Игра s249

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Жанр. Существующая реальность. Цели. • диагностировать взаимоотношения, симпатии и антипатии, выяви...)
 
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
 
+
<center>[[Изображение:Ура_каникулы.jpg]]</center>
−
Жанр. Существующая реальность.
+
<font color='#6A5ACD' size=4><b>Жанр</b></font> <b><font color='#708090'>- cуществующая реальность.</font></b><br><br>
−
Цели.
+
<font color='#6A5ACD' size=4><b>Цели:</b></font><br>
−
• диагностировать взаимоотношения, симпатии и антипатии, выявить лидеров между членами команды;
+
<ul>
−
• проявить личностные качества игроков, обычно скрытые в повседневных контактах (мужество, мудрость, жестокость, безответственность, творческие способности, упрямство, бодрость духа, заурядность и т.д.)
+
<li><b><font color='#708090'>диагностировать взаимоотношения, симпатии и антипатии, выявить лидеров между членами команды;</font></b>
−
• ставить себя на место другого человека, понимать мотивы поведения этого человека.
+
<li><b><font color='#708090'>проявить личностные качества игроков, обычно скрытые в повседневных контактах (мужество, мудрость, жестокость, безответственность, творческие способности, упрямство, бодрость духа, заурядность и т.д.)</font></b>
−
Участники. Наша команда.
+
<li><b><font color='#708090'>ставить себя на место другого человека, понимать мотивы поведения этого человека.</font></b>
−
Ход игры.  
+
</ul><br>
−
Ведущий. Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в велопоход. Подумайте, какие качества вашего характера наиболее ярко проявятся в этом походе, и чем вы сможете оказать помощь своим друзьям. Сейчас я раздам вам листки, на которых вы напишите три качества своего характера, которые помогут вам в этом путешествии. Время на выполнение этого задания – три минуты. Начали. Давайте прочитаем. (зачитать листки.) вот видите, какая дружная команда у нас подобралась. Ну, теперь пора в путь! Посмотрите вот на эту таблицу.
+
<table border=0>
−
Критерии оценки . ( заранее не объявляются участникам).
+
<tr> <td VALIGN=TOP><font color='#6A5ACD' size=4><b>Участники</b></font></td>
−
3 балла – если умеет, делает и может четко объяснить, что будет делать практически и для чего это надо.
+
<td><b><font color='#708090'> - наша команда.</font></b><br>[[Изображение:Komanda_Preobr.jpg]]<br></td></tr>
−
2 балла – не умеет что-то делать, но обращается за помощью к ребятам, ищет сообщников.
+
</table >
−
1 балл – не умеет делать, не хочет и не обращается за помощью, живя по принципу «и так сойдёт».
+
[[Изображение:Ход_игры.jpg]]
−
 
