размещая в ней свои материалы.
В результате занятий на данном элективном курсе учащиеся знакомятся с азами журналистики. Задумаются, обладают ли они необходимыми профессионально-личностными качествами, необходимыми настоящему журналисту.
За четыре года существования этого курса мы добились определённых результатов, из 12 выпускников выпуска 2007 года пятеро поступили и обучаются на факультетах журналистики, одна работает на Тольяттинском телевидении диктором – репортёром. Будущие выпускники этого года тоже планируют связать свою жизнь с журналистской деятельностью, литературным творчеством и филологией.
Содержание программы «Основы творческой деятельности журналиста»
10-11 класс.
Ключевые разделы и темы теория практика
- Страницы истории российской журналистики. Общие закономерности журналистского творчества - 2
- Журналистская деятельность и основные правовые понятия 1
- Пресса, радио, телевидение. Специфичность в подаче материала. Особенности прессы Самарского региона и г. Тольятти. -2 (1)
- Текст как продукт журналистского творчества - 2 (1)
- Факт и его оценка в журналистском произведении - 1 (1)
- Методы сбора материала. Источники информации.- 1 (1)
- Особенности журналистского произведения: идея, структура, композиция - 2
- Функции заголовочного комплекса. Типы заголовков.- 2 (1)
- Газетно-журнальные жанры. Особенности информационных жанров. Общая характеристика.- 1
- Хроника, заметка, расширенная информация - 1 (1)
- Репортаж. Виды репортажа.- 1 (2)
- Интервью и его виды.- 1 (2)
- Специфика отчёта. - 1 (1)
- Особенности аналитических жанров. Корреспонденция. - 1 (2)
- Статья. - 1 (2)
- Обозрение. Обзор печати.- 2 (3)
- Рецензия. - 1 (3)
- Художественно-публицистические жанры. Общая характеристика. - 1
- Зарисовка, очерк, эссе - 1 (3)
- Фельетон и памфлет в современной журналистике - 1 (2)
- Язык и стиль журналистского произведения. Лексика современного русского языка. Приёмы тропов и стилистических фигур. - 2 (2)
- Реклама. Создание рекламных текстов. - 1 (2)
- Журналистский инструментарий. Блокнот. Досье. Технические средства. - 2 (2)
- Виды современных изданий: общественно-политические, профильные, рекламно-информационные, рекламные. - 2 (2)
- Оформление газеты. Макет номера. Виды иллюстраций. - 1
- Встречи с журналистами, экскурсии в редакцию, на ТВ и радио.
Составитель: учитель русского языка и литературы МОУ лицея № 19 Фадеева Елена Ивановна
