Обсуждение:Участник конкурса:Жучая Ирина Митрофановна
Валентина (обсуждение | вклад) (Новая: Урок отличает оригинальность изучения темы. В ходе урока формируются новые виды учебной деятельност...) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Участник конкурса Орлова Валентина. | Участник конкурса Орлова Валентина. | ||
| + | |||
| + | Интересный урок, подробные иллюстрации по построению фигуры человека. Познавательная активность учащихся, развитее воображения. | ||
| + | |||
| + | Участник конкурса Тексина Наталья | ||
| + | |||
| + | <font color="blue"> Участник конкурса, Романова Рива И.</font> | ||
| + | |||
| + | Данная разработка посвящена одной из актуальных проблем в преподавании ИЗО – повышению познавательной активности учащихся на уроке с помощью использовании игр. При умелой организации игры она может стать мощным стимулом для обучения, позволяет ученику расширить представления о событиях и явлениях, развивать воображение, создавать условия для творчества. На уроке используются различные формы работы: сменяющие виды деятельности, а также проводится физкультминутка. Единственный недостаток этой разработки не использование средств ИКТ. На большом экране данные репродукции смотрелись бы более эффектно и производили бы лучшее впечатление. | ||
Текущая версия на 20:30, 9 апреля 2009
Урок отличает оригинальность изучения темы. В ходе урока формируются новые виды учебной деятельности, идет развитие воображения и творчества. Здоровьесберегающие технологии позволяют снять физическое и умственное напряжение на уроке. Учитываются возрастные и психологические особенности учащихся . В целом урок соответсвует целям и задачам , поставленным в начале уркоа.
Участник конкурса Орлова Валентина.
Интересный урок, подробные иллюстрации по построению фигуры человека. Познавательная активность учащихся, развитее воображения.
Участник конкурса Тексина Наталья
Участник конкурса, Романова Рива И.
Данная разработка посвящена одной из актуальных проблем в преподавании ИЗО – повышению познавательной активности учащихся на уроке с помощью использовании игр. При умелой организации игры она может стать мощным стимулом для обучения, позволяет ученику расширить представления о событиях и явлениях, развивать воображение, создавать условия для творчества. На уроке используются различные формы работы: сменяющие виды деятельности, а также проводится физкультминутка. Единственный недостаток этой разработки не использование средств ИКТ. На большом экране данные репродукции смотрелись бы более эффектно и производили бы лучшее впечатление.