+
<table border=0>
−
Ведущий. Итак, первое испытание «Собери рюкзак».
+
<tr> <td VALIGN=TOP> <b><font color='#32CD32' size=2>Ведущий: </font></b> </td>
−
Перед вами список вещей, которые вы можете взять с собой в поход. У каждого в рюкзаке должен быть груз не больше 15 килограммов. Какие то вещи вы можете взять каждый индивидуально, а какие то скооперироваться с кем-то из команды. Вам даётся 10 минут.  
+
<td>
−
Список вещей.
+
Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в велопоход. <br>
−
1. Миска, кружка, ложка…………………………………..0,5 кг
+
Подумайте, какие качества вашего характера наиболее ярко проявятся в этом походе, и чем вы сможете оказать помощь своим друзьям. <br>
−
2. Топор……………………………………………………..3 кг
+
Сейчас я раздам вам листки, на которых вы напишите три качества своего характера, которые помогут вам в этом путешествии. Время на выполнение этого задания – три минуты. <br>
−
3. Нож………………………………………………………..0,5 кг
+
Начали. <br>
−
4. Лопатка……………………………………………………5 кг
+
Давайте прочитаем (зачитать листки). Вот видите, какая дружная команда у нас подобралась. Ну, теперь пора в путь!  
−
5. Медицинская аптечка…………………………………….1 кг
+
Посмотрите вот на эту таблицу.<br>
−
6. Рыболовные снасти………………………………………1 кг
+
<center>
−
7. Складная удочка…………………………………………..3 кг
+
<table border=1>
−
8. Велоаптечка………………………………………………..1,5 кг
+
<tr>
−
9. Мяч…………………………………………………………1 кг
+
<td> <b><font color='#0000FF'>Имя участника</font></b> </td>
−
10. Бадминтон………………………………………………….0,5 кг
+
<td><b><font color='#0000FF'> 1 ситуация <br>«Собери рюкзак» </font></b> </td>
−
11. Верёвка……………………………………………………...5 кг
+
<td><b><font color='#0000FF'> 2 ситуация <br>«Велопробег» </font></b> </td>
−
12. Тетрис……………………………………………………….300 гр.
+
<td><b><font color='#0000FF'> 3 ситуация <br>«Дело было вечером, <br>делать было нечего» </font></b> </td>
−
13. Ракетница с сигнальными ракетами………………………6 кг.
+
<td><b><font color='#0000FF'> Подведение итогов </font></b> </td>
−
14. Географические карты и компас…………………………..2 кг
+
</tr>
−
15. Консервы мясные…………………………………………..1 кг
+
<tr>
−
16. Консервы рыбные…………………………………………..1 кг
+
<td align=left> <font color='#000080'>Дима А.</font></td>
−
17. Крупы………………………………………………………..3 кг
+
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
−
18. Овощи (картофель, лук, морковь)…………………………5 кг
+
<tr>
−
19. Шоколад……………………………………………………..1 кг
+
<td align=left> <font color='#000080'>Рома П.</font></td>
−
20. Зеркало………………………………………………………1 кг
+
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
−
21. Мыло, мочалка, шампунь, расческа………………….........1 кг
+
<tr>
−
22. Соль, сахар…………………………………………………..2 кг
+
<td align=left> <font color='#000080'>Зейнаб А.</font></td>
−
23. Подборка полезных книг про всё………………………….3 кг
+
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
−
24. Теплая одежда……………………………………………….4 кг
+
<tr>
−
25. Одеяло………………………………………………………..4 кг
+
<td align=left> <font color='#000080'>Дима И.</font></td>
−
26. Канистра с бензином, спички………………………………5 кг
+
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
−
27. Кастрюля, половник…………………………………………3 кг
+
<tr>
−
28. Палатка 2-х местная………………………………………….5 кг
+
<td align=left> <font color='#000080'>Лиза К.</font></td>
−
29. Крем от комаров, от загара………………………………….0,5 кг
+
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
−
30. Запасная камера для велосипеда……………………………0,5 кг
+
<tr>
−
31. Ручки, тетради, резинки, фломастеры……………………...1 кг
+
<td align=left> <font color='#000080'>Ангелина Н.</font></td>
−
32. Полиэтиленовая плёнка……………………………………...2 кг
+
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
−
33. Клеёнка………………………………………………………..2 кг
+
<tr>
−
34. Фотоаппарат………………………………………………….1 кг
+
<td align=left> <font color='#000080'>Сергей П.</font></td>
−
35. Камера………………………………………………………...4 кг
+
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
−
36. Шахматы, шашки…………………………………………….1 кг
+
<tr>
−
После того, как все дети «Собрали свои рюкзаки» идёт обсуждение, почему он взял именно эти вещи, для чего. В критериях оценивается, скооперировались ли дети, или каждый думал только о себе. Насколько практично каждый подошёл к поставленной задаче. Выставляются баллы, ведущий объясняет, почему они заработали столько баллов.
+
<td align=left> <font color='#000080'>Денис М.</font></td>
−
Учитель. Вы собрали рюкзаки, мы переходим к следующему этапу. «Велопробег».
+
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
 +
<tr>
 +
<td align=left> <font color='#000080'>Денис К.</font></td>
 +
<td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
 +
</table>
 +
</center>
 +
</td></tr>
 +
<tr> <td VALIGN=TOP> <b><font color='#800000' size=2>Критерии оценки </font></b> </td>
 +
<td>
 +
(заранее не объявляются участникам)<br>
 +
<b><font color='#B22222' >3 балла </font></b> – если умеет, делает и может четко объяснить, что будет делать практически и для чего это надо.<br>
 +
<b><font color='#B22222' >2 балла </font></b> – не умеет что-то делать, но обращается за помощью к ребятам, ищет сообщников.<br>
 +
<b><font color='#B22222' >1 балл </font></b> – не умеет делать, не хочет и не обращается за помощью, живя по принципу «и так сойдёт».<br>
