Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 94: Строка 94:
 
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
 
* [http://docs.google.com/Doc?id=dds7fzwg_04rz7qghc Конспект урока "Акростих"]
 
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
 
* [http://docs.google.com/Presentation?id=dds7fzwg_1hk2d7kfg Презентация урока "Акростих"]
* []
+
* [http://docs.google.com/Doc?id=dcz5nhw4_86d5wrcqfv Конспект урока "Выпуск газеты "63-я верста""]
* []
+
* [http://docs.google.com/Presentation?docid=dcz5nhw4_95dpq9crgj Презентация урока "Выпуск газеты "63-я верста"" ]
  
  

Текущая версия на 15:06, 1 апреля 2009


Азбука жизни, как вдохновение...

Город: Тольятти


Наименование образовательного учреждения: МОУ СОШ №63


Состав творческой группы:

  • Смирнова Нина Васильевна, учитель русского языка
  • Евдокимова Ирина Васильевна, учитель информатики

Изумляя придорожный клен,

Радостно встречаешь ты рассветы.

И бегом на кухню - прямиком.

Надо выглядеть на 100 при этом,

А сына, мужа приласкать, дать полезные советы.

Но мы из школьного гнезда.

И нас учить добру не надо.

Нам интеграция важна,

А она - детям в классах так нужна

Возможно, наступит мгновение.

Азбука жизни, как вдохновение:

С нова окажемся мы на вершине,

Истина где-то посередине.

Ложью дорогу не оскверняем,

«Ь» - нам кажется раем.

Естественно, знаем своё наваждение,

Верим, что «ТолВики» - вновь возрождение.

Надёжен и прочен союз наш с Ирой.

«Ы» в слове «мы» здравствуют с миром.


Электронная почта: evdocim@mail.ru


Область профессиональных интересов участников: Разработка интегрированных уроков, классных часов.


Ваши увлечения: Методики здорового образа жизни


Ваш вклад в Интернет:


Приглашаем к обсуждению:

Аннотация конкурсной работы

Основное направление инновационного опыта: использование ИКТ на интегрированных уроках русского языка, литературы и информатики.

Цели и задачи деятельности творческого коллектива: обучение новым технологиям; развитие сотрудничества «учитель-ученик», формирование компетентностно - ориентированной личности, активизация познавательной деятельности учащихся не только на уроках, но и за пределами школы, воспитание ценностного отношения к культурному наследию, традициям русского народа.

Урок на тему «Новогодняя открытка» (6кл), ориентированный на применение информационно - коммуникативных технологий в преподавании русского языка, литературы и технологии, был начат со стимулирующего введения – разминки, направленной на создание ситуации успеха. (Были предложены вопросы: член предложения, отвечающий на вопросы: какой, чей? Сколько яиц можно съесть натощак? Хозяйка в ней хранит овощи, а компьютер сбрасывает ненужную информацию? и т.д.) Усиливали творческую атмосферу стихи на новогоднюю тему, прочитанные ребятами, оглашённый указ Петра Первого о праздновании Нового года. После чего проведена словарная работа (открытка, послание, эпистолярный).

Урок, целью которого является обучение навыкам написания творческих работ с использованием компьютерных технологий, ведут попеременно 2 учителя: информатики и русского языка. Ребята садятся парами за компьютеры (условно: художник и писатель), получают задание (создать новогоднюю открытку, написать поздравление).

Вторая половина класса работает с карточками, пишут новогодние поздравления сказочным героям, используя глаголицу. Через 15-20 минут происходит смена деятельности (в классе 28 учеников, а компьютеров только 7). После чего весь класс участвует в новогодней викторине (вопросы, а затем ответы на слайдах). Учитель информатики готовит презентацию работ учащихся. Помощниками учителей в оценке знаний являются ребята (жюри). Критерии оценки результатов разработаны заранее.

Подводятся итоги.

Анализ деятельности. Сотрудничество учителей информатики и русского языка, начатое в декабре 2007 года продолжается. В 2008 году мы снова объединили наши усилия на уроке по теме «Акростих» и в работе над проектом «Семейный альбом».

Интегрированные уроки выявляют знания учащихся не только по программе, но и за её пределами (письмо глаголицей, создание презентации, необычные поздравления и т. д.)

В процессе таких занятий отмечаются высокая плотность урока, 100% включённость учащихся в познавательный процесс, высокий качественный потенциал. Идёт обучение устному и письменному общению в группах, ребята учатся использовать уже полученные знания, добывать новые, переводить их в плоскость компетентностей, необходимых в дальнейшей повседневной жизни, активизирована познавательная деятельность учащихся не только на уроках, но и за пределами школы. Обучая других, учимся сами.


Конкурсные материалы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/