ДМСПЭ Игровые задания по экологии
(→'''Анкеты''') |
|||
(не показаны 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | =='''Анкеты'''== | |
− | + | *Прими решение | |
+ | |||
+ | *Вы закончили читать газету. Ваши действия | ||
А) выбрасываете газету | А) выбрасываете газету | ||
Строка 9: | Строка 11: | ||
В)это вообще не мое дело | В)это вообще не мое дело | ||
− | + | *Автомобиль грязный, ты посоветуешь его вымыть | |
А)на станции техобслуживания ( мойке) | А)на станции техобслуживания ( мойке) | ||
Строка 17: | Строка 19: | ||
В) на берегу реки | В) на берегу реки | ||
− | + | *Вы с друзьями были на пикнике, после него: | |
А) вы зарыли банки, склянки | А) вы зарыли банки, склянки | ||
Строка 25: | Строка 27: | ||
В)вы не дворник, поэтому оставили мусор | В)вы не дворник, поэтому оставили мусор | ||
− | + | *Вам необходимо кое –что записать для сообщения. Вы: | |
А) используете новую бумагу | А) используете новую бумагу | ||
Строка 33: | Строка 35: | ||
В) используете старый черновик, ведь с обратной стороны на них ничего не написано | В) используете старый черновик, ведь с обратной стороны на них ничего не написано | ||
− | + | *Сколько литров воды утекает, пока вы чистите зубы? | |
А) 1 ЛИТР | А) 1 ЛИТР | ||
Строка 40: | Строка 42: | ||
В) 5 ЛИТРОВ | В) 5 ЛИТРОВ | ||
+ | |||
+ | *Какими правилами нужно пользоваться при оборудовании костра в лесу? | ||
+ | |||
+ | 1.Выбирать открытые места около воды, песчаные косы, кострища или уже вытоптанные площадки. | ||
+ | |||
+ | 2.На новом месте снять дерн и сохранить до своего ухода, положив в тени травой вниз. | ||
+ | |||
+ | 3.Расчистить и окопать полосу вокруг кострища. | ||
+ | |||
+ | 4.Костер располагать на расстоянии 10 м. От деревьев, чтобы не повредить корни и не нависали сучья и ветки. | ||
+ | |||
+ | 5.Уходя из леса костер полностью затушить, остудить, положить на место дерн, притоптать, полить водой. | ||
=='''Задания:''' == | =='''Задания:''' == | ||
+ | *Согласно теории прав природы, синиц, чижей нельзя отлавливать для содержания в клетках, так как это нарушает их право на свободу в естественной среде. Но, держа зимой птиц в клетке, мы, таким образом, спасаем их от бескормицы. Как быть? | ||
+ | |||
+ | *В результате строительства многоэтажного дома планируется засыпать песком и гравием небольшое болото, где обитают лягушки, черепахи и другая живность (краснокнижных видов не имеется). Как следует поступить с точки зрения экологической этики? | ||
+ | *Что можно и что нельзя использовать в качестве топлива на туристическом костре? | ||
+ | |||
+ | Можно: валежник, хворост, сухое криволесье, непригодное для хозяйственных нужд; для растопки бересту только со старых пней или сухих берёз; | ||
+ | |||
+ | Нельзя: сдирать бересту с живых берёз; сжигать любые живые растения, заготовленные и находящиеся на полянках дрова; неиспользованное топливо аккуратно сложить в штабель - оно пригодится другим путешественникам. | ||
+ | |||
+ | *'''Поочему оставляемые в лесу стеклянные и металлические банки следует обжигать в костре?''' | ||
+ | |||
+ | Обожжённые металлические банки быстрее ржавеют, разрушаются и разлагаются, закопчённое стекло и металл не сыграют роль фокусирующей линзы и не станут причиной пожара, даже если окажутся на поверхности земли. | ||
+ | |||
+ | *'''Почему нельзя разбивать бивак на склонах холмов и вершинах оврагов?''' | ||
+ | |||
+ | ВЫТАПТЫВАНИЕ травы, рубка или повреждение растительности на склонах холмов может привести к эрозии почвы. Здесь корни растений способствуют укреплению почвы, останавливает рост промоин и оврагов. | ||
+ | |||
+ | *'''Что вредит лесным птицам?''' | ||
+ | |||
+ | 1. Вырубка старых дуплистых деревьев. | ||
+ | |||
+ | 2. Самовольная вырубка и выжигание кустарника. | ||
+ | |||
+ | 3. Шум в лесу во время гнездования. | ||
+ | |||
+ | 4. Демаскировка, разорение, уничтожение гнезд. | ||
+ | |||
+ | 5. Сбор птенцов из гнезд, отлов слетков. | ||
+ | |||
+ | 6. Отстрел, отлов, продажа, содержание лесных птиц. | ||