 +
</td></tr>
 +
<tr> <td VALIGN=TOP> <b><font color='#32CD32' size=2>Ведущий: </font></b> </td>
 +
<td>
 +
Итак, первое испытание «Собери рюкзак».<br>
 +
Перед вами список вещей, которые вы можете взять с собой в поход. У каждого в рюкзаке должен быть груз не больше 15 килограммов. Какие то вещи вы можете взять каждый индивидуально, а какие то скооперироваться с кем-то из команды. Вам даётся 10 минут. <br> </td></tr></table>
 +
<center><table border=0>
 +
<tr><td> [[Изображение:Игра s249.JPG]]</td> <td>
 +
<table border=1>
 +
<tr><td colspan="3" align="center"><b><font color='#000080'>Список вещей</font></b></td></tr>
 +
<tr> <td> <b><font color='#0000FF'>Наименование</font></b> </td> <td><b><font color='#0000FF'> Вес</font></b> </td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Миска, кружка, ложка</font></td> <td><font color='#000080'> 0,5 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Топор</font></td> <td><font color='#000080'> 3 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Нож</font></td> <td><font color='#000080'> 0,5 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Лопатка</font></td> <td><font color='#000080'> 5 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Медицинская аптечка</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Рыболовные снасти</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Складная удочка</font></td> <td><font color='#000080'> 3 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Велоаптечка</font></td> <td><font color='#000080'> 1,5 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Мяч</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Бадминтон</font></td> <td><font color='#000080'> 0,5 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Верёвка</font></td> <td><font color='#000080'> 5 кг</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Тетрис</font></td> <td><font color='#000080'> 300 гр.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Ракетница с сигнальными ракетами</font></td> <td><font color='#000080'> 6 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Географические карты и компас</font></td> <td><font color='#000080'> 2 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Консервы мясные</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Консервы рыбные</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Крупы</font></td> <td><font color='#000080'> 3 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Овощи (картофель, лук, морковь)</font></td> <td><font color='#000080'> 5 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Шоколад</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Зеркало</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Мыло, мочалка, шампунь, расческа</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Соль, сахар</font></td> <td><font color='#000080'> 2 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Подборка полезных книг про всё</font></td> <td><font color='#000080'> 3 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Теплая одежда</font></td> <td><font color='#000080'> 4 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Одеяло</font></td> <td><font color='#000080'> 4 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Канистра с бензином, спички</font></td> <td><font color='#000080'> 5 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Кастрюля, половник</font></td> <td><font color='#000080'> 3 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Палатка 2-х местная</font></td> <td><font color='#000080'> 5 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Крем от комаров, от загара</font></td> <td><font color='#000080'> 0,5 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Запасная камера для велосипеда</font></td> <td><font color='#000080'> 0,5 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Ручки, тетради, резинки, фломастеры</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Полиэтиленовая плёнка</font></td> <td><font color='#000080'> 2 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Клеёнка</font></td> <td><font color='#000080'> 2 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Фотоаппарат</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Камера</font></td> <td><font color='#000080'> 4 кг.</font></td></tr>
 +
<tr> <td align=left> <font color='#000080'>Шахматы, шашки</font></td> <td><font color='#000080'> 1 кг.</font></td></tr>
 +
</table></td></tr></table>
 +
</center>
 +
<br>
 +
<table border=0>
 +
<tr><td colspan="3" align="left"><b><font color='#708090'>После того, как все дети «Собрали свои рюкзаки» идёт обсуждение, почему он взял именно эти вещи, для чего. В критериях оценивается, скооперировались ли дети, или каждый думал только о себе. Насколько практично каждый подошёл к поставленной задаче. Выставляются баллы, ведущий объясняет, почему они заработали столько баллов.<br></font></b></td></tr>
 +
<tr> <td VALIGN=TOP> <b><font color='#32CD32' size=2>Ведущий: </font></b> </td>
 +
<td>
 +
Вы собрали рюкзаки, мы переходим к следующему этапу. «Велопробег».<br>
 
