Урок в 3классе по учебнику Биболетовой
(Новая: Категория:Иностранные языки) |
|||
| (не показаны 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <font color="Blue">'''Вводный урок по теме "Еда"'''</font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <font color="MediumBlue">'''Разработала Кокорина Елена Дмитриевна,учитель английского языка МОУ школы №90'''. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Kokorina.jpg]] | ||
| + | Обучающая цель: | ||
| + | -ознакомление учащихся с новой лексикой по теме урока; | ||
| + | -обучение учащихся построению утвердительных и отрицательных предложения с новой лексикой урока:I like milk.I do not like fish.He likes honey. | ||
| + | -обучать учащихся читать,писать новые слова по теме урока; | ||
| + | -обучать учащихся читать новое буквосочетание a+r=[a:]. | ||
| + | |||
| + | Развивающая цель: | ||
| + | -развитие навыка аудирования новых слов,чтения новых слов,чтения нового буквосочетания a+r=[a:],развитие навыка говорения. | ||
| + | |||
| + | Воспитательная цель: | ||
| + | -воспитывать у учащихся навык работы в парах,группе; | ||
| + | -развивать внимательность на уроке англ.яз. | ||
| + | |||
| + | Речевой материал: | ||
| + | учебник М.З.Биболетовой,Н.В.Добрыниной "Enjoy English 1"; | ||
| + | новая лексика: milk,butter,sugar,sweets,honey,porridge,bread,ham,fish,meat; | ||
| + | сказочные персонажи: Мальвина,Лиса Алиса,Карлсон,Кот Базилио,Винни Пух; | ||
| + | рисунок учебника с изображением продуктов -упр.2стр.89 | ||
| + | буквосочетание a+r=[a:]-упр.3стр.89 | ||
| + | |||
| + | Оснащение урока: магнитофон,аудиокассета,изображения сказочных персонажей на доске,доска с записанными на ней НЛЕ с транскрипцией. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Ход урока: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Организационный момент: T:Good morning,children!I am glad to see you!Ребята,сегодня мы с вами начинаем изучение новой темы"Food",что означает "Еда",мы будем говорить о том,что вы любите кушать и о том,что не любите.Для этого мы разберем новые слова. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2.Презентация новой лексики :Т:Please,look on the blackboard.Listen and repeat.Учитель читает новые слова,ребята повторяют следом,попутно разбирается перевод новых слов. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 3.Первичное закрепление новой лексики:работа с аудиокассетой-аудирование, ученики проговаривают слова вслед за кассетой; | ||
| + | чтение новой лексики в парах:ученик-ученик; | ||
| + | прописывание новой лексики в словарях и попутное проговаривание новых слов; | ||
| + | работа в группах по 5 человек: проговаривание новой лексики,ученики опрашивают друг друга(с русского языка на английский язык)по цепочке,если ученик не помнит слова,то он просит помощи"help!" | ||
| + | |||
| + | 4.Развитие монологического навыка речи: | ||
| + | 1)работа в парах.На доске имеется опора: Ilike....I do not like...You like...You do not like... В паре первый ученик составляет два предложения, подставляя новую лексику.Услышав предложение,второму ученику нужно повторить его с заменой подлежащего на "You".Учитель помогает. | ||
| + | 2)Игра"guess". | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Иностранные языки]] | [[Категория:Иностранные языки]] | ||
Текущая версия на 09:17, 19 августа 2009
Вводный урок по теме "Еда"
Разработала Кокорина Елена Дмитриевна,учитель английского языка МОУ школы №90.
Обучающая цель:
-ознакомление учащихся с новой лексикой по теме урока;
-обучение учащихся построению утвердительных и отрицательных предложения с новой лексикой урока:I like milk.I do not like fish.He likes honey.
-обучать учащихся читать,писать новые слова по теме урока;
-обучать учащихся читать новое буквосочетание a+r=[a:].
Развивающая цель: -развитие навыка аудирования новых слов,чтения новых слов,чтения нового буквосочетания a+r=[a:],развитие навыка говорения.
Воспитательная цель: -воспитывать у учащихся навык работы в парах,группе; -развивать внимательность на уроке англ.яз.
Речевой материал: учебник М.З.Биболетовой,Н.В.Добрыниной "Enjoy English 1"; новая лексика: milk,butter,sugar,sweets,honey,porridge,bread,ham,fish,meat; сказочные персонажи: Мальвина,Лиса Алиса,Карлсон,Кот Базилио,Винни Пух; рисунок учебника с изображением продуктов -упр.2стр.89 буквосочетание a+r=[a:]-упр.3стр.89
Оснащение урока: магнитофон,аудиокассета,изображения сказочных персонажей на доске,доска с записанными на ней НЛЕ с транскрипцией.
Ход урока:
1.Организационный момент: T:Good morning,children!I am glad to see you!Ребята,сегодня мы с вами начинаем изучение новой темы"Food",что означает "Еда",мы будем говорить о том,что вы любите кушать и о том,что не любите.Для этого мы разберем новые слова.
2.Презентация новой лексики :Т:Please,look on the blackboard.Listen and repeat.Учитель читает новые слова,ребята повторяют следом,попутно разбирается перевод новых слов.
3.Первичное закрепление новой лексики:работа с аудиокассетой-аудирование, ученики проговаривают слова вслед за кассетой;
чтение новой лексики в парах:ученик-ученик;
прописывание новой лексики в словарях и попутное проговаривание новых слов;
работа в группах по 5 человек: проговаривание новой лексики,ученики опрашивают друг друга(с русского языка на английский язык)по цепочке,если ученик не помнит слова,то он просит помощи"help!"
4.Развитие монологического навыка речи: 1)работа в парах.На доске имеется опора: Ilike....I do not like...You like...You do not like... В паре первый ученик составляет два предложения, подставляя новую лексику.Услышав предложение,второму ученику нужно повторить его с заменой подлежащего на "You".Учитель помогает. 2)Игра"guess".