+ | |||
+ | *'''Что может загрязнить природные воды?''' | ||
+ | |||
+ | 1. Сточные и канализационные воды населенных пунктов. | ||
+ | |||
+ | 2. Отходы промышленности, неочищенные воды. | ||
+ | |||
+ | 3. Нефть и нефтепродукты. | ||
+ | |||
+ | 4. Удобрения и ядохимикаты, смываемые с полей. | ||
+ | |||
+ | 5. Навозная жижа – сток с территорий животноводческих ферм. | ||
+ | |||
+ | 6. Радиоактивные и термальные (теплые)воды. | ||
+ | |||
+ | 7. Биологические загрязнители (отмершие части растений) | ||
+ | |||
+ | 8. Бытовой и промышленный мусор. | ||
+ | |||
+ | *'''Назовите животных – индикаторов чистых и грязных водоемов?''' | ||
+ | |||
+ | Чистая, холодная, быстротекущая вода с большим содержанием кислорода: хариус и ручьевая форель. | ||
+ | |||
+ | Медленнотекущие реки и озера с чистой водой: беззубка, перловица, озерная лягушка, речной рак, ёрш, окунь, судак, щука.. | ||
+ | |||
+ | Грязные, промышленные воды: трубочник, рачки – бокоплавы. | ||
+ | |||
+ | *'''Наличие каких организмов в лесу свидетельствует о чистоте атмосферного воздуха?''' | ||
+ | |||
+ | Лишайники являются индикаторами чистого воздуха. Там, где много разнообразных лишайников, воздух чист. Первыми счезают,реагируя на загрязнение воздуха, кустистые лишайники: кладонии (ягель), уснея (вислянка). Затем гибнут листовые и накипные лишайники. | ||
+ | |||
+ | *'''Что такое "КРАСНАЯ КНИГА?"''' | ||
− | + | КРАСНАЯ КНИГА – это название списков редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, содержащие документальные данные о биологии, распространении, причинах сокращения численности и исчезновения отдельных видов | |
− | ==Проблемные ситуации на уроках экологии:== | + | =='''Проблемные ситуации на уроках экологии:'''== |
− | Урок в 3 классе: «Охрана воздуха и воды от загрязнения». | + | Урок в 3 классе: «Охрана воздуха и воды от загрязнения» взяты со страниц [http://image.websib.ru/04/text_article_point.htm?286 информационно-методического и дидактического журнала ИМИДЖ] |
+ | '''I этап''' | ||
Фрагмент: Выступает директор завода и речной царь: | Фрагмент: Выступает директор завода и речной царь: | ||
Строка 77: | Строка 154: | ||
- Что надо сделать, чтобы и завод работал, и окружающая среда не страдала? | - Что надо сделать, чтобы и завод работал, и окружающая среда не страдала? | ||
+ | |||
+ | II этап | ||
+ | |||
+ | II этап. Поиск решений: | ||
+ | |||
+ | Проводится исследование по картинке. | ||
+ | |||
+ | Дети сами предлагают пути решения и в результате делают выводы: | ||
+ | *Поставить на сливную трубу решетки для очистки - фильтры. | ||
+ | *Перенести автостоянку и дорогу подальше от реки. | ||
+ | *Высадить вдоль дороги деревья (для очищения воздуха от паров бензина и т. д). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория: Проект "Экоград"]] |
Текущая версия на 13:11, 12 апреля 2009
Анкеты
- Прими решение
- Вы закончили читать газету. Ваши действия
А) выбрасываете газету
Б)сдаете газету в макулатуру
В)это вообще не мое дело
- Автомобиль грязный, ты посоветуешь его вымыть
А)на станции техобслуживания ( мойке)
Б)во дворе, посреди газона
В) на берегу реки
- Вы с друзьями были на пикнике, после него:
А) вы зарыли банки, склянки
Б) весь мусор увезли домой
В)вы не дворник, поэтому оставили мусор
- Вам необходимо кое –что записать для сообщения. Вы:
А) используете новую бумагу
Б) используете блокнот для записей
В) используете старый черновик, ведь с обратной стороны на них ничего не написано
- Сколько литров воды утекает, пока вы чистите зубы?
А) 1 ЛИТР
Б) 2 ЛИТРА
В) 5 ЛИТРОВ
- Какими правилами нужно пользоваться при оборудовании костра в лесу?
1.Выбирать открытые места около воды, песчаные косы, кострища или уже вытоптанные площадки.
2.На новом месте снять дерн и сохранить до своего ухода, положив в тени травой вниз.
3.Расчистить и окопать полосу вокруг кострища.
4.Костер располагать на расстоянии 10 м. От деревьев, чтобы не повредить корни и не нависали сучья и ветки.