Сейчас я раздам вам каждому велосипед, кому какой попадёт, велосипеды все разные. (Раздаёт детям карточки)
 
Сейчас я раздам вам каждому велосипед, кому какой попадёт, велосипеды все разные. (Раздаёт детям карточки)
−
• Обычный велосипед «Урал» без скоростей;
+
<ol>
−
• Велосипед, у которого не поднимается сиденье, в результате ноги выше руля;
+
<li>Обычный велосипед «Урал» без скоростей;
−
• Хороший велосипед со скоростями;
+
<li>Велосипед, у которого не поднимается сиденье, в результате ноги выше руля;
−
• Скоростной, гоночный велосипед;
+
<li>Хороший велосипед со скоростями;
−
• Горный велосипед с широкими шинами;
+
<li>Скоростной, гоночный велосипед;
−
• Дамский велосипед с высоко поднятым рулём;
+
<li>Горный велосипед с широкими шинами;
−
• Скоростной велосипед со спущенным колесом;
+
<li>Дамский велосипед с высоко поднятым рулём;
−
• Скоростной велосипед, но без одной педали;
+
<li>Скоростной велосипед со спущенным колесом;
−
• Велосипед, у которого сломаны тормоза.
+
<li>Скоростной велосипед, но без одной педали;
−
Каждый участник зачитывает состояние своего велосипеда. Задача вашей группы, выработать коллективное решение, как вам преодолеть заданное расстояние с учётом возникших технических проблем у велосипедов.
+
<li>Велосипед, у которого сломаны тормоза.
−
Ты можешь решить свою проблему сам или обратиться за помощью к участникам велопробега. Время для  обсуждения и принятия решения – 10 минут.
+
</ol>
−
Ведущий выставляет баллы в таблицу и объясняет, почему дети заработали столько баллов.
+
Задача вашей группы, выработать коллективное решение, как вам преодолеть заданное расстояние с учётом возникших технических проблем у велосипедов.<br>
−
Ведущий. Итак, мы добрались до пункта «А», поставили палатки, покушали, убрали территорию и у нас последний, заключительный этап. «Дело было вечером, делать было нечего» или другими словами – организация досуга. За 10 минут вам надо придумать как наиболее интересно и продуктивно провести свободное время, привлечь других ребят. Показать на практике.
+
Ты можешь решить свою проблему сам или обратиться за помощью к участникам велопробега. Время для  обсуждения и принятия решения – 10 минут.<br>
−
Критерии этого задания.
+
</td></tr>
−
3 балла – привлёк всех  ребят, заинтересовал, убедил в значимости этого занятия.
+
<tr><td colspan="3" align="left"><b><font color='#708090'>Каждый участник зачитывает состояние своего велосипеда.<br>
−
2 балла – увлёк своим занятием половину ребят.
+
Ведущий выставляет баллы в таблицу и объясняет, почему дети заработали столько баллов. <br></font></b></td></tr>
−
1 балл – заинтересовал 2-3 ребят.
+
<tr> <td VALIGN=TOP> <b><font color='#32CD32' size=2>Ведущий: </font></b> </td>
−
Завершение. Ребята садятся в круг. Идёт обсуждение. Каждый высказывает о себе, что помешало ему набрать нужное количество баллов. Действия  какого участника команды больше всего понравилось, почему. Попробуйте высказать своё мнение, что не понравилось корректно, чтоб не обидеть человека, в доброжелательной форме.
+
<td>
−
В заключении давайте все встанем, возьмёмся за руки, закроем глаза, подумаем о чем-то очень хорошем, пожелаем друг другу успехов, удачи, любви. Наша игра окончена.
+
Итак, мы добрались до пункта «А», поставили палатки, покушали, убрали территорию и у нас последний, заключительный этап. «Дело было вечером, делать было нечего» или другими словами – организация досуга. За 10 минут вам надо придумать как наиболее интересно и продуктивно провести свободное время, привлечь других ребят. Показать на практике.<br>
 +
</td></tr>
 +
<tr> <td VALIGN=TOP> <b><font color='#800000' size=2>Критерии оценки </font></b> </td>
 +
<td>
 +
(заранее не объявляются участникам)<br>
 +
<b><font color='#B22222' >3 балла </font></b> – привлёк всех  ребят, заинтересовал, убедил в значимости этого занятия.<br>
 +
<b><font color='#B22222' >2 балла </font></b> – увлёк своим занятием половину ребят.<br>
 +
<b><font color='#B22222' >1 балл </font></b> – заинтересовал 2-3 ребят.<br>
 +
</td></tr>
 +
<tr> <td VALIGN=TOP> <b><font color='#32CD32' size=2>ЗАВЕРШЕНИЕ ИГРЫ</font></b> </td>
 +
<td>
 +
Попробуйте высказать своё мнение, что не понравилось корректно, чтоб не обидеть человека, в доброжелательной форме.<br><br>
 +
<b><font color='#708090'>Ребята садятся в круг. Идёт обсуждение. Каждый высказывает о себе, что помешало ему набрать нужное количество баллов. Действия  какого участника команды больше всего понравилось, почему. </font></b><br><br>
 +
В заключении давайте все встанем, возьмёмся за руки, закроем глаза, подумаем о чем-то очень хорошем, пожелаем друг другу успехов, удачи, любви. <br>Наша игра окончена.
 +
</td></tr>
 +
</table>
 +
<br>
 +
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]

Текущая версия на 21:28, 19 апреля 2009

Ура каникулы.jpg

Жанр - cуществующая реальность.

Цели:

  • диагностировать взаимоотношения, симпатии и антипатии, выявить лидеров между членами команды;
  • проявить личностные качества игроков, обычно скрытые в повседневных контактах (мужество, мудрость, жестокость, безответственность, творческие способности, упрямство, бодрость духа, заурядность и т.д.)
  • ставить себя на место другого человека, понимать мотивы поведения этого человека.

Участники - наша команда.
Komanda Preobr.jpg

Ход игры.jpg

Ведущий:

Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в велопоход.
Подумайте, какие качества вашего характера наиболее ярко проявятся в этом походе, и чем вы сможете оказать помощь своим друзьям.
Сейчас я раздам вам листки, на которых вы напишите три качества своего характера, которые помогут вам в этом путешествии. Время на выполнение этого задания – три минуты.
Начали.
Давайте прочитаем (зачитать листки). Вот видите, какая дружная команда у нас подобралась. Ну, теперь пора в путь! Посмотрите вот на эту таблицу.

Имя участника 1 ситуация
«Собери рюкзак» 		2 ситуация
«Велопробег» 		3 ситуация
«Дело было вечером,
делать было нечего» 		Подведение итогов
Дима А.
Рома П.
Зейнаб А.
Дима И.
Лиза К.
Ангелина Н.
Сергей П.
Денис М.
Денис К.
Критерии оценки

(заранее не объявляются участникам)
3 балла – если умеет, делает и может четко объяснить, что будет делать практически и для чего это надо.
2 балла – не умеет что-то делать, но обращается за помощью к ребятам, ищет сообщников.
1 балл – не умеет делать, не хочет и не обращается за помощью, живя по принципу «и так сойдёт».

Ведущий:

Итак, первое испытание «Собери рюкзак».