5.Уходя из леса костер полностью затушить, остудить, положить на место дерн, притоптать, полить водой.
Задания:
- Согласно теории прав природы, синиц, чижей нельзя отлавливать для содержания в клетках, так как это нарушает их право на свободу в естественной среде. Но, держа зимой птиц в клетке, мы, таким образом, спасаем их от бескормицы. Как быть?
- В результате строительства многоэтажного дома планируется засыпать песком и гравием небольшое болото, где обитают лягушки, черепахи и другая живность (краснокнижных видов не имеется). Как следует поступить с точки зрения экологической этики?
- Что можно и что нельзя использовать в качестве топлива на туристическом костре?
Можно: валежник, хворост, сухое криволесье, непригодное для хозяйственных нужд; для растопки бересту только со старых пней или сухих берёз;
Нельзя: сдирать бересту с живых берёз; сжигать любые живые растения, заготовленные и находящиеся на полянках дрова; неиспользованное топливо аккуратно сложить в штабель - оно пригодится другим путешественникам.
- Поочему оставляемые в лесу стеклянные и металлические банки следует обжигать в костре?
Обожжённые металлические банки быстрее ржавеют, разрушаются и разлагаются, закопчённое стекло и металл не сыграют роль фокусирующей линзы и не станут причиной пожара, даже если окажутся на поверхности земли.
- Почему нельзя разбивать бивак на склонах холмов и вершинах оврагов?
ВЫТАПТЫВАНИЕ травы, рубка или повреждение растительности на склонах холмов может привести к эрозии почвы. Здесь корни растений способствуют укреплению почвы, останавливает рост промоин и оврагов.
- Что вредит лесным птицам?
1. Вырубка старых дуплистых деревьев.
2. Самовольная вырубка и выжигание кустарника.
3. Шум в лесу во время гнездования.
4. Демаскировка, разорение, уничтожение гнезд.
5. Сбор птенцов из гнезд, отлов слетков.
6. Отстрел, отлов, продажа, содержание лесных птиц.
- Что может загрязнить природные воды?
1. Сточные и канализационные воды населенных пунктов.
2. Отходы промышленности, неочищенные воды.
3. Нефть и нефтепродукты.
4. Удобрения и ядохимикаты, смываемые с полей.
5. Навозная жижа – сток с территорий животноводческих ферм.
6. Радиоактивные и термальные (теплые)воды.
7. Биологические загрязнители (отмершие части растений)
8. Бытовой и промышленный мусор.
- Назовите животных – индикаторов чистых и грязных водоемов?
Чистая, холодная, быстротекущая вода с большим содержанием кислорода: хариус и ручьевая форель.
Медленнотекущие реки и озера с чистой водой: беззубка, перловица, озерная лягушка, речной рак, ёрш, окунь, судак, щука..
Грязные, промышленные воды: трубочник, рачки – бокоплавы.
- Наличие каких организмов в лесу свидетельствует о чистоте атмосферного воздуха?
Лишайники являются индикаторами чистого воздуха. Там, где много разнообразных лишайников, воздух чист. Первыми счезают,реагируя на загрязнение воздуха, кустистые лишайники: кладонии (ягель), уснея (вислянка). Затем гибнут листовые и накипные лишайники.
- Что такое "КРАСНАЯ КНИГА?"
КРАСНАЯ КНИГА – это название списков редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, содержащие документальные данные о биологии, распространении, причинах сокращения численности и исчезновения отдельных видов
Проблемные ситуации на уроках экологии:
Урок в 3 классе: «Охрана воздуха и воды от загрязнения» взяты со страниц информационно-методического и дидактического журнала ИМИДЖ
I этап
Фрагмент: Выступает директор завода и речной царь:
(проводится игра по ТРИЗу - «Хорошо-плохо»)
ТРИЗ - теория решения изобретательских задач.
I этап. Рассматривается ситуация:
I этап. Рассматривается ситуация:
Директор завода:
1.Я построил завод по выпуску игрушек - это хорошо (дети радуются)
2.Я провел дорогу к городу, люди, живущие рядом с заводом, могут ей пользоваться - это хорошо *
Речной царь:
1.Но он сливает отходы прямо в реку - это плохо (гибнет всё живое)
2.Зато вырубили много деревьев, а оставшиеся страдают от грязи и паров бензина - это плохо.
Учитель:
- Как же нам рассудить этих двух уважаемых людей?
- Что надо сделать, чтобы и завод работал, и окружающая среда не страдала?
II этап
II этап. Поиск решений:
Проводится исследование по картинке.
Дети сами предлагают пути решения и в результате делают выводы:
- Поставить на сливную трубу решетки для очистки - фильтры.
- Перенести автостоянку и дорогу подальше от реки.
- Высадить вдоль дороги деревья (для очищения воздуха от паров бензина и т. д).