Перед вами список вещей, которые вы можете взять с собой в поход. У каждого в рюкзаке должен быть груз не больше 15 килограммов. Какие то вещи вы можете взять каждый индивидуально, а какие то скооперироваться с кем-то из команды. Вам даётся 10 минут.
Игра s249.JPG
Список вещей
Наименование Вес
Миска, кружка, ложка 0,5 кг
Топор 3 кг
Нож 0,5 кг
Лопатка 5 кг
Медицинская аптечка 1 кг
Рыболовные снасти 1 кг
Складная удочка 3 кг
Велоаптечка 1,5 кг
Мяч 1 кг
Бадминтон 0,5 кг
Верёвка 5 кг
Тетрис 300 гр.
Ракетница с сигнальными ракетами 6 кг.
Географические карты и компас 2 кг.
Консервы мясные 1 кг.
Консервы рыбные 1 кг.
Крупы 3 кг.
Овощи (картофель, лук, морковь) 5 кг.
Шоколад 1 кг.
Зеркало 1 кг.
Мыло, мочалка, шампунь, расческа 1 кг.
Соль, сахар 2 кг.
Подборка полезных книг про всё 3 кг.
Теплая одежда 4 кг.
Одеяло 4 кг.
Канистра с бензином, спички 5 кг.
Кастрюля, половник 3 кг.
Палатка 2-х местная 5 кг.
Крем от комаров, от загара 0,5 кг.
Запасная камера для велосипеда 0,5 кг.
Ручки, тетради, резинки, фломастеры 1 кг.
Полиэтиленовая плёнка 2 кг.
Клеёнка 2 кг.
Фотоаппарат 1 кг.
Камера 4 кг.
Шахматы, шашки 1 кг.


После того, как все дети «Собрали свои рюкзаки» идёт обсуждение, почему он взял именно эти вещи, для чего. В критериях оценивается, скооперировались ли дети, или каждый думал только о себе. Насколько практично каждый подошёл к поставленной задаче. Выставляются баллы, ведущий объясняет, почему они заработали столько баллов.
Ведущий:

Вы собрали рюкзаки, мы переходим к следующему этапу. «Велопробег».
Сейчас я раздам вам каждому велосипед, кому какой попадёт, велосипеды все разные. (Раздаёт детям карточки)

  1. Обычный велосипед «Урал» без скоростей;
  2. Велосипед, у которого не поднимается сиденье, в результате ноги выше руля;
  3. Хороший велосипед со скоростями;
  4. Скоростной, гоночный велосипед;
  5. Горный велосипед с широкими шинами;
  6. Дамский велосипед с высоко поднятым рулём;
  7. Скоростной велосипед со спущенным колесом;
  8. Скоростной велосипед, но без одной педали;
  9. Велосипед, у которого сломаны тормоза.

Задача вашей группы, выработать коллективное решение, как вам преодолеть заданное расстояние с учётом возникших технических проблем у велосипедов.
Ты можешь решить свою проблему сам или обратиться за помощью к участникам велопробега. Время для обсуждения и принятия решения – 10 минут.

Каждый участник зачитывает состояние своего велосипеда.
Ведущий выставляет баллы в таблицу и объясняет, почему дети заработали столько баллов.
Ведущий:

Итак, мы добрались до пункта «А», поставили палатки, покушали, убрали территорию и у нас последний, заключительный этап. «Дело было вечером, делать было нечего» или другими словами – организация досуга. За 10 минут вам надо придумать как наиболее интересно и продуктивно провести свободное время, привлечь других ребят. Показать на практике.

Критерии оценки

(заранее не объявляются участникам)
3 балла – привлёк всех ребят, заинтересовал, убедил в значимости этого занятия.
2 балла – увлёк своим занятием половину ребят.
1 балл – заинтересовал 2-3 ребят.

ЗАВЕРШЕНИЕ ИГРЫ

Попробуйте высказать своё мнение, что не понравилось корректно, чтоб не обидеть человека, в доброжелательной форме.

Ребята садятся в круг. Идёт обсуждение. Каждый высказывает о себе, что помешало ему набрать нужное количество баллов. Действия какого участника команды больше всего понравилось, почему.

В заключении давайте все встанем, возьмёмся за руки, закроем глаза, подумаем о чем-то очень хорошем, пожелаем друг другу успехов, удачи, любви.
Наша игра окончена.


Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0_s249&oldid=81843»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